我愛(ài)中國(guó)紅

選自人美版幼兒美術(shù)啟蒙課程《美的啟蒙》小班分冊(cè)下學(xué)期適用3-4歲幼兒美術(shù)活動(dòng)

一、課題設(shè)計(jì)意圖

1.通過(guò)紅色引導(dǎo)幼兒生發(fā)愛(ài)國(guó)的情懷，提高他們對(duì)民間習(xí)俗的認(rèn)識(shí)，感受紅色在中國(guó)文化中象征的喜慶和熱鬧含義。

2.幼兒知道紅色是中國(guó)人喜愛(ài)的顏色，初步了解紅色在中華民族文化中代表的含義。

3.鼓勵(lì)幼兒回憶生活感受，通過(guò)大膽想象，嘗試運(yùn)用紅顏色表王見(jiàn)生活，體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂(lè)。

二、需要準(zhǔn)備

1.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)：教師帶領(lǐng)幼兒回憶生活中什么時(shí)候喜歡用紅色物品？如過(guò)年時(shí)的紅燈籠、紅包，運(yùn)動(dòng)會(huì)上中國(guó)運(yùn)動(dòng)員穿的紅色運(yùn)動(dòng)衣……初步了解紅色在中國(guó)人心中的含義。

2.技能準(zhǔn)備：幼兒會(huì)使用剪刀、膠棒等簡(jiǎn)單的工具。

3.材料準(zhǔn)備：圖畫(huà)紙、彩色卡紙、彩色水筆、油畫(huà)棒、剪刀、膠棒。

三、感知與體驗(yàn)

1.看一看：教師把與幼兒共同收集的紅色物品布置成展覽，引導(dǎo)幼兒參觀(guān)展覽，看看生活中常用的紅色用品，引導(dǎo)幼兒與同伴討論：都收集了哪些紅色的東西？這些東西是用來(lái)做什么的？

2.談一談：引導(dǎo)幼兒談?wù)剬?duì)紅色的感受，教師可以用提問(wèn)的方式引導(dǎo)幼兒來(lái)表達(dá)。

（1）想一想，你在生活中發(fā)現(xiàn)什么時(shí)候人們喜歡用紅色？

（2）紅色物品在我們心中代表什么含義？

（3）看見(jiàn)了紅色心里有什么感覺(jué)？

3.講一講：教師可以給幼兒簡(jiǎn)單講講，在中國(guó)，紅色代表“喜慶”“吉祥”。過(guò)年的時(shí)候，大家喜歡用紅色的東西裝飾房間，如大門(mén)上會(huì)貼紅色的春聯(lián)，窗戶(hù)上貼紅色的窗花，掛紅燈籠，大人會(huì)給小孩紅包，還喜歡穿紅色的服裝，表達(dá)開(kāi)心、快樂(lè)的心情。此外，紅旗的紅色還象征著革命烈士的鮮血。

四、教師引導(dǎo)

1.教師請(qǐng)幼兒自選材料，自選形式，畫(huà)出自己心中的“中國(guó)紅”。

2.幼兒進(jìn)行創(chuàng)作，教師指導(dǎo)，根據(jù)不同能力水平給予指導(dǎo)，對(duì)于一些創(chuàng)作意圖不太明確的幼兒，厙優(yōu)秀的幼兒作品圖片啟發(fā)幼兒構(gòu)思，可以用提問(wèn)的方式幫助他們明確意圖;對(duì)于一些能力較強(qiáng)的幼兒，司以鼓勵(lì)他們用更豐富的形式進(jìn)行表現(xiàn)，或在原有創(chuàng)作的基礎(chǔ)上引導(dǎo)幼兒畫(huà)出更多的細(xì)節(jié)。

3.展示交流

（1）教師引導(dǎo)幼兒之間相互欣賞，看看自己和同伴都畫(huà)了什么。

（2）集體欣賞，集中展示幼兒作品，教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行欣賞點(diǎn)評(píng)，增加幼兒的美術(shù)經(jīng)驗(yàn)。

五、教學(xué)建議（過(guò)程方法拓展建議）

1.教師在引導(dǎo)幼兒進(jìn)行創(chuàng)作的過(guò)程中，不要求過(guò)于表現(xiàn)環(huán)境，重點(diǎn)畫(huà)主體物，要支持幼兒大膽表現(xiàn)出自己對(duì)紅色的感覺(jué)，并鼓勵(lì)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的畫(huà)。

2.教師還可以繼續(xù)為幼兒提供各種紅色的紙，鼓勵(lì)幼兒制作紅包、鞭炮等物品，拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)。

六、區(qū)域角建議

1.美工區(qū)：將幼兒收集的紅色物品及創(chuàng)作的作品放到美工區(qū)，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)欣賞，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手制作紅色物品布置活動(dòng)室。

2.美工區(qū)：教師還可以在美工區(qū)放置各種各樣質(zhì)地不同的紅紙，如紅色宣紙、紅色卡紙、紅色皺紋紙等，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行探索。

3.科學(xué)區(qū)：教師可以在科學(xué)區(qū)放些紅色、白色顏料，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行科學(xué)的小實(shí)驗(yàn)，看看怎樣調(diào)和出深淺不同的紅色。

七、給家長(zhǎng)的建議

1.在日常生活中，家長(zhǎng)可以和孩子尋找身邊的紅色物品，可以重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒從節(jié)日時(shí)人們的服裝服飾，以及日常家居擺設(shè)中找到紅色，進(jìn)一步感受紅色在中國(guó)文化生活中的重要地位。

2.帶幼兒走人大自然，找找大自然中哪些事物是紅顏色的，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)一步感受紅色。

八、課程延伸

圍繞顏色開(kāi)展相關(guān)的系列主題活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒通過(guò)多樣化的游戲活動(dòng)，認(rèn)識(shí)更多的顏色，體會(huì)各種顏色的不同感覺(jué)，進(jìn)而用顏色進(jìn)行創(chuàng)作。