如何評價(jià)延安整風(fēng)

【摘要】：延安整風(fēng)運(yùn)動是一次全黨范圍內(nèi)的馬克思主義思想教育運(yùn)動，對加強(qiáng)黨的建設(shè)，增強(qiáng)黨的凝聚力、戰(zhàn)斗力具有重要意義。對延安整風(fēng)運(yùn)動，要立足其背景及過程一分為二、辯證的進(jìn)行評價(jià)，既要充分肯定整風(fēng)運(yùn)動準(zhǔn)備充分、目的明確、主次分明，理論聯(lián)系實(shí)際、貼近群眾、注重反饋等積極方面，又不可忽視整風(fēng)運(yùn)動在審干運(yùn)動中的偏差、在反教條主義中對知識分子的影響等消極方面。我們要實(shí)事求是的對整風(fēng)運(yùn)動進(jìn)行研究、總結(jié)，并充分利用整風(fēng)運(yùn)動的歷史經(jīng)驗(yàn)，推動今天黨的建設(shè)。

【關(guān)鍵詞】：延安整風(fēng)運(yùn)動 思想教育 辯證評價(jià)

一、延安整風(fēng)運(yùn)動的背景

抗日戰(zhàn)爭時期，正確的路線、方針和政策使中國共產(chǎn)黨有了極大的發(fā)展。但在中國共產(chǎn)黨內(nèi)還存在著嚴(yán)重的理論脫離實(shí)際的教條主義、個人主義的思想，這些思想脫離中國革命的實(shí)際，一味地迷信馬克思主義的教條、列寧斯大林的經(jīng)驗(yàn)以及共產(chǎn)國際的指示。例如，王明“左”傾錯誤。雖然在遵義會議以后，黨從軍事上、政治上予以糾正，但在思想上還未徹底清算，黨內(nèi)干部對這種錯誤思想還缺乏深刻的認(rèn)識。

在全面抗戰(zhàn)初期，大批青年加入中國共產(chǎn)黨，新黨員增加了70多萬，這些新黨員革命性很高，但大多出身于農(nóng)民和小資產(chǎn)階級，他們加入中國共產(chǎn)黨大多出于救國救民，而非為了馬克思主義。加之戰(zhàn)爭環(huán)境緊張殘酷，使得他們無法比較系統(tǒng)的進(jìn)行馬克思主義教育。

1941年6月，德國向蘇聯(lián)發(fā)動了突然地進(jìn)攻。蘇聯(lián)面臨危機(jī)局面，無暇顧及中國共產(chǎn)黨，毛澤東認(rèn)為進(jìn)行整風(fēng)的時機(jī)已經(jīng)成熟，中國共產(chǎn)黨可以有更大的自主權(quán)，對王明的“左”傾錯誤予以糾正。

二、延安整風(fēng)運(yùn)動的開展

延安整風(fēng)運(yùn)動是有領(lǐng)導(dǎo)，有準(zhǔn)備，有計(jì)劃，有步驟的開展起來的。整風(fēng)運(yùn)動進(jìn)入全黨普遍階段是在1942年春，但從1941年就已經(jīng)開始準(zhǔn)備。

1942年2月毛澤東先后作《整頓黨的作風(fēng)》和《反對黨八股》的報(bào)告，全面闡述了整風(fēng)的任務(wù)是反對主觀主義以整頓學(xué)風(fēng)，反對宗派主義以整頓黨風(fēng)，反對黨八股以整頓文風(fēng)，并提出了“懲前毖后”，“治病救人”的宗旨。此后，整風(fēng)運(yùn)動在高級干部、一般干部、普通黨員中如火如荼的進(jìn)行。中央政治局成立了中央總學(xué)習(xí)委員會，中央總學(xué)習(xí)委員會由毛澤東、凱豐、康生、李富春、陳云組成，毛澤東任主任，康生任副主任。在中央總學(xué)習(xí)委員會的領(lǐng)導(dǎo)下，各單位、各系統(tǒng)都成立了學(xué)習(xí)分委會，近萬名干部參加整風(fēng)學(xué)習(xí)。整風(fēng)學(xué)習(xí)是按步驟進(jìn)行的，各級黨員干部認(rèn)真閱讀黨的文件，聯(lián)系個人思想與工作，積極開展批評與自我批評，提高認(rèn)識，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)工作。不僅在延安，華北、華中各抗日根據(jù)地的黨組織和在國民黨統(tǒng)治區(qū)的中央南方局，也先后開展了整風(fēng)學(xué)習(xí)，整風(fēng)學(xué)習(xí)是從思想上清黨。

