中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德教育的思考

梁柏添

【摘要】隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)以極大的氣勢介入中學(xué)生的生活與學(xué)習(xí)，它對(duì)中學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、思想道德及今后人生發(fā)展等都將產(chǎn)生極其重要的影響。與此同時(shí)，各種各樣的網(wǎng)絡(luò)道德問題也接踵而來。教育者的德育工作所面臨著新問題、新矛盾、新挑戰(zhàn)，任務(wù)艱巨，過程持久。要善用智慧，探索新方法，解決互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代在中學(xué)生德育中出現(xiàn)的新問題、新矛盾。

【關(guān)鍵詞】中學(xué)生；網(wǎng)絡(luò)教育

互聯(lián)網(wǎng)的誕生，確實(shí)方便了人們獲取信息，讓人們的生活更快捷和更豐富。目前，我國互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)進(jìn)入普通百姓家，中學(xué)生普遍學(xué)會(huì)了上網(wǎng)?；ヂ?lián)網(wǎng)信息量大、價(jià)格低廉、傳播及時(shí)等特點(diǎn)，有助于中學(xué)生更好更快地認(rèn)識(shí)世界?，F(xiàn)在，中學(xué)生課余時(shí)間上網(wǎng)：體驗(yàn)生活、獲取新信息、溝通情感。但是，中學(xué)生在上網(wǎng)時(shí)面臨的內(nèi)容是令人擔(dān)憂的，其內(nèi)容消磨中學(xué)生的意志力、沖擊著他們的道德觀念。

作為教育工作者，必須重視加強(qiáng)對(duì)中學(xué)生在互聯(lián)網(wǎng)作用下進(jìn)行道德教育，正確引導(dǎo)中學(xué)生上網(wǎng)，呼吁學(xué)校、家庭、社會(huì)三方共同關(guān)注和解決中學(xué)生道德教育問題。

一、中學(xué)生喜歡上網(wǎng)的原因

據(jù)調(diào)查當(dāng)代中學(xué)生喜歡上網(wǎng)原因，主要有以下五類。

1.收集信息，追求時(shí)尚

中學(xué)生上網(wǎng)主要是看新聞、查資料、下載軟件等。大多數(shù)中學(xué)生上網(wǎng)的主要目的是為搜尋各種信息資料、了解世界新變化。網(wǎng)上信息海量，五花八門，極其豐富，能滿足中學(xué)生的好奇，能極大地拓展中學(xué)生的知識(shí)面。

2.娛樂性強(qiáng)，放松自己

聽音樂，看視頻，深受中學(xué)生的青睞。在網(wǎng)上，流行音樂、古典音樂、快歌快舞應(yīng)有盡有。鼠標(biāo)輕松一點(diǎn)，順手拈來，要什么有什么，可以輕松享受美妙的音樂。

3.交友聊天，宣泄情緒

中學(xué)生進(jìn)入青春期，成人意識(shí)加強(qiáng)，覺得自己成長為一個(gè)大人，什么事都不需要?jiǎng)e人幫助自己就可以搞掂。但事實(shí)恰恰相反，他們?nèi)匀唤鉀Q不了現(xiàn)實(shí)生活中遇到的困難。現(xiàn)在的孩子從小受嬌寵慣，怕遇到挫折，遇到了就無法接受，情緒會(huì)造成極大的波動(dòng)。于是，他們不自覺地尋找可以聽自己傾訴的人——上網(wǎng)就自然為他們提供了這一條件。他們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)世界里情緒就以為得到盡情的宣泄。在網(wǎng)上尋找朋友，促成了網(wǎng)絡(luò)聊天。現(xiàn)在的中學(xué)生都擁有QQ賬號(hào)、微信號(hào)，基本上有固定的網(wǎng)友。網(wǎng)上聊天方便、快捷，他們可以在網(wǎng)上無限制地隨意暢談，想說的話可以盡情表達(dá)。

4.尋求刺激，玩游戲成癮

進(jìn)入青春期的中學(xué)生自制力不強(qiáng)，經(jīng)受不住強(qiáng)大游戲的誘惑，沉溺于網(wǎng)絡(luò)世界。無心學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績自然好不了到哪里去，自暴自棄。他們得不到成就感，得不到學(xué)校老師、家長、社會(huì)的肯定，只有選擇網(wǎng)絡(luò)來滿足自己。有的甚至癡迷網(wǎng)絡(luò)游戲，碰到“同行”，首先就問：“你玩到多少級(jí)了？今天升級(jí)了沒有，什么時(shí)候一起去？”

