試論初中英語(yǔ)教學(xué)方法的開(kāi)拓創(chuàng)新策略

沈敏慧

摘要：近年來(lái)，我國(guó)開(kāi)始實(shí)行新課程改革，素質(zhì)教育變得越來(lái)越重要。初中英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)指出，英語(yǔ)教學(xué)需要面對(duì)全體學(xué)生，目的是提升學(xué)生的英語(yǔ)素養(yǎng)和應(yīng)用英語(yǔ)的能力。由此可知，傳統(tǒng)的灌輸式教學(xué)方法已經(jīng)不能滿足教育的需求，也不能培養(yǎng)出適合國(guó)家需求的人才。為了提升學(xué)生英語(yǔ)水平和老師的教學(xué)效果，初中英語(yǔ)教學(xué)中，老師要尋求合適的手段，創(chuàng)新教學(xué)方式，提升學(xué)生的英語(yǔ)能力和使用英語(yǔ)的水平，為學(xué)生以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本文主要分析了初中英語(yǔ)教學(xué)中，創(chuàng)新教學(xué)方法的策略。

關(guān)鍵詞：初中英語(yǔ);教學(xué)方法;開(kāi)拓創(chuàng)新;策略

創(chuàng)新教學(xué)方法就是要求老師在教學(xué)的過(guò)程中，擺脫傳統(tǒng)教學(xué)方式的影響，用合適的方法教學(xué)生英語(yǔ)，吸引學(xué)生興趣，提升英語(yǔ)教學(xué)效果，保證每個(gè)學(xué)生都能積極地投入到英語(yǔ)學(xué)習(xí)之中。當(dāng)今世界是經(jīng)濟(jì)全球化的時(shí)代，英語(yǔ)的重要性不言而喻，所以，為了培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的人才，老師一定要做好英語(yǔ)教學(xué)工作，創(chuàng)新英語(yǔ)教學(xué)方法，提升學(xué)生的英語(yǔ)水平。

一、用新穎的方法導(dǎo)入課程，提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

英語(yǔ)教學(xué)中，如果老師長(zhǎng)期采用同一種方法教學(xué)，那么一定會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生審美疲勞的感覺(jué)，感受不到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣[1]。所以，為了提升英語(yǔ)教學(xué)效果，老師需要以教材的具體內(nèi)容為依據(jù)，刺激學(xué)生的感覺(jué)器官，找準(zhǔn)學(xué)生情緒興奮點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。其中，課前活動(dòng)發(fā)揮著重要的作用，課前老師可以組織一些跟教材有關(guān)的英語(yǔ)活動(dòng)，讓學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，提升學(xué)生的參與度。在學(xué)生充滿熱情的時(shí)候?qū)胄抡n可以產(chǎn)生非常重要的教學(xué)效果，吸引學(xué)生興趣，讓學(xué)生集中注意力去學(xué)習(xí)。

例如，學(xué)習(xí)《Wild animals》這篇課文的時(shí)候，在講課之前，老師可以給學(xué)生播放一段野生動(dòng)物的視頻，吸引學(xué)生興趣。初中生有強(qiáng)烈的好奇心和求知欲，觀看視頻能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生完全集中注意力?？赐暌曨l之后，老師可以提問(wèn)：“同學(xué)們，我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容和視頻有關(guān)系，你們誰(shuí)能猜出來(lái)學(xué)習(xí)的內(nèi)容是什么嗎？”提出的問(wèn)題，可以吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生充滿興趣去學(xué)習(xí)，產(chǎn)生深入了解野生動(dòng)物的欲望，讓學(xué)習(xí)效果得到提升。

