程慶革
摘要:公文寫作能夠體現(xiàn)出一個企事業(yè)單位人員的整體能力素質(zhì)。企事業(yè)很多重要的工作往往最終通過文字的形式表現(xiàn)出來,好的文稿可以起到事半功倍的催化作用。因此,提高公文寫作水平是非常必要的,基于此本文淺談如何有效提高公文寫作水平,希望對相關(guān)人員提高公文寫作有所幫助。
關(guān)鍵詞:公文;寫作水平;建議
公文是企事業(yè)單位工作人員在工作中接觸較多的文體,閱讀公文和書寫公文都是重要的工作內(nèi)容,需要工作人員認(rèn)真對待。是否能夠?qū)⒐膶懞弥苯芋w現(xiàn)了工作人員的工作態(tài)度與工作能力,同時也代表著工作人員綜合素質(zhì)的高低,因此,企事業(yè)工作人員應(yīng)該努力擴(kuò)大知識儲備,提高公文寫作水平,滿足新時代對人才的要求,使自身價(jià)值在工作中得到更加充分的展現(xiàn)。
一、公文的概念及特征
(一)公文的概念
公文也叫公務(wù)文書,是法定機(jī)關(guān)或其他社會組織在公務(wù)活動中,具有法律效力和規(guī)范的文體。
(二)公文的特征
1.權(quán)威性。首先,由法定的作者制成和發(fā)布:其次,無論是事實(shí)、數(shù)宇還是各種意見、結(jié)論,一旦進(jìn)入正式公.文,就不能任意史改、解釋、否定。第二,公文是機(jī)關(guān)、團(tuán)體、組織的喉舌、意圖,是其開展工作的依據(jù)。
2.規(guī)范性。公文的撰寫和處理,從起草到成文,到收發(fā)、傳遞、分辦、立卷、歸檔、悄毀等等,都有一套規(guī)范化的制度。另外,公文具有特定的體式。其文體、結(jié)構(gòu)、用紙的尺寸、文件標(biāo)記都有統(tǒng)一的規(guī)定。
3.工具性。公文屬于企事業(yè)單位所應(yīng)用的一種重要工具,通過對公文的使用,企事業(yè)單位可以更加科學(xué)地對公務(wù)進(jìn)行管理,提高的工作效率。可見公文具有工具性的特征。
二、公文寫作水平提高過程中常見問題
(一)過度注重格式。一些工作人員在提高公文寫作水平的過程中非常注重格式,將其視為公文寫作水平提高的根本,將大部分精力投入在規(guī)范格式的工作上。事實(shí)上,公文格式的準(zhǔn)確性確實(shí)尤為重要,但過度關(guān)注格式,就容易導(dǎo)致對內(nèi)容的疏忽,只是提高了淺層次的公文寫作水平,難以真正提高公文寫作能力。
(二)寄望于培訓(xùn)。公文寫作水平的提高需要工作人員有著深厚的文化底蘊(yùn)以及深刻的思想內(nèi)涵,并通過不斷的實(shí)踐來提高寫作能力。但是一些工作人員將寫作水平的提高寄望于培訓(xùn),希望能夠通過參與培訓(xùn)課程在短時間內(nèi)提高寫作能力,這種想法是不現(xiàn)實(shí)的,培訓(xùn)課程只能增強(qiáng)工作人員對公文的認(rèn)識,難以從根本上提高其寫作水平。
(三)依賴于仿造。很多工作人員在書寫公文的過程中會習(xí)慣性地仿造已有公文。通過仿造公文,工作人員不需要投入過多的精力,只要在原有公文的基礎(chǔ)上進(jìn)行仿造加工即可,不但免去了大量的工作,還確保了公文格式的準(zhǔn)確性。然而,一些工作人員過度依賴于仿造,已經(jīng)失去了獨(dú)自書寫公文的能力,長此以往,公文寫作能力就會越來越差。
三、提高公文寫作水平的建議
(一)熟悉文體,掌握寫作技巧
在公文寫作過程中如果無法準(zhǔn)確把握不同文種的格式和行文規(guī)范,工作中一旦出現(xiàn)文體使用不當(dāng)、語言贅余等問題,即使積累再多的素材,也無法順利地完成文章。這樣不僅延誤工作進(jìn)度,還會影響發(fā)文機(jī)關(guān)的形象,給領(lǐng)導(dǎo)留下無法勝任崗位的印象,可能就此失去職場晉升的機(jī)會。所以要想提高公文寫作水平首先要在掌握一定的政策理論后,積累充足寫作素材的基礎(chǔ)上,要抓住公文寫作的關(guān)鍵環(huán)節(jié),熟悉問題,充分掌握寫作技巧。