據(jù)調(diào)查，有近一半以上上網(wǎng)的中學(xué)生（特別是男生）都是玩電腦游戲。這說明電腦游戲?qū)χ袑W(xué)生的影響非常大。名目繁多的電腦游戲，極大地吸引了大部分中學(xué)生，其中有些中學(xué)生還把自己喜歡的游戲下載到自己的電腦或手機(jī)上，這樣玩起來更方便。這些游戲節(jié)目中魚龍混雜，有少量的人文、歷史、軍事等內(nèi)容，大多數(shù)游戲節(jié)目都充斥著暴力、血腥甚至黃色下流等情節(jié)。

5.不想聽父母的啰嗦，也不想與父母溝通

與家里大人關(guān)系疏遠(yuǎn)，與父母溝通困難。中學(xué)期間是中學(xué)生確立“三觀”最關(guān)鍵的時(shí)期，尤其需要家長的正確指導(dǎo)。很多父母慣于用“家長命令式”的教育方法，不注意青少年的叛逆心理，造成了孩子偏不聽父母的話和偏偏跟父母對(duì)著干：你們不讓我打游戲，我偏要打給你們看。

二、中學(xué)生在互聯(lián)網(wǎng)作用下道德教育問題的分析

1.中學(xué)生的道德觀念未成熟，抵受誘惑能力不足

具有自由性、平等性、形象性和互動(dòng)性的互聯(lián)網(wǎng)，深受追求自由、公平等價(jià)值觀的青少年的歡迎。但在互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)虛擬世界里，充斥著各種有用與無用、先進(jìn)和落后、正確與錯(cuò)誤的信息、思潮，相互混雜。一些國家把他們的道德規(guī)范、意識(shí)形態(tài)傳遞給網(wǎng)民。各種不同的文化在網(wǎng)上互相交織在一起，產(chǎn)生文化沖突、道德沖突現(xiàn)象非常嚴(yán)重。孰是孰非、孰真孰假一時(shí)間難以讓人判斷。

2.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境復(fù)雜，容易造成道德偏差

在上網(wǎng)時(shí)，中學(xué)生出現(xiàn)道德偏差，這其中有學(xué)校對(duì)此問題的重視不夠。一是我國長期以書本講教、群體教育為主的德育教育模式，無法應(yīng)對(duì)學(xué)生以個(gè)體形式進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)世界的情況；二是多數(shù)學(xué)校、老師在向?qū)W生普及電腦知識(shí)技能時(shí)，僅僅只關(guān)注防范學(xué)生網(wǎng)上“涉黃”，而忽視了對(duì)學(xué)生進(jìn)行“三觀”教育，忽視了對(duì)中學(xué)生在互聯(lián)網(wǎng)作用下道德品質(zhì)教育和法制觀念教育。目前，由于國家還沒有有效的法規(guī)對(duì)網(wǎng)民所有的行為進(jìn)行確認(rèn)和監(jiān)管，借助互聯(lián)網(wǎng)傳播腐朽信息，內(nèi)容廣泛、刺激性強(qiáng)，對(duì)缺乏分析辨別能力的中學(xué)生，無疑是個(gè)陷阱?？赡軙?huì)使中學(xué)生喪失起碼的責(zé)任感，可能會(huì)讓中學(xué)生走向道德規(guī)范和法律的反面。

3.在學(xué)校教育中，在互聯(lián)網(wǎng)作用下道德教育沒有得到足夠的重視

目前，從我國學(xué)校德育現(xiàn)狀來看，德育工作目標(biāo)過高、偏離實(shí)際，沒有形成有效的德育途徑，德育評(píng)價(jià)機(jī)制沒有有效建立，重言教，輕身教，老師淡化德育觀念，投入經(jīng)費(fèi)不足，不夠重視德育工作者的價(jià)值，整體化的德育大綱還有待形成，這些問題一直困擾著德育工作，互聯(lián)網(wǎng)作用下德育工作還未提到學(xué)校教育的議事日程上。