1943年中央發(fā)布《關(guān)于繼續(xù)開展整風(fēng)運(yùn)動的決定》，指出從1943年4月3日到1944年4月3日，繼續(xù)開展整風(fēng)運(yùn)動，這一時期主要的斗爭目標(biāo)是糾正干部中非無產(chǎn)階級思想及肅清黨內(nèi)暗藏的反革命分子，審查干部、清理隊(duì)伍。1943年底1944年初中央通過舉行工作會議，發(fā)出工作指示等形式總結(jié)審干運(yùn)動的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，審干是從組織上清黨。

1944年，中共六屆七中全會通過了《關(guān)于若干歷史問題的決議》，對黨內(nèi)重大的歷史問題作出了系統(tǒng)總結(jié)，整風(fēng)運(yùn)動勝利結(jié)束。

三、辯證評價(jià)延安整風(fēng)運(yùn)動

整風(fēng)運(yùn)動是一次全黨范圍內(nèi)用無產(chǎn)階級的觀點(diǎn)與作風(fēng)來整頓非無產(chǎn)階級觀點(diǎn)的思想教育運(yùn)動，也是破除一味迷信馬克思主義教條、共產(chǎn)國際的決議及蘇聯(lián)經(jīng)驗(yàn)錯誤傾向的思想解放運(yùn)動。對于整風(fēng)運(yùn)動，我們應(yīng)一分為二、辯證的進(jìn)行評價(jià)，既要看到整頓學(xué)風(fēng)、黨風(fēng)、文風(fēng)中的積極方面，又要看到在整頓過程中出現(xiàn)的偏差及失誤。

（一）整風(fēng)運(yùn)動的積極方面

1、準(zhǔn)備充分

為開展延安整風(fēng)運(yùn)動，黨中央做了大量的工作。1938秋，黨的六屆六中全會，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性，號召全黨必須學(xué)習(xí)馬克思列寧主義理論，反對教條主義，廢止洋八股，為整風(fēng)運(yùn)動埋下了伏筆。1941年12月，毛澤東在《論政策》的黨內(nèi)指示中清晰闡述了過“左”政策與右傾機(jī)會主義錯誤的表現(xiàn)，并對如何防止這兩只種錯誤提出了具體的對策，為整風(fēng)運(yùn)動作了鋪墊。1941年5月，毛澤東在延安高級干部會議上作《改造我們的學(xué)習(xí)》的報(bào)告，用將馬克思列寧主義基本原理與中國具體實(shí)際相結(jié)合的原則批判了主觀主義作風(fēng)。同年7月和8月，中共中央發(fā)出《關(guān)于增強(qiáng)黨性》與《關(guān)于調(diào)查研究的決定》的文件，號召黨員干部要堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，為整風(fēng)運(yùn)動奠定了基調(diào)。1941年9月10日至10月22日，中共中央召開政治局?jǐn)U大會議，強(qiáng)調(diào)要分清馬克思主義的創(chuàng)造性與教條化，同時總結(jié)了黨的歷史經(jīng)驗(yàn)，初步統(tǒng)一了中央領(lǐng)導(dǎo)層的思想。至此，整風(fēng)運(yùn)動開展條件逐漸成熟。

