英格蘭足球青訓(xùn)機構(gòu)與人才培養(yǎng)機制

摘 要：國際足聯(lián)（FIFA）在“Youth Football”的文章中使用“Academy”一詞來表達(dá)青訓(xùn)體系的內(nèi)涵，并解釋“學(xué)院”一詞涵蓋多種組織，包括私人培訓(xùn)中心、社區(qū)、俱樂部和區(qū)域協(xié)會或國家中心。

關(guān)鍵詞：英格蘭;足球;青訓(xùn)機構(gòu);培養(yǎng)機制

中圖分類號：G843 ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼 ：A ? ? ?文章編號：1002-7475（2019）05-143-01

關(guān)于青訓(xùn)體系這一概念的解釋及使用，在不同環(huán)境下產(chǎn)生不同的結(jié)果。在體育術(shù)語中，青訓(xùn)體系（Youth System）是特定球隊或聯(lián)盟中的一個青年投資項目，它在基層球隊中培養(yǎng)年輕人才，如果球員展現(xiàn)出足夠的希望和潛力，就會在未來的一線隊中使用他們，以及在一些球隊中用少量的預(yù)算來充實球隊的人數(shù)。大多數(shù)美國體育項目中，學(xué)校和學(xué)院制度負(fù)責(zé)培養(yǎng)青少年體育人才，大多數(shù)足球和籃球俱樂部，特別是在歐洲和拉丁美洲，承擔(dān)著培養(yǎng)自己未來運動員的責(zé)任?！白闱?qū)W院”的目的是確保初露頭角的運動員接受最好的培訓(xùn)。每個俱樂部的運作都遵循一種培訓(xùn)理念，這種理念適應(yīng)有關(guān)國家或地區(qū)的文化、社會和教育需求以及俱樂部的傳統(tǒng)或其領(lǐng)導(dǎo)人的想法，關(guān)鍵因素是現(xiàn)有的基礎(chǔ)設(shè)施和財政手段。在任何情況下，學(xué)院都是培訓(xùn)的重要支柱，并有兩個主要目標(biāo)和一套適當(dāng)?shù)囊?。首先也是最重要的是，該學(xué)院必須為運動員提供高質(zhì)量的體育、教育和社會培訓(xùn)。它應(yīng)提供一個發(fā)達(dá)和高效的征聘程序，以便參與者可以從最好的組織結(jié)構(gòu)中，根據(jù)他們的需求量身打造培訓(xùn)計劃。同時，該中心的結(jié)構(gòu)和組織也是其它培訓(xùn)機構(gòu)的典范，為教練和官員組織高級培訓(xùn)課程，使學(xué)院能夠展示如何運營這樣一個中心。

1英格蘭足球青訓(xùn)行政機構(gòu)

英格蘭青少年足球培養(yǎng)采取政府與英足總合作的互補結(jié)合型管理體制，政府負(fù)責(zé)宏觀管理與調(diào)控，英足總負(fù)責(zé)與足球有關(guān)的具體事務(wù)。

1.1教育部，1995年，英格蘭政府將就業(yè)部與教育部重組合并為教育和就業(yè)部。負(fù)責(zé)為青少年及少兒的學(xué)校教育和繼續(xù)教育提供平等的平臺，領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督地方教育局有效執(zhí)行國家教育政策，為各地提供多樣而完善的教育服務(wù)。2013年，英格蘭教育部將足球等項目列入小學(xué)三至六年級的重點內(nèi)容。

1.2體育局，英格蘭文化、傳媒與體育部下屬的英格蘭體育局，根據(jù)《英格蘭皇家憲章》成立英格蘭體育理事會。理事會的主要任務(wù)是負(fù)責(zé)英格蘭精英體育的發(fā)展，幫助各類體育、教育及其他組織機構(gòu)之間展開有效合作，共同發(fā)展大眾體育。使足球項目的發(fā)展逐步形成由政府和體育理事會制定總體政策或戰(zhàn)略，各專項的國家級行政機構(gòu)進(jìn)行詳細(xì)制度的制定，最后由地方部門聯(lián)合具體執(zhí)行政策。

