淺談如何構(gòu)建高效的小學(xué)體育課堂

何桂英

摘 要：小學(xué)生天生好動，喜歡新奇有趣的東西，而小學(xué)體育就是他們釋放天性的課程，因此很多學(xué)生喜歡上體育課，但是很多學(xué)生并沒有在體育課上學(xué)到重要的東西，只是在毫無內(nèi)涵的嬉戲中浪費了時間。這時教師需要正確地引導(dǎo)，將課堂中有用的知識傳授給學(xué)生，在學(xué)生強身健體的同時積累更多知識，幫助學(xué)生了解更多健康知識。教師要端正教學(xué)態(tài)度，不能松散，放任學(xué)生破壞課堂紀(jì)律。教師需要結(jié)合學(xué)生自身的喜好規(guī)劃課堂內(nèi)容，以學(xué)生為主體，尊重學(xué)生個體發(fā)展，做好引導(dǎo)工作，構(gòu)建高效的小學(xué)體育課堂。

關(guān)鍵詞：小學(xué)生;規(guī)矩;體育課堂;高效

中圖分類號：G807 ? ? ? ?文獻標(biāo)識碼 ：A ? ? ?文章編號：1002-7475（2019）05-046-01

在很多小學(xué)生眼里，體育課就是玩耍的課，沒有教室的約束，沒有座位的束縛，就可以肆意地嬉戲玩耍。與此同時，很多學(xué)生淡忘了課堂的規(guī)矩，肆意地玩耍，在體育的課堂中浪費時間，沒有學(xué)到對自身有意義的健康知識。另一方面的原因，教師沒有端正教學(xué)態(tài)度，缺乏正確的引導(dǎo)，松散的體育課堂必將導(dǎo)致低效的教學(xué)。正所謂“無規(guī)矩不成方圓”，教師需要在課堂立起規(guī)矩，并且告訴學(xué)生，玩必須建立在不破壞課堂規(guī)矩的基礎(chǔ)之上，教師的教育需要以學(xué)生為主體，依照學(xué)生的變化做出課堂的改變，讓學(xué)生充分融入課堂，享受課堂。

1無規(guī)矩不成方圓

在最容易讓學(xué)生松散的體育課堂中，教師需要制定嚴(yán)格的規(guī)矩，并且去執(zhí)行制定的規(guī)矩，讓學(xué)生在玩中學(xué)到對自身有益的健康知識，幫助學(xué)生成長，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中快樂?？梢赃m當(dāng)融入獎懲制度，讓學(xué)生更加積極地加入課堂學(xué)習(xí)，在課堂中學(xué)到知識，為學(xué)生以后的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。小學(xué)生屬于懵懂期，對于知識的積累并不充分，獨立思考的能力也不夠，在小學(xué)這個階段，是培養(yǎng)學(xué)生運動興趣、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要時期，教師需要正確地引導(dǎo)，幫助學(xué)生找到自己的興趣以及適合自己的學(xué)習(xí)方法。

例如：在上體育課時，第一節(jié)課需要定好規(guī)矩，上課不能遲到，如果遲到需要接受懲罰，懲罰需要明確內(nèi)容，不能讓學(xué)生覺得教師言而無信，可以是深蹲，可以是圍繞操場跑步。這一步是為了告誡學(xué)生要嚴(yán)格遵守時間，遲到是不好的習(xí)慣。在上課的途中教師吹口哨是為了讓學(xué)生們集合，集合需要清點人數(shù)，上課期間不能亂跑，只能在教師規(guī)劃好的區(qū)域里活動，不能跑太遠，不能遠離教師的視線，這樣可以確保學(xué)生的安全。在體育場上和同學(xué)不能打架，不能做有危險性的運動，有事需要和教師打報告，教師同意了才能去做，教師必須確定學(xué)生在安全的情況下進行活動。

2活躍課堂氛圍

體育課應(yīng)當(dāng)活潑，快樂，過于死板的教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生提不起興趣，甚至產(chǎn)生厭學(xué)的心理。教師在教學(xué)中可以融入讓學(xué)生感興趣的內(nèi)容，讓學(xué)生對體育課產(chǎn)生期待，更加專注教師的上課內(nèi)容，提高課堂效率。上課時可以玩點小游戲，活躍課堂氛圍，以學(xué)生為主體，尊重學(xué)生個性化發(fā)展，從學(xué)生的需求發(fā)展課堂內(nèi)容，在加強學(xué)生身體素質(zhì)的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的發(fā)展。教師可以在課后了解學(xué)生對各種運動項目的喜好，加入課堂教學(xué)中，課堂活躍度的提高，可以保證教師課堂效率的提高，讓學(xué)生學(xué)到更多體育知識。