1941年前后，整風(fēng)運(yùn)動的主客觀條件已經(jīng)具備。形成了以毛澤東為核心的正確領(lǐng)導(dǎo);有了一批了解黨的歷史經(jīng)驗(yàn)的骨干;黨在思想上、理論上有了最基本的準(zhǔn)備;敵后斗爭雖然處于困難階段，但總的斗爭形勢變化較小，特別是中央所在地陜甘寧地區(qū)的局勢比較穩(wěn)定;蘇聯(lián)由于蘇德戰(zhàn)爭，無暇顧及中國，因此全黨能夠集中精力進(jìn)行整風(fēng)。

1942年毛澤東先后進(jìn)行了《整頓黨的作風(fēng)》和《反對黨八股》的演說，整風(fēng)運(yùn)動隨之進(jìn)入普遍階段。

2、目的明確

整風(fēng)運(yùn)動具有明確的目的性，就是為了徹底消除教條主義的錯誤影響，提高全黨尤其是新黨員的思想認(rèn)識。

王明的“左”傾教條主義錯誤，沒有從思想上得到徹底清算，這種錯誤思想對部分黨員干部產(chǎn)生嚴(yán)重影響。而王明對自身錯誤認(rèn)識不到位，還在1940年3月出版了《為中共更加布爾什維克化而斗爭》一書，為自己辯護(hù)。這樣的教條主義，不僅誤導(dǎo)廣大黨員，而且嚴(yán)重阻礙以毛澤東為核心的黨中央正確路線的執(zhí)行，必須要消除;新黨員由于出身與戰(zhàn)爭環(huán)境所迫，缺乏對馬克思列寧主義的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，易受到錯誤思想的影響。對于新黨員的進(jìn)行教育，利于堅(jiān)定其理想信念、提高其思想素養(yǎng)，對黨的建設(shè)，抗戰(zhàn)的勝利具有重要影響。

3、主次分明

整風(fēng)運(yùn)動是在黨的高級干部與黨的干部、普通黨員兩個層次進(jìn)行的，主要側(cè)重點(diǎn)在黨的高級干部。黨的高級干部是黨的事業(yè)的骨干，對普通黨員及廣大群眾影響巨大，同時高級干部是中央決策執(zhí)行的首要一環(huán)，因而對高級干部的整風(fēng)是搞好整風(fēng)運(yùn)動極其重要的關(guān)鍵。

毛澤東在1942年2月《整頓黨的作風(fēng)》得演講上說過，“我們黨內(nèi)的主觀主義有兩種：一種是教條主義，一種是經(jīng)驗(yàn)主義...但是在這兩種主觀主義中，現(xiàn)在在我們黨內(nèi)還是教條主義更為危險(xiǎn)?！痹谶@里，也同樣的主次分明，抓住主要方面。

抓重點(diǎn)、分主次，使得整風(fēng)運(yùn)動更加具有針對性，為整風(fēng)運(yùn)動取得良好的效果提供了前提，為整風(fēng)運(yùn)動的順利完成奠定了基礎(chǔ)。

4、理論聯(lián)系實(shí)際

（1）提倡調(diào)查研究

延安整風(fēng)運(yùn)動開始后，毛澤東強(qiáng)調(diào)雖然我們在運(yùn)用馬克思主義基本原理來研究中國實(shí)際取得了一些成績，但是還有很大的不足，主要表現(xiàn)就是不注重研究現(xiàn)狀，粗枝大葉、不求甚解，因而整風(fēng)運(yùn)動注重調(diào)查研究中國的歷史，國內(nèi)外環(huán)境現(xiàn)狀，深入了解中國革命，從調(diào)查研究中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。

在整風(fēng)運(yùn)動過程中，中共中央大力提倡調(diào)查研究。1941年8月，《中共中央關(guān)于調(diào)查研究的決定》中指出，我黨必須力戒空疏，力戒膚淺，采取具體辦法，加重對于歷史、對于環(huán)境以及對于國內(nèi)外具體情況的調(diào)查研究。1942年1月到1943年3月，張聞天率調(diào)查團(tuán)在陜北晉西北進(jìn)行了一年多的調(diào)查研究，整理了多份調(diào)查報(bào)告。另外，中共中央的一些工作部門和中央局、分局，也組織了調(diào)查團(tuán)開展調(diào)查研究。在這一思想的指導(dǎo)下，經(jīng)過整風(fēng)運(yùn)動，中國共產(chǎn)黨深化了對中國國情、中國社會發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識，依據(jù)中國的實(shí)際發(fā)展了馬克思主義。