1.3英格蘭足球總會，是由溫布利國家體育場有限公司、圣喬治公園訓(xùn)練基地和英格蘭足球協(xié)會共3大機構(gòu)組成，主要負(fù)責(zé)監(jiān)督和管理與足球相關(guān)的業(yè)務(wù)。英格蘭足協(xié)在組織架構(gòu)上，由高層管理團(tuán)隊、委員會和代表大會共3個層級實行決策管理和執(zhí)行，負(fù)責(zé)英格蘭境內(nèi)一切的足球事務(wù)，具體工作包括設(shè)立比賽規(guī)則、管理英格蘭國家足球代表隊、改革聯(lián)賽制度、評判協(xié)會內(nèi)部的紛爭等。

1.4英格蘭校園足球協(xié)會，是英足總的戰(zhàn)略合作伙伴，負(fù)責(zé)全國范圍內(nèi)的校園足球工作。英格蘭校園足球協(xié)會下設(shè)415個附屬協(xié)會，負(fù)責(zé)全國及地方性的校園比賽，以及擴大球隊數(shù)目的任務(wù)，英格蘭有26000所學(xué)校，達(dá)到18000所學(xué)校常年開展校園足球聯(lián)賽;ESFA對各個學(xué)校提供相關(guān)建議、管理、監(jiān)管，確保學(xué)校的孩子可以參與到足球運動，并接受正式的教育。

2英格蘭青少年足球人才培養(yǎng)機制

2.1校園足球。英格蘭全境開展校園足球活動的學(xué)校約有32000所，其中小學(xué)約占50%。從事教練員的人數(shù)高達(dá)3萬余人，參與注冊的適齡學(xué)生球員將近50萬名。校園足球總共分為五個等級，分別為初級學(xué)校、初級發(fā)展學(xué)校、中級學(xué)校、中級發(fā)展學(xué)校和特殊學(xué)校，每個等級都有相對應(yīng)的比賽，并建立了縣郡、地區(qū)、全國性的比賽。

2.2社區(qū)足球。1992年“憲章徽章計劃”及“特許標(biāo)準(zhǔn)計劃”將草根足球發(fā)展列為英格蘭足球推廣的重點，社區(qū)足球得到了快速發(fā)展，根據(jù)計劃的要求，職業(yè)足球俱樂部也參與到社區(qū)足球發(fā)展中。截至2015年8月全英格蘭共有3.75萬個俱樂部，13.7萬支球隊，1200項各級聯(lián)賽，180萬名青少年和成年球員，有4萬名女孩參與足球運動，建立起社區(qū)俱樂部內(nèi)部、社區(qū)俱樂部之間、社區(qū)與社區(qū)之間等不同年齡段的青少年足球聯(lián)賽，構(gòu)筑起了英格蘭草根足球的根基。

2.3職業(yè)俱樂部。2011年英國推出“精英球員計劃”。英足總將足球青訓(xùn)學(xué)院劃分為四個類別，在這套體系運行下1至3類不是按照俱樂部的管理級別或職業(yè)聯(lián)盟級別來劃分，而是各學(xué)院間以遞進(jìn)的工作目標(biāo)來劃分。每個俱樂部都可以根據(jù)自身情況創(chuàng)建各種青訓(xùn)學(xué)院，以獲得足協(xié)和職業(yè)聯(lián)賽委員會的資金投入，并隨著各類高校職業(yè)運動員產(chǎn)出率的提高，俱樂部還將獲得更多職業(yè)運動員合同紅利。而4類學(xué)院區(qū)別于前3類學(xué)院的是，4類學(xué)院招收學(xué)員的年齡范圍是U17-U21。這種發(fā)展模式為英格蘭基層足球，學(xué)校足球和俱樂部的整合提供了一個渠道。為沒有經(jīng)歷過完整青訓(xùn)系統(tǒng)的運動員提供成為職業(yè)運動員的機會，同時，還需要各類青訓(xùn)隊伍與校園足球優(yōu)秀隊伍競爭，這使得整個青訓(xùn)系統(tǒng)更加完善。力爭不錯過每一個有潛力的運動員。各院校的目標(biāo)主要取決于學(xué)院的培養(yǎng)模式。根據(jù)年輕足球運動員的成長規(guī)則，U5-U11是基本階段。U12-U16為青年發(fā)展階段，U17-U21為職業(yè)發(fā)展階段。在訓(xùn)練時間安排上將有助于學(xué)員精力集中，并有利于訓(xùn)練后的恢復(fù)的上午9點至下午5點之間定位核心訓(xùn)練。全日制，業(yè)余制和混合制以核心訓(xùn)練時間來區(qū)分。

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作者簡介：

王睿（1991—），男，漢族，河北保定人，碩士，單位：首都體育學(xué)院，研究方向：運動訓(xùn)練。