例如：在現(xiàn)代的小學(xué)中，操場活動的范圍很大，可以玩很多健康有益的小游戲，很多小朋友喜歡玩丟手絹的游戲，教師可以告訴學(xué)生，只要把今天教師上課時教的動作都學(xué)會，然后就可以玩丟手絹的游戲，這樣不僅提高了學(xué)生們的積極性，還鍛煉了學(xué)生的動手能力。教師還可以規(guī)定最后獲勝的學(xué)生可以得到一個小獎勵，獎勵不需要太貴重，可以是一支筆或者一個橡皮檫，并且輸?shù)膶W(xué)生需要表演一個小才藝，唱一首歌或者是跳一支舞，這樣去調(diào)動學(xué)生的積極性，活躍課堂氛圍，讓學(xué)生喜愛體育課。

3端正教學(xué)態(tài)度

體育課在小學(xué)課程中原本就不太多，很多學(xué)校不重視，很多學(xué)校運動場地不夠，基礎(chǔ)設(shè)施不完善，很多運動器械都沒有，導(dǎo)致教師的教學(xué)無法繼續(xù)，很多教師就會懈怠，讓學(xué)生錯失了很多學(xué)習(xí)健康知識的機會。在這種情況下學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)需要重視學(xué)生健康教育，保證每周體育課的進行。很多農(nóng)村學(xué)校的體育課就只是讓學(xué)生自己在操場上玩耍，教師疏于管理并沒有教育學(xué)生運動方面的知識，很多學(xué)生對于正規(guī)運動比賽的規(guī)則都不懂。教師需要端正教學(xué)態(tài)度，課前認真?zhèn)湔n，精心設(shè)計課堂內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生興趣的同時也鍛煉學(xué)生身體。

例如：在上課之前教師需要設(shè)計整節(jié)課的課程內(nèi)容，要考慮到中途會出現(xiàn)的狀況，在上課前教師需要讓學(xué)生進行拉伸動作的練習(xí)，防止學(xué)生韌帶損壞，保護學(xué)生的生命安全才是最關(guān)鍵的部分。要考慮到學(xué)生的個體反應(yīng)，有的學(xué)生不能跑步，不能做過于激烈的運動，那么教師需要特殊照顧一下這類學(xué)生，安排他們做點簡單的運動，但是拉伸每個學(xué)生都必須做。教師需要認真?zhèn)湔n，將有用的知識傳授給學(xué)生，尊重學(xué)生個體的發(fā)展，讓每個學(xué)生都有展現(xiàn)自己的特長的機會，在小學(xué)教育中，重點是培養(yǎng)學(xué)生的興趣和學(xué)生的綜合能力，為學(xué)生未來的發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。

4總結(jié)

在小學(xué)這個階段，很多學(xué)生心智還不成熟，獨立思考的能力還不夠，教師應(yīng)當(dāng)更多地引導(dǎo)教學(xué)，慢慢幫助學(xué)生找到他們的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，尊重學(xué)生的個體發(fā)展，包容他們的個性發(fā)展。在體育的課堂上教師需要加入學(xué)生感興趣的內(nèi)容，可以是玩游戲，可以是講故事來活躍課堂氛圍，讓學(xué)生的注意力集中去聽教師課堂上所講的內(nèi)容，激勵學(xué)生去學(xué)習(xí)，使課堂效率提高。但是過于松散的課堂，會導(dǎo)致學(xué)生的不重視，教師還需要在課堂上指定嚴(yán)格的規(guī)矩，正所謂“無規(guī)矩不成方圓”，這是讓學(xué)生明白課堂的嚴(yán)肅性，課堂是用來學(xué)習(xí)知識的地方。教師需要端正自身的教學(xué)態(tài)度，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容認真?zhèn)湔n，控制好整節(jié)課的節(jié)奏，幫助學(xué)生了解很多健康知識。

參考文獻：

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