論藝術(shù)社團(tuán)活動(dòng)對(duì)學(xué)生身心健康的影響

聶俊麗

摘要：本文分析了藝術(shù)社團(tuán)活動(dòng)的特征和現(xiàn)狀，并對(duì)提升學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)、提升自我意識(shí)能力、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和交際能力、提升學(xué)生的思想道德修養(yǎng)四個(gè)方面對(duì)藝術(shù)社團(tuán)活動(dòng)對(duì)促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展的促進(jìn)作用進(jìn)行討論，學(xué)校應(yīng)該要逐漸與時(shí)俱進(jìn)，鼓勵(lì)藝術(shù)協(xié)會(huì)為培養(yǎng)具有個(gè)人魅力的優(yōu)秀綜合人才和人才做出貢獻(xiàn)。

關(guān)鍵詞：藝術(shù)社團(tuán)活動(dòng);學(xué)生身心健康;影響

中圖分類號(hào)：G210.7 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：190517109

一、前言

為了豐富校園文化生活和學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)審美情趣和愛國愛校的思想意識(shí)。金華市江南中學(xué)近幾年來大力發(fā)展學(xué)校藝術(shù)教育，推動(dòng)社團(tuán)建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性全面發(fā)展，推動(dòng)高效、優(yōu)質(zhì)教育理念。藝術(shù)社團(tuán)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的身心健康發(fā)展有積極作用。

二、藝術(shù)社團(tuán)活動(dòng)的特征和現(xiàn)狀

雖然我國許多中學(xué)的藝術(shù)團(tuán)體正在蓬勃發(fā)展，但總的來說，大多數(shù)中學(xué)仍然不重視藝術(shù)團(tuán)體，學(xué)校藝術(shù)協(xié)會(huì)的管理制度還是不健全，軟硬件設(shè)施不夠完善。這些方面都存在很大的缺口，都需要進(jìn)行填補(bǔ)完整。一方面，藝術(shù)協(xié)會(huì)缺乏專業(yè)教師的指導(dǎo)教育。目前，學(xué)校受到實(shí)際情況的制約。他們對(duì)藝術(shù)的投資有限，不能為藝術(shù)團(tuán)體安排優(yōu)秀的教師。另一方面，教師和學(xué)生的參與度不高。因?yàn)橹袑W(xué)太注重學(xué)生的專業(yè)表現(xiàn)方面，而藝術(shù)團(tuán)體不僅投資太多。而且見效慢，對(duì)學(xué)生影響不明顯。同時(shí)，學(xué)生有一部分的自主能力是受教師影響的，以至于最后明明具有才能卻不得不放棄。藝術(shù)團(tuán)體沒有一個(gè)完整的管理體系和制度。校內(nèi)的藝術(shù)社團(tuán)大多數(shù)都是采取獨(dú)立管理的方式，并且中學(xué)給予參與社團(tuán)活動(dòng)的同學(xué)的獎(jiǎng)勵(lì)相對(duì)缺乏公平性，這樣就導(dǎo)致了社團(tuán)零散、管理散漫、社員參加活動(dòng)不積極、缺乏自律性。

總而言之，很多中學(xué)沒有提高對(duì)藝術(shù)團(tuán)體應(yīng)有的重視，太過于重視學(xué)生的專業(yè)技術(shù)，沒有考慮到學(xué)生的自由發(fā)展個(gè)性。

二、藝術(shù)社團(tuán)活動(dòng)對(duì)促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展的促進(jìn)作用議

1.提升學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)

有很多與學(xué)生專業(yè)密切相關(guān)的藝術(shù)協(xié)會(huì)。 這些協(xié)會(huì)的目的主要是加深學(xué)生的專業(yè)技能，使他們的專業(yè)有所成就，對(duì)于這些學(xué)生來說，參與協(xié)會(huì)活動(dòng)的主要內(nèi)容是加深自己的研究和未來的專業(yè)發(fā)展。而中學(xué)通過邀請(qǐng)專業(yè)的指導(dǎo)教師傳授學(xué)生知識(shí)，讓學(xué)生在社團(tuán)共同學(xué)習(xí)與交流，抑或是有些學(xué)校會(huì)組織學(xué)生到大企業(yè)進(jìn)行參觀和實(shí)習(xí)，能鞏固學(xué)生的專業(yè)知識(shí)和應(yīng)用技能，并加深對(duì)專業(yè)技能的應(yīng)用，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也有可能會(huì)為學(xué)生在將來的職場(chǎng)發(fā)展帶來更大的契機(jī)，在自己的愛好上創(chuàng)造更大的價(jià)值。藝術(shù)課堂造就了一高學(xué)雅的氣質(zhì)、高雅的舉止和高尚的人格。美術(shù)課把學(xué)生帶入古今中外的藝術(shù)殿堂，引領(lǐng)學(xué)生欣賞美，提升了學(xué)生對(duì)美的感受。音樂課重在課堂展示，教師引領(lǐng)學(xué)生將歇唱、樂器演奏、舞蹈律動(dòng)、藝術(shù)欣賞融為一體，在同一時(shí)間帶給學(xué)生聽覺美、視覺羨雙重審美感受，讓學(xué)生體驗(yàn)到一種撼動(dòng)心靈、凈化心靈、提升心靈的美。