（2）與自身工作相聯(lián)系

1941年12月1日在《中共中央關(guān)于延安在職干部學(xué)習(xí)的決定》中，強(qiáng)調(diào)要在工作中學(xué)習(xí)，在職干部首先要在自己所負(fù)責(zé)的工作中學(xué)習(xí)，了解工作部門的情況，掌握政策，將學(xué)習(xí)內(nèi)容與自身工作相聯(lián)系。要想做到這一點(diǎn)，就必須作調(diào)查研究工作，不僅要調(diào)查研究本部門的具體材料、中央的重要文件及有關(guān)材料，而且還要調(diào)查研究與本部門工作直接有關(guān)的馬克思列寧主義理論。將學(xué)習(xí)與自身工作相聯(lián)系，不僅可以提升在職干部本身的工作能力，使其可以更好的完成工作任務(wù)，而且可以激發(fā)其對工作的興趣，使整個部門的工作進(jìn)行更加順利，推動部門發(fā)展，進(jìn)而對黨的建設(shè)起到更大的積極作用。

5、貼近人民群眾

人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，人民群眾對社會歷史的發(fā)展具有重要的推動作用。在整風(fēng)運(yùn)動中，黨十分注重聯(lián)系群眾，貼近群眾。毛澤東特別重視學(xué)說群眾懂得話，在《反對黨八股》的演講中指出，有些天天喊大眾化的人，連三句老百姓的話都講不來，可見他就沒有下決心跟老百姓學(xué)，其實(shí)他的意思仍是小眾化。講群眾懂得話，廣大群眾對黨的決議理解會更加深刻，黨決議的實(shí)施也更加容易。整風(fēng)運(yùn)動中，注重講群眾懂的話，對于黨的宣傳，黨決議的實(shí)施及大眾化產(chǎn)生了積極地影響。

6、注重反饋

在整風(fēng)運(yùn)動的過程中，通過座談會，考試等形式對各黨員干部的學(xué)習(xí)情況、各部門的任務(wù)完成情況進(jìn)行及時的反饋。例如，在1942年2月21日《中央軍委、軍委總政關(guān)于軍隊(duì)教育干部的指示》中，明確指出確立干部教育中定期考試制度，學(xué)生入學(xué)及畢業(yè)、輪訓(xùn)班開始與結(jié)束要舉行考試，在職干部則進(jìn)行定期考試;中央對各機(jī)關(guān)、學(xué)校研究中央文件作了明確規(guī)定，機(jī)關(guān)三個月、學(xué)校兩個月，然后開始檢查工作，審查時間機(jī)關(guān)學(xué)校自行規(guī)定，但要取得上級同意，這些足以看出整風(fēng)運(yùn)動中對學(xué)習(xí)成果反饋的重視。進(jìn)行及時反饋，不僅可以使中央實(shí)時了解運(yùn)動進(jìn)行的情況、政策落實(shí)的情況，利于中央更加具有針對性的制定政策，更好的推動整風(fēng)運(yùn)動的進(jìn)行，而且可以對學(xué)習(xí)中的學(xué)生、干部的學(xué)習(xí)起到督促的作用，使其可以更加認(rèn)真的學(xué)習(xí)，最終推動整風(fēng)運(yùn)動順利完成，并對后世產(chǎn)生了重要影響。