三、對(duì)中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)德育教育的幾點(diǎn)思考

1.在學(xué)校方面

學(xué)校應(yīng)該建立一支高素質(zhì)在互聯(lián)網(wǎng)作用下德育教師隊(duì)伍?，F(xiàn)在，中學(xué)在互聯(lián)網(wǎng)作用下德育教師隊(duì)伍難以適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代出現(xiàn)的一系列道德問題。利用互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)開展思想道德教育意識(shí)淡漠，電腦互聯(lián)網(wǎng)知識(shí)不足和操作技能不夠；缺乏對(duì)有關(guān)網(wǎng)絡(luò)法規(guī)、網(wǎng)絡(luò)道德的了解，等。只有教師自身網(wǎng)絡(luò)道德修養(yǎng)提高了，才能變被動(dòng)為主動(dòng)，才能卓有成效地開展網(wǎng)絡(luò)道德教育。希望中學(xué)生人人有信箱，班班有網(wǎng)頁，全校各個(gè)教室互通網(wǎng)絡(luò)。主動(dòng)占領(lǐng)網(wǎng)上陣地，變堵為導(dǎo)，利用網(wǎng)絡(luò)開展中學(xué)生德育教育工作。充分借助互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的支持，利用多媒體強(qiáng)大的表現(xiàn)力來表達(dá)教育內(nèi)容，增加教育信息容量，增強(qiáng)教育的感染力和吸引力，更好地提高中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德的知識(shí)水平。

2.在家庭方面

中學(xué)生上網(wǎng)本并不是一件壞事，家長要以平常心看待互聯(lián)網(wǎng)。互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)其實(shí)就像是二三十年前的電視機(jī)，不能以其會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)而加以全盤否定，更不要“談網(wǎng)色變”，把一些個(gè)別極端的案例所造成的嚴(yán)重后果看成是網(wǎng)絡(luò)的全部，應(yīng)該讓孩子輕松而有節(jié)制的上網(wǎng)，讓孩子健康成長，放眼未來。同樣，我們也不能一味地限制現(xiàn)在的孩子上網(wǎng)，提供高質(zhì)量、適合孩子閱讀的健康內(nèi)容是關(guān)鍵。條件許可的家長應(yīng)該鼓勵(lì)孩子上網(wǎng)。但是，不能任由孩子為所欲為，要指導(dǎo)、教導(dǎo)、適度限制孩子正確上網(wǎng)，做到上網(wǎng)、學(xué)習(xí)兩不誤。

3.在社會(huì)方面

政府要對(duì)互聯(lián)網(wǎng)運(yùn)營加強(qiáng)監(jiān)管，制定有效的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)法則，采取有力措施防止中學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行違犯道德活動(dòng)或進(jìn)行獲取不良內(nèi)容的行為的發(fā)生；番禺區(qū)“關(guān)工委”做得非常好，常常義務(wù)巡查網(wǎng)吧，舉報(bào)黑網(wǎng)吧，盡可能地保護(hù)青少年上網(wǎng)的安全性。同時(shí)，可以開展各類社會(huì)活動(dòng)，如舉行制作愛國網(wǎng)站等活動(dòng)形式，既提高中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)水平，又使他們潛移默化地培育自己的愛國思想。

在網(wǎng)吧，希望經(jīng)營者不要為了自己的利益而損害學(xué)生。按照政府的規(guī)定，經(jīng)營者合法經(jīng)營，適當(dāng)限制中學(xué)生上網(wǎng)，堅(jiān)決不提供不利于中學(xué)生身心健康發(fā)展的服務(wù)。另外，拒絕為逃課的學(xué)生提供服務(wù)，同時(shí)應(yīng)該勸阻中學(xué)生不要通宵上網(wǎng)。政府制定合理完善的網(wǎng)吧經(jīng)營準(zhǔn)則，鼓勵(lì)合法網(wǎng)吧的開設(shè)，取締非法網(wǎng)吧的經(jīng)營。

網(wǎng)絡(luò)道德教育工作具有長期性、艱巨性、挑戰(zhàn)性。中學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德教育所面臨的種種機(jī)遇和挑戰(zhàn)，作為教育工作者應(yīng)轉(zhuǎn)變教育觀念，與時(shí)俱進(jìn)，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源教育引導(dǎo)學(xué)生，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)文化的識(shí)別能力、自律抗誘能力，培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)、自律自求的能力。