(二)注重實(shí)踐,培養(yǎng)寫作習(xí)慣
為使公文寫作能力得到真正的提高,企事業(yè)工作人員應(yīng)該更加注重實(shí)踐,通過不斷的練習(xí)培養(yǎng)良好的寫作習(xí)慣。在訓(xùn)練的初期,工作人員可以適當(dāng)通過模仿的方式來進(jìn)行練習(xí),但是在選擇要模仿的公文時要注重其質(zhì)量,選取風(fēng)格、結(jié)構(gòu)、素材等各個方面都比較優(yōu)秀的公文進(jìn)行模仿。在模仿的過程中,要對其進(jìn)行深入的研究,掌握寫作思路,培養(yǎng)寫作思維。企事業(yè)工作人員還要通過積極參加會議來鍛煉公文寫作能力,不斷積累經(jīng)驗(yàn),通過反復(fù)的訓(xùn)練領(lǐng)悟到公文寫作的精髓,從而形成良好的寫作習(xí)慣。
(三)要勤于思考不斷創(chuàng)新
企事業(yè)工作人員在進(jìn)行公文寫作的過程中要做到勤于思考,不斷創(chuàng)新。工作人員在日常的工作中能夠積累大量的素材,但是不能講所有素材都應(yīng)用于公文寫作之中,這就要求工作人員學(xué)會取舍,科學(xué)合理地選擇優(yōu)秀素材。所選素材應(yīng)該符合黨的路線方針政策,并將熱點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)問題進(jìn)行充分的展現(xiàn)。同時,所選素材還要跟上時代發(fā)展形勢,選擇真實(shí)而新鮮的材料,達(dá)到以少勝多的效果。此外,工作人員還要精選寫作的角度。寫作人員在寫作工作之前要認(rèn)真分析材料,根據(jù)寫作目的選擇最佳角度,使其符合領(lǐng)導(dǎo)要求,并達(dá)到創(chuàng)新目的。
(四)善于總結(jié)公文細(xì)節(jié),深挖細(xì)節(jié)亮點(diǎn)
在提高公文寫作水平的過程中,企事業(yè)工作人員要做到一步一個腳印,注重循序漸進(jìn)的訓(xùn)練。首先,工作人員需要掌握各種不同文種的寫作格式,并反復(fù)進(jìn)行訓(xùn)練。公文寫作對工作人員有著較高的要求,在確保其規(guī)范性與權(quán)威性的同時,還要使其更加新穎。在寫作的過程中,工作人員必須仔細(xì)斟酌,以免因?yàn)槭韬龆鴮?dǎo)致錯誤。此外,工作人員應(yīng)該積極向領(lǐng)導(dǎo)請教,與同事交流,在反復(fù)的寫作訓(xùn)練中逐漸掌握寫作的規(guī)律和套路,總結(jié)公文的細(xì)節(jié),挖掘其中的亮點(diǎn),進(jìn)而不斷提高寫作水平。
結(jié)束語
總之,公文寫作是企事業(yè)工作人員的重要工作內(nèi)容,提高公文寫作水平對其未來發(fā)展尤為重要。公文寫作水平的提高不是一朝一夕的努力就能夠?qū)崿F(xiàn)的,而是一個艱苦而漫長的過程,只要堅(jiān)持勤學(xué)苦練,用心寫作,多寫多改,在公文寫作能力方面就會有新的提高。
參考文獻(xiàn):
[1]任福全,李娟,張東澤.公文寫作教學(xué)培養(yǎng)大學(xué)生寫作能力研究[J].清遠(yuǎn)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào),2015,8(04):5-10.
[2]周尤睿.論公文寫作中句式的選擇與運(yùn)用[D].四川師范大學(xué),2014.
[3]馬書青.試析公文語言的準(zhǔn)確性與模糊性[D].山西師范大學(xué),2012.
[4]胡志軍.公文寫作中常見的邏輯問題及對策[J].信息化建設(shè),2016(02):96-97.
[5]李娟.公文寫作的創(chuàng)新發(fā)展問題研究[J].四川職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào),2016,26(03):78-80.