（二）整風(fēng)運(yùn)動的消極方面

1、審干過程中出現(xiàn)偏差

審干運(yùn)動是抗日戰(zhàn)爭時期中國共產(chǎn)黨為保持組織的鞏固和隊(duì)伍的純潔而開展的一項(xiàng)重要工作，是整風(fēng)運(yùn)動的第二階段。這一階段的整風(fēng)主要是整小資產(chǎn)階級與反革命，“詳細(xì)審查黨員成分，清刷混入黨內(nèi)的異己分子、投機(jī)分子及敵探奸細(xì)”。雖然審干運(yùn)動真正清查了一些特務(wù)分子、暴露了許多人的錯誤，但在審干過程中出現(xiàn)了偏差，過分估計(jì)敵情，將一些干部思想上、工作上出現(xiàn)的錯誤或歷史上未弄清楚地問題，輕易地看做反革命問題，并采取“逼、供、信”的錯誤方法，出現(xiàn)了以“搶救運(yùn)動”為代表的反特斗爭擴(kuò)大化的錯誤，“搶救”了好多人，傷害了許多革命同志。但毛澤東逐漸發(fā)現(xiàn)了審干運(yùn)動的偏差，不斷采取措施予以糾正。例如，制定工作條例，講明正確路線，提出“一個不殺，大部不抓”等等。1943年底到1944年初，審干工作擴(kuò)大化的錯誤基本上得到妥善解決，沒有形成大的亂子。

2、對知識分子的影響

整風(fēng)運(yùn)動的目的是徹底清除教條主義的錯誤影響，雖然通過整風(fēng)運(yùn)動教條主義得到徹底清算，使人民深刻認(rèn)識到將馬列主義基本原理與中國實(shí)際相結(jié)合的重要性，進(jìn)而使毛澤東思想得到大家認(rèn)可，成為全黨的指導(dǎo)思想。但在反對教條主義的過程中，知識分子首當(dāng)其沖。毛澤東在《整頓黨的作風(fēng)》中指出，“許多所謂的知識分子，其實(shí)是比較地最無知識的，工農(nóng)分子的知識有時倒比他們多一點(diǎn)”[ 《毛澤東選集（第三卷）》.北京：人民出版社，1991年版，第815頁。]。這使得知識分子像是獨(dú)立的一群人，似乎他們與工農(nóng)大眾沒有聯(lián)系，這就造成了重工農(nóng)大眾，輕知識分子的局面。那時的知識分子在這些批判中逐漸減弱了獨(dú)立思考與創(chuàng)新的精神，這對日后的科學(xué)文化發(fā)展都產(chǎn)生一定影響。

四、小結(jié)

任何事物都具有兩面性，要一分為二的看待，既要看到成績，又要發(fā)現(xiàn)問題，既要總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，又要總結(jié)失敗的教訓(xùn)。對于延安整風(fēng)也必須一分為二的看待，整風(fēng)運(yùn)動運(yùn)用獨(dú)特的方法對新舊黨員及干部尤其是高級干部進(jìn)行思想教育，對其堅(jiān)持實(shí)事求是的思想路線，堅(jiān)持將馬克思列寧主義基本原理與中國具體實(shí)踐相結(jié)合產(chǎn)生了極其深遠(yuǎn)的影響。實(shí)現(xiàn)了在以毛澤東為核心的中共中央領(lǐng)導(dǎo)下全黨的新的團(tuán)結(jié)與統(tǒng)一，是一次成功的運(yùn)動。但在整風(fēng)運(yùn)動的過程中出現(xiàn)的偏差與失誤，我們也不應(yīng)忽視，應(yīng)本著實(shí)事求是的態(tài)度進(jìn)行思考，總結(jié)教訓(xùn)，使以后黨的教育活動少走彎路，更好的推動黨的建設(shè)，增強(qiáng)黨的凝聚力、戰(zhàn)斗力。總之，我們要用歷史的眼光辯證的評價(jià)整風(fēng)運(yùn)動，客觀的總結(jié)整風(fēng)運(yùn)動的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，使其更好的推動黨的建設(shè)、中國特色社會主義的建設(shè)。

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作者簡介：劉文強(qiáng)（1993年——），男，民族：漢，籍貫：山東濰坊，學(xué)歷：碩士研究生，單位：魯東大學(xué)，研究方向：馬克思主義中國化