2.提升自我意識(shí)能力

一定程度上的社區(qū)活動(dòng)能夠提高學(xué)生的自我建設(shè)意識(shí)。在參與社區(qū)的活動(dòng)，所有在場(chǎng)的成員都有責(zé)任提出相關(guān)計(jì)劃，并要管理社區(qū)事務(wù)的一些活動(dòng)。并且為了藝術(shù)社團(tuán)更好地發(fā)展去貢獻(xiàn)自己的力量，這就煥發(fā)了學(xué)生的自覺能動(dòng)性，而不是被迫去貢獻(xiàn)和參與，充分體現(xiàn)了學(xué)生的自主意識(shí)。這種形式就培養(yǎng)了學(xué)生自強(qiáng)、自立、自尊的精神，促進(jìn)學(xué)生對(duì)自我能力的渴求。目前，校內(nèi)具有各種各樣的藝術(shù)社團(tuán)，學(xué)生就會(huì)在自己有興趣的社團(tuán)培養(yǎng)自己愛好，促進(jìn)自身的發(fā)展。同時(shí)，在與社團(tuán)中來自不同專業(yè)、不同的成長(zhǎng)背景但有著相同愛好的同學(xué)共同交流、發(fā)展，結(jié)合他人的知識(shí)背景，會(huì)逐漸形成自己的思維方式和自主思考能力。

3.加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和交際能力

團(tuán)隊(duì)合作能力能夠衡量一個(gè)人的重要標(biāo)準(zhǔn)之一，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力是學(xué)生從小就必要的。團(tuán)隊(duì)合作能力主要包括凝聚力、團(tuán)隊(duì)精神、組織協(xié)調(diào)能力和貢獻(xiàn)意愿。藝術(shù)社團(tuán)的活動(dòng)需要團(tuán)隊(duì)合作和組織分工才能完成。而不是由一個(gè)人來進(jìn)行完成的。社團(tuán)成員通過組織的社團(tuán)活動(dòng)在交流中體驗(yàn)合作，在心里認(rèn)同彼此，產(chǎn)生認(rèn)同感，增強(qiáng)了集體意識(shí)，從而最大限度地促進(jìn)成員產(chǎn)生團(tuán)隊(duì)精神。藝術(shù)社團(tuán)活動(dòng)不僅能夠加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作能力，而且能夠增強(qiáng)學(xué)生的交際能力，學(xué)生將來進(jìn)入職場(chǎng)，勢(shì)必要和各種人打交道，具有良好的交際能力是非常必要的。

4.提升學(xué)生的思想道德修養(yǎng)

對(duì)學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)的時(shí)候，其中思想道德修養(yǎng)是至關(guān)重要的。 因?yàn)橛行W(xué)生在校園內(nèi)沒有形成詳細(xì)的道德思想價(jià)值觀，所以學(xué)校可以利用藝術(shù)團(tuán)體活動(dòng)來進(jìn)行渲染，影響和提高學(xué)生的道德思想意識(shí)和成就。我們學(xué)校有主題演講會(huì)、辯論會(huì)、校園心理劇大賽、”金話筒”主持人評(píng)選、緣典誦讀構(gòu)賽、三棋比賽、書畫展、攝影展、器手表演和模特秀，等，這些活動(dòng)多以社團(tuán)、班級(jí)或年級(jí)為單位，每項(xiàng)活動(dòng)都給師生留下了美好的記憶，為學(xué)生身心全面發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。

四、結(jié)語

藝術(shù)俱樂部活動(dòng)是學(xué)生與社會(huì)主要的紐帶，它能夠?qū)W(xué)生的健康成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。通過藝術(shù)俱樂部活動(dòng)的參與，逐漸提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和個(gè)人溝通能力，并提升了學(xué)生的思想道德素質(zhì)，使學(xué)生們的興趣越來越濃厚，從而提高學(xué)生的專業(yè)技能，增強(qiáng)學(xué)生的自主意識(shí)。同時(shí)，學(xué)生在參加藝術(shù)社團(tuán)活動(dòng)時(shí)不斷完善自己、協(xié)調(diào)自己、規(guī)范自己，讓自己與社會(huì)、學(xué)校保持了一種和諧的平衡狀態(tài)。在新形勢(shì)新社會(huì)下，學(xué)校應(yīng)該要逐漸與時(shí)俱進(jìn)，鼓勵(lì)藝術(shù)協(xié)會(huì)為培養(yǎng)具有個(gè)人魅力的優(yōu)秀綜合人才和人才做出貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)：

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