解讀新媒體時代的高校學生思想政治教育：現(xiàn)狀、問題及對策

摘 要：伴隨我國科技發(fā)展的迅速，對教育行業(yè)提出眾多的要求。然而部分高校在開展思想政治教學的過程中仍然存在一些問題與弊端，無法有效的適應時代的發(fā)展。因此，要想有效的解決這種問題，則需要根據實際情況完善教學的方式，采取相應的針對性措施，促使思想政治教育能夠發(fā)揮有效的作用?；诖?，本文分析了高校思想政治教育在新媒體時代下的發(fā)展現(xiàn)狀，并闡述了出現(xiàn)的種種問題，筆者根據自身經驗提出相應的建議。

關鍵詞：思想政治;新媒體時代;高校;對策

引言

伴隨新媒體時代的穩(wěn)定發(fā)展，有效高山了傳統(tǒng)教育的不足，進而豐富了當代學生的信息資源，同時能夠有效滿足高校學生的各方面需求。然而，在實際開展思想政治教育的過程中，還會受到眾多因素的影響，限制了教學的時效性。因此，為了能夠確保高校思想政治教育在新媒體時代的發(fā)揮有效的作用，則需要全方面分析教學過程中出現(xiàn)問題，并開展相應的解決對策。

一、高校學生思想政治教育在新媒體時代的現(xiàn)狀

（一）新媒體的使用情況

伴隨時代發(fā)展的進步，手機與電腦以及相關媒體已經融入到學生的學習與生活當中，而且大部分高校在教學的過程中都會應用新媒體開展教學，促使教學的效率得到有效的提升。然而，部分學生在課余時間還會應用新媒體網絡，據實際調查，某高校學生每天上網時間已經超過三小時，而且多半是用來打游戲與看視頻，并沒有利用新媒體進行學習或復習。

（二）高校學生接受思想政治教育的情況

據實際調查，我國各大高校在開展教學的過程中都會對重視思想政治的教學，而且新媒體時代還會為思想政治教育帶來一定的機遇，進而得到眾多高校的認可與使用。學生可以利用微信、QQ以及微博等相關媒體平臺創(chuàng)造交流的空間，同時能夠與教師或同學進行在線交流。與此同時，利用新媒體能夠開展與課程內容相符的政治活動，促使學生能夠積極主動的參與的學習當中。

二、高校學生思想政治教育在新媒體時代存在的問題

（一）教學方式不夠創(chuàng)新

從目前發(fā)展形式來看，部分高校在開展思想政治教育的過程中，仍然使用傳統(tǒng)的教學方式，進而導致教學的模式比較單一，并沒有根據實際情況進行創(chuàng)新。與此同時，在教學的過程中并沒有將學生當做主體位置，學生一直被動的接受教育，不僅會影響教學的效率，同時會影響學生的學習興趣，久而久之還會出現(xiàn)厭倦的現(xiàn)象。

（二）管理機制不夠完善

在高校開展思想政治教學的過程中，應該合理的將管理機制融入其中，促使學生能夠形成自我管理的習慣。然而，根據實際情況來看，部分高校在開展教學的過程中，并沒有轉變教學理念，同時沒有將管理機制融入到思想政治教育當中，進而導致學生在學習的過程中會出現(xiàn)厭煩的現(xiàn)象，不僅會影響教學的效率，同時影響高校的管理秩序。

（三）教學的內容與實際不符

高校在開展思想政治教學的過程中，雖然已經進行了多次的改革，但是實際教學內容與生活仍然有一定的距離。與此同時，部分高校在教學的過程中過于重視理論教學，并沒有根據實際教學內容開展實踐活動，促使學生的身心發(fā)展無法有效的提升。

三、高校學生思想政治教育在新媒體時代的發(fā)展對策

（一）完善監(jiān)督管理機制

為了能夠使思想政治教育融入到學生的學習與生活當中，提高教學的效率，相關高校應該在現(xiàn)有的基礎上進行創(chuàng)新，完善當前的管理機制。與此同時，還可以根據實際情況實施網絡管理機制，進而能夠實時觀察學生的學習情況，同時能夠通過觀察與分析制定針對性教學，幫助學生樹立正確的人生觀。除此之外，還可以將學生的思想政治素質與管理機制結合，進而提高學生的政治素質，提高思想政治教學的效率。

（二）加強師資隊伍的建設

若想提高思想政治教學的效率，高校不僅需要完善相應的管理機制，同時需要加強師資隊伍的建設，進而提高教學質量。由于當前高校師資隊伍年齡校對較高，在實際開展教學的過程中始終遵循傳統(tǒng)的教學方式，無法適應時代的發(fā)展。因此，高校應該創(chuàng)建優(yōu)質的師資隊伍，并定期開展培訓工作，提高教師的專業(yè)水平，為日后的教學提供幫助。除此之外，高校還應該開展考核與測評的制度，評定教師的等級，促使相關教師能夠不斷的提升自身的能力。

（三）在教學的過程中合理的應用新媒體技術

在高校實際開展思想政治教學的過程中，應該合理的應用新媒體技術，進而能夠豐富教學的資源，滿足學生的需求。因此，高校應該完善電腦設備，促使學生在日常學生的過程中能夠通過電腦查閱自己所需的資料與素材，提高學習的效率。與此同時，還需要利用新媒體技術合理的將當地資源融合，拓展教學的空間，為學生的學習提供幫助。

結束語

總而言之，高校思想政治教育在開展的過程中應該順應新媒體時代的發(fā)展，并充分的運用新媒體所帶來的優(yōu)勢與機遇，針對當前教學的現(xiàn)狀開展針對性教學，提高教學的效率。與此同時，還應該全方面分析教學過程中出現(xiàn)的弊端與問題，并實施相應的應對措施，進而能夠培養(yǎng)出眾多的綜合性人才。

參考文獻

[1]曾瑜，李祥.新媒體時代的高校學生思想政治教育：現(xiàn)狀、問題及對策[J].繼續(xù)教育研究，2016（03）：63-66.

[2]秦宏毅，謝斯瑋.新媒體時代高校思想政治教育現(xiàn)狀及對策[J].湖南工業(yè)大學學報（社會科學版），2017，22（03）：94-98.

作者簡介：

李帥（1989年7月），男，漢族，籍貫湖南益陽，大學本科學士學位、研究實習員，珠海城市職業(yè)技術學院，研究方向：高校學生思政教育及學生事務管理。