中職舞蹈教學(xué)中實施情感教育方法分析

魏雅云

摘要：對于舞蹈演員而言，在舞臺上的表演除了要用精湛的技藝和優(yōu)美的身姿來展現(xiàn)藝術(shù)之外，情感的投入也是極為重要的，舞蹈演員的情感也會直接影響到觀眾的體驗和內(nèi)心，以及對藝術(shù)表現(xiàn)的感受。舞蹈教學(xué)在實際訓(xùn)練過程中，因為多方面的原因，學(xué)習(xí)者難免會遇到不同程度的挫折，這些困難會對舞蹈學(xué)習(xí)者的情緒產(chǎn)生一定的影響，因此，在舞蹈教學(xué)過程中，通過實施情感教育，對提升舞蹈學(xué)習(xí)者的的信心以及學(xué)習(xí)效果有著重要的影響。

關(guān)鍵詞：中職 舞蹈教學(xué) 情感教育 方法

舞蹈教學(xué)屬于藝術(shù)類學(xué)科中的組成部分，更是中職教育當(dāng)中的一部分，在教學(xué)過程中，教師與學(xué)生之間能夠不斷加深情感交流，是最為重要的基礎(chǔ)部分。舞蹈教學(xué)當(dāng)中實施情感教育，能夠引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)心態(tài)，以謙卑的態(tài)度去學(xué)習(xí)和體會舞蹈的魅力，對培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識有著重要的影響，同時也能夠激勵學(xué)生更加刻苦的訓(xùn)練，不斷提高舞蹈教學(xué)效率和質(zhì)量，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中充滿信心和熱情。

一、中職舞蹈教學(xué)情感教育現(xiàn)狀概述

舞蹈是一門非常特殊的藝術(shù)，在表演過程中，情感的表現(xiàn)力極強(qiáng)，能夠?qū)⑽璧秆輪T與觀眾之間的情感聯(lián)系在一起，而在教學(xué)過程中能夠加強(qiáng)師生之間的情感聯(lián)系。目前，因為多方面的因素，導(dǎo)致舞蹈教學(xué)過程中，師生之間的情感表達(dá)存在一定的制約，主要包含以下方面。

（一）教師與學(xué)生缺少互動和交流

隨著時代不斷的發(fā)展和進(jìn)步，學(xué)生的想法和思維也在逐漸發(fā)生變化，不管是教學(xué)模式、教師還是學(xué)生的思維方式也都或多或少受到社會因素的影響，這些影響有積極的，也有負(fù)面的，如果不加以控制，很有可能會產(chǎn)生嚴(yán)重的負(fù)面影響，導(dǎo)致師生之間缺乏有效的溝通和交流。比如部分學(xué)生希望更加自由一些，希望不會受到教師的束縛，自由放松的管理方式也會導(dǎo)致學(xué)生任意揮霍時間，甚至不專注于學(xué)習(xí)，這些都將會導(dǎo)致師生之間缺乏有效的互動和交流。

（二）學(xué)生的數(shù)量不斷增多

當(dāng)前國內(nèi)的學(xué)校規(guī)模不斷擴(kuò)大，且不斷進(jìn)行擴(kuò)招，這樣使得越來越多的學(xué)生有了深造的機(jī)會，但是學(xué)生的人數(shù)在不斷增長而教師的隊伍并未擴(kuò)張，導(dǎo)致師生之間的人數(shù)比例嚴(yán)重失調(diào)。很多情況下，一個舞蹈教師甚至要教幾百個學(xué)生，這樣在實際教學(xué)過程中，教師是很難照顧到每一個人的，勢必導(dǎo)致師生之間沒有情感交流以及互動的機(jī)會。

（三）學(xué)生的心理壓力過大

學(xué)生在進(jìn)入到中職之后，面臨的責(zé)任在不斷增加，其所承擔(dān)的壓力也會逐漸增加，心理狀況也在逐漸發(fā)生變化，相關(guān)數(shù)據(jù)調(diào)查顯示，中職學(xué)生中大概有三分之一的人會有不同程度的心理方面問題，其中抑郁、焦慮等癥狀也逐漸增加，這對中職學(xué)生的學(xué)習(xí)會產(chǎn)生很大的影響。

二、中職舞蹈教學(xué)過程中實施情感教育的方法

（一）教師要明確自身的教學(xué)責(zé)任

社會在不斷的發(fā)展和進(jìn)步，對中職教育的要求也在不斷提高，其教學(xué)質(zhì)量也逐漸受到全社會的廣泛關(guān)注。在日常教學(xué)過程中，舞蹈教師應(yīng)當(dāng)針對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況因材施教，并制定科學(xué)合理的舞蹈教學(xué)內(nèi)容以及強(qiáng)度適中的訓(xùn)練方法。此外，舞蹈教師還應(yīng)當(dāng)從根本上逐漸改善傳統(tǒng)教學(xué)思路和方法，根據(jù)學(xué)生心理和生理上的特點，對舞蹈教學(xué)理念和方法進(jìn)行及時創(chuàng)新和改變，而并非只是單一的進(jìn)行形體訓(xùn)練。中職教學(xué)過程中，課堂教學(xué)內(nèi)容和信息相對較多，課后師生之間的聯(lián)系相對較少，教師對學(xué)生對知識的掌握狀況并不了解。所以，教師應(yīng)當(dāng)針對中職教育的特征，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，充分發(fā)揮學(xué)生的想象力以及對舞蹈的理解能力，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，并不斷去創(chuàng)新和改進(jìn)。

（二）有針對性的開展情感教育

在舞蹈教學(xué)過程中，教師應(yīng)當(dāng)注重學(xué)生的主導(dǎo)作用，引導(dǎo)學(xué)生逐漸養(yǎng)成主人翁的意識，加強(qiáng)教師和學(xué)生之間的互動交流，此外，教師也應(yīng)當(dāng)通過多樣化的方式，不斷提升學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，保障教學(xué)效率和質(zhì)量。如在課堂當(dāng)中，播放抒情音樂，讓學(xué)生盡可能的放松身心，并在音樂背景下，傳授學(xué)生舞蹈動作，之后要觀察學(xué)生對舞蹈動作的掌握情況，對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行有針對性的幫助，引導(dǎo)學(xué)生充分感受到舞蹈的魅力，也可以在網(wǎng)上找到相關(guān)舞蹈視頻，之后講解舞蹈的分解動作以及不同之處，引導(dǎo)學(xué)生全面了解舞蹈。在教學(xué)過程中，教師要注意語言表達(dá)的恰當(dāng)，要采用生動且富有情感的語言引導(dǎo)學(xué)生更好的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)失誤的時候，盡量注意措辭，不要對學(xué)生的自尊心造成傷害，學(xué)生在改正錯誤之后，要進(jìn)行當(dāng)?shù)墓膭?，讓學(xué)生有信心投入到訓(xùn)練當(dāng)中。

結(jié)語

舞蹈是一門特殊的藝術(shù)表現(xiàn)形式，更是美的集中體現(xiàn)，舞蹈演員的肢體語言動作能夠精準(zhǔn)表達(dá)情感，在教學(xué)過程中，教師應(yīng)當(dāng)通過恰當(dāng)?shù)姆绞剑瑢嵤┣楦薪逃?，為社會培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的舞蹈演員。

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作者單位：奉節(jié)縣職業(yè)教育中心