農(nóng)村中學走讀生生活及管理現(xiàn)狀調(diào)查

茍利鋒 曹存然

[關(guān)鍵詞：農(nóng)村中學；走讀生；管理]

一、調(diào)查背景

農(nóng)村中學多數(shù)學生家在農(nóng)村，且家庭情況各不相同，加之學生之間的差異較大，對教育的基本需求也各不相同。隨著社會的發(fā)展，近年來農(nóng)村外出務工人數(shù)越來越多，有的是夫妻一方外出，留下一人在學校所在街道租房照看子女上學；有的是夫妻雙方都外出務工，讓老人租房照看子女；有的是直接租房讓子女單獨生活。這樣以來，農(nóng)村中學走讀生的數(shù)量與日俱增。為了創(chuàng)建社會、家庭均滿意的學校教育，提升學生的綜合素質(zhì)水平，學校更應加強研究走讀生的校外生活現(xiàn)狀及管理情況，并找出其存在的問題，指出相應的解決措施，以確保走讀生可以安全、健康、快樂的成長和學習，樹立正確的價值觀、人生觀以及世界觀。

二、調(diào)查目的

其一，根據(jù)以往的走訪，農(nóng)村中學走讀生的住宿條件和環(huán)境普遍較差，所以調(diào)查研究農(nóng)村中學走讀生的住宿情況以確保他們在校外有一個安全的生活環(huán)境。

其二，可以指導家長提升對走讀生的教育質(zhì)量，開展科學、民主以及有效的教育活動。

其三，可以加強學校與家庭之間的聯(lián)系，提升對走讀生校外生活的指導水平。

三、調(diào)查內(nèi)容和過程

1.問題提出

鎮(zhèn)原縣三岔中學是一所地處偏僻鄉(xiāng)鎮(zhèn)的農(nóng)村完全中學，也是三岔鎮(zhèn)、殷家城鄉(xiāng)、馬渠鄉(xiāng)、廟渠鄉(xiāng)、方山鄉(xiāng)這后山五鄉(xiāng)鎮(zhèn)唯一一所設有高中部的學校，生源也主要來自于這五鄉(xiāng)鎮(zhèn)。我校現(xiàn)有學生近2000名，其中走讀生就有500多人，占有相當大的比例。我校地處三岔鎮(zhèn)街道中心位置，街道附近居住的人多人雜，他們的居住條件和住宿環(huán)境普遍較差，這些因素都嚴重影響著走讀生的生活和學習，所以對農(nóng)村中學走讀生的生活現(xiàn)狀和管理情況進行調(diào)查研究具有十分重要的意義。

2.調(diào)查對象

在高中部各級采用分層抽樣的方法選取90名走讀生及其家長作為調(diào)查對象。

3.活動步驟

第一階段：2018年10月，進行調(diào)查分工，擬定計劃，設計調(diào)查表。

第二階段：2018年12月，①對選取的90名走讀生進行調(diào)查；②對走讀生家長進行訪談；③對社會人員進行訪談；④對老師有針對性采訪。

第三階段：2019年1月，對調(diào)查表進行統(tǒng)計分析，對訪談記錄進行加工整理。

4.結(jié)果分析

（1）對走讀生的調(diào)查問卷結(jié)果分析

其一，走讀生的住宿條件普遍較差。他們大多數(shù)都是3、4個人租住一個房子，這嚴重影響走讀生的生活質(zhì)量。有69.66%的走讀生是租房住宿，有46.07%的走讀生他們的住宿房子面積小于等于18平方米。

其二，走讀生的安全沒有保障。大多數(shù)走讀生家長在租住的房屋內(nèi)外用爐子或電器做飯，用煤爐子取暖，電線老化，通風不暢等都對住宿安全有著嚴重影響。有98.86%的走讀生采用電器或煤爐子做飯，有75.28%采用煤爐或電褥子取暖，還有24.72%沒有與房東簽訂租房協(xié)議。

其三，走讀生的休息得不到很好保障，學習成績退步者較多。他們居住的環(huán)境復雜，大多數(shù)房子臨街，吵雜，嚴重影響學生休息，進而影響學習成績。有97.75%的走讀生晚上回家后上網(wǎng)或看電視超過了半小時，有66.29%的走讀生住地距公路小于30米，有62.92%的住地周圍環(huán)境吵雜，有48.31%的走讀生學習退步。

（2）對走讀生家長的調(diào)查問卷及訪談結(jié)果分析

其一，走讀生的自控能力較差。他們回家后經(jīng)常上網(wǎng)、玩手機、看電視，家長督促休息時也不聽。97.75%的走讀生回家上網(wǎng)或看電視超過半小時。

其二，家長對走讀生的管理和監(jiān)督不夠。有些家長放任自己的孩子玩手機、上網(wǎng)，甚至夜不歸宿。有55%的家長不督促孩子按時休息對孩子上網(wǎng)或玩游戲從不過問，有43.7%的家長從來不督促孩子的學習。

其三，學校對走讀生的管理有待進一步加強。學校雖然制定了走讀生管理制度，和家長鑒定了走讀生管理協(xié)議。但是缺少對走讀生的思想教育；缺少對走讀生生活情況的深入了解；缺少對走讀生家長的指導。

5.問題思考

（1）對家長的建議：走讀生家長應在子女回家后陪同，不能放任自流，不管不顧；應督促他們按時休息，嚴格控制他們的上網(wǎng)、看電視時間；進一步優(yōu)化住宿環(huán)境和條件，確保住宿安全。

（2）對走讀生的建議：嚴格要求自己，約束自己。逐步形成良好的自控能力。

（3）對老師的建議：多對走讀生進行家訪，了解他們的住宿、教育、監(jiān)管情況，指導他們家長的用電、取暖安全；和走讀生多談心，了解他們在校外的一些特殊情況（往返學校的安全、同學間的關(guān)系、和家長間的關(guān)系等），做到防患于未然。

四、收獲和體會

通過本次調(diào)查，讓我們更進一步了解了走讀生的生活現(xiàn)狀和管理情況，對我們今后的工作有很大的幫助。同時我們需要解決以下問題：一是應幫助走讀生盡最大可能的改善生活；二是建立健全走讀生的監(jiān)管制度；三是形成家庭、學校、社會三位一體管理模式。

注：本文系甘肅省慶陽市2018年教育科學規(guī)劃課題《農(nóng)村中學走讀生生活及現(xiàn)狀的調(diào)查研究——以鎮(zhèn)原縣三岔中學為例》（課題立項號：QYLX（2018）044）階段性研究成果。