二、培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力和英語(yǔ)語(yǔ)感

學(xué)生是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主體，老師必須通過(guò)活躍學(xué)生思維實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)教學(xué)目的。授人以魚不如授人以漁，老師教學(xué)生一定的知識(shí)不如教給學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的方法，初中英語(yǔ)教學(xué)中，老師要教給學(xué)生正確的方法，獲取知識(shí)，增強(qiáng)能力。所以，老師可以讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力[2]。英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)感也是非常重要的內(nèi)容，想要讓學(xué)生的語(yǔ)感增強(qiáng)，必須要讓學(xué)生多閱讀，培養(yǎng)學(xué)生閱讀的習(xí)慣，要求學(xué)生多讀幾遍文章，然后讓學(xué)生交流。同時(shí)，學(xué)生也可以盡可能去課外閱讀，不僅讓學(xué)生的閱讀能力得到提升，還可以拓寬學(xué)生的視野，擴(kuò)大詞匯量，最終提升學(xué)生的英語(yǔ)能力。

例如，學(xué)習(xí)《Seasons》這篇課文的時(shí)候，老師可以讓學(xué)生自學(xué)。首先進(jìn)行單詞的學(xué)習(xí)，主要學(xué)習(xí)“cloudy”、“foggy”、“rainy”、“snowy”、“sunny”以及“windy”等單詞，學(xué)生自學(xué)完單詞之后，老師組織學(xué)生學(xué)習(xí)文章的對(duì)話，最后全班學(xué)生一起探討，討論自主學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，然后由老師統(tǒng)一解決。用這種方法，可以培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課后，老師要求學(xué)生多讀幾遍課文，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感，下節(jié)課之前進(jìn)行情景對(duì)話，增強(qiáng)學(xué)生說(shuō)英語(yǔ)的能力。

三、詞匯教學(xué)中引入游戲

學(xué)生進(jìn)入初中之后，需要學(xué)習(xí)的單次數(shù)量變多了，很多學(xué)生都不能掌握正確的背單詞的方法，經(jīng)常出現(xiàn)背完就忘的現(xiàn)象，所以，初中英語(yǔ)單詞教學(xué)中，老師需要使用特定的方法?？梢园褑卧~放在笑話中，通過(guò)講笑話的方式實(shí)現(xiàn)背誦單詞的目的。同時(shí)，老師也可以組織一些小比賽。初中生都比較活潑，喜歡競(jìng)爭(zhēng)，英語(yǔ)比賽可以激發(fā)學(xué)生的斗志，讓所有學(xué)生都能積極投入進(jìn)來(lái)，活躍課堂氣氛。用這樣的方法，不僅可以加深學(xué)生對(duì)單詞的印象，還可以讓學(xué)生喜歡上背單詞，增強(qiáng)了英語(yǔ)的趣味性，提升教學(xué)效果。

例如，學(xué)習(xí)《The world around us》這篇文章的單詞時(shí)，老師可以組織一場(chǎng)背誦單詞的比賽，把需要背誦的單詞寫出來(lái)，讓學(xué)生寫出單詞的漢語(yǔ)意思，也可以寫出漢字，讓學(xué)生翻譯成英文單詞，獲勝的學(xué)生能夠收獲獎(jiǎng)勵(lì)，失敗的學(xué)生也要接受小小的懲罰，吸引學(xué)生的興趣，讓每個(gè)學(xué)生能夠全身心投入到比賽中。學(xué)生為了獲得獎(jiǎng)勵(lì)，一定會(huì)更加專注，大大提升單詞的背誦效率。比賽結(jié)束之后，大部分學(xué)生都能形成完整的記憶，對(duì)于這節(jié)課所學(xué)習(xí)的單詞也會(huì)有更加深刻的印象，提升了學(xué)生單詞背誦的效果。

總而言之，初中英語(yǔ)是非常重要的科目，能夠幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)更好地學(xué)習(xí)，學(xué)好初中英語(yǔ)也能為以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。傳統(tǒng)的教學(xué)方式不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)，阻礙學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展。所以，在初中英語(yǔ)教學(xué)中，老師要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)方法，以學(xué)生為中心，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)選擇合適的教學(xué)方法，不斷提升學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)和英語(yǔ)水平，增強(qiáng)教學(xué)效果，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]郭慧.淺談提高初中英語(yǔ)閱讀課堂教學(xué)的策略[J].讀與寫，2019，16（25）：116.

[2]劉英杰.淺談初中英語(yǔ)教學(xué)創(chuàng)新中遇到的問(wèn)題及對(duì)策[J].魅力中國(guó)，2019，（8）：93-94.