序幕:那年冬天
冬日晴好的日子,燕子的父親駕車,帶著燕子和母親去郊游。風景如畫的環(huán)山路上,瞬間出現了車禍:刺耳的碰撞聲,燕子絕望地呼喊:“爸爸……媽媽……”
畫面定格:一雙散落的紅舞鞋(車禍后孩子的紅舞鞋被碰掉了,小姨收藏了紅舞鞋,怕燕子睹物思人,一直不敢給燕子)
第一幕:愛的失落
時間:冬日
地點:病房
人物:燕子、醫(yī)生(男)、小姨
道具:病房? 病床? 吊瓶
演員的服飾:燕子:病號服,醫(yī)生:白大褂,小姨:長大衣。
床頭柜兩個。右邊擺著花束(吊瓶在右邊),左邊放著大大小小的禮品盒,旁邊放著一只拐。左邊有一張桌子,桌子上放著鮮花、水杯、香蕉等水果。床上有褥子、被子、靠墊、枕頭。
場景:
燕子斜靠在病床上。左腿在被子里面,箍著石膏的右腿在被子外面。頭上纏著繃帶。眼睛木然地看著病房的一個角落。
小姨端著飯碗,一邊吹一邊上場。來到燕子床前:“孩子喝口稀飯吧?!毖嘧用H弧P∫谭畔孪★?,拿起香蕉遞過去,“吃個香蕉吧!”燕子茫然。她拿起水杯:“喝口水吧,孩子。喝吧,喝一點兒?!毖嘧用H?。
小姨從床頭柜上拿起一個大禮盒,說:“燕子快看,這是婦聯阿姨給你拿的禮物,多好?。∧阍倏纯?,民政局的叔叔們還給咱撥了一筆款呢。來來來,你看這是你們老師給你的鮮花。哎,你看這些,同學給你拿了這么多禮物呢,小姨給你打開看一個吧。”燕茫然。
小姨難過地坐在了燕子的床邊,她摟著燕子,摸摸她的頭,說:“孩子,你沒有了爸爸媽媽,小姨也沒有了姐姐姐夫,小姨跟你一樣難過,想哭,就哭吧!”
小姨哽咽著擦眼淚。燕子仍然木然。
小姨無奈地站起來,攤攤手說:“不吃不喝不說話,這可怎么辦呢?落下病根可怎么辦呢?還是讓我去找王大夫吧。”
小姨走后,燕子慢慢抬起頭,環(huán)視著病房。她不知道該怎么辦,抬起左手,抓抓胸脯、拽拽頭發(fā);看看四周,看看禮品,看看拐,看看自己的腿。用左手狠勁地拍打著床上的被子,非常生氣地將旁邊的禮品和拐扔了出去。痛苦至極,抓起被子貼在自己的胸前,把頭埋進了被子里。
這時候,小姨和王醫(yī)生急急忙忙走進來。小姨一看這種情景,驚訝地說:“燕子,你怎么了?王醫(yī)生,趕緊給燕子做檢查?!毙∫桃贿厯炱鹆怂闹艿牧鑱y的東西一邊說。同時,王醫(yī)生走上去給燕子做檢查,摸摸頭、摸摸手,把燕子的手從被子里拉出來,再看看腿、看看吊瓶,邊看邊說:“恢復得不錯嘛,小舞蹈家,過一段時間,又可以上舞臺了!”然后,用眼神暗示小姨,和小姨來到側臺,對小姨說:“沒事兒的。你也不用著急,頭上的是皮外傷,骨折也會很快痊愈的。至于……給孩子時間吧。”
小姨一邊搖頭,一邊撿起拐放在了燕子的床頭。燕子拿起拐緊緊抱在了懷里。小姨把燕子抱在了自己的懷里,拭淚。
第二幕:愛的呼喚
時間:夏日
地點:校舞蹈室
人物:燕子、男同學、女同學、女老師
道具:橫著放的一個臺階的合唱臺
場景:背景音樂——悲傷的基調。
燕子左腿伸長,右腿彎曲,拐斜靠在右肩上,雙手抱腿抱拐,埋頭含胸坐在合唱臺上。
兩男兩女四個同學同時從左邊上臺,坐著燕子兩側。
女甲:“燕子,你已經來舞蹈室這么長時間了,咱們試著練一練嘛?”說著,試圖扶燕子站起來。燕子眼神冷漠、拒人千里地瞪視女同學,女同學慢慢縮回了手。
男甲:“六一兒童節(jié)快到了,我們正在排練節(jié)目,準備參加市上展演呢。”
女乙:“就是,燕子,地點就在咱們學校,小天鵝藝術團的叔叔阿姨都要來?!?/p>
男乙:“燕子,你是咱們學校舞蹈隊的臺柱子,領舞的位置都給你留著呢。”
同學同時:“燕子燕子……”同學們都湊上去想要拉起燕子。
燕子無動于衷,眼神冷漠,低頭不語。
這時候,老師從左邊上,斜蹲在燕子一側,摸著燕子的頭說:“燕子,我知道你的腿早就好了,你一直用逃避的方式來和現實做斗爭。但是,孩子,逃避不能保護自己??纯蠢蠋熃o你帶來了什么?!?/p>
燕子、男女同學、老師側身看大屏幕昔日和父母在一起的照片。(多媒體示燕子和父母平時在一起的照片:1.生日照片;2.媽媽陪燕子練習舞蹈;3.爸爸送燕子學習舞蹈;4.爸爸媽媽看燕子在表演舞蹈;5.一雙大大的紅舞鞋。畫面定格在這里)
(畫外音:爸爸:“燕子,這是你的生日禮物,高興嗎?”
燕子:“哇,漂亮的紅舞鞋!我太高興了!謝謝爸爸媽媽!”
媽媽:“我們燕子是小舞蹈家!”
隨著《影集》的播放,燕子開始抽泣、流淚,肩膀一聳一聳。
燕子壓抑地喃喃自語:“爸爸、媽媽……”
老師輕輕拍著燕子的肩膀,說:“孩子,你哭了,,這也是面對困難的一種有效方式。今天,你變得勇敢了,真好?!?/p>
燕子痛哭:“爸爸媽媽,你們回來吧,我想你們……”
老師說:“孩子,爸爸媽媽的愛一直都與你同在。他們的愛陪伴著你,永遠不會離開?!?/p>
“來,孩子,我們試一試……”老師扶燕子站起來。
燕子慢慢站起來,拉著拐繼續(xù)哭:“爸爸媽媽呀……紅舞鞋,我的紅舞鞋!……”
“好孩子,不要辜負爸爸媽媽對你的愛,他們多么希望你生活得健康、快樂、幸福,記著他們對你對你的期望?!?/p>
這時,小姨捧著紅舞鞋上。孩子直接接過紅舞鞋,獨舞《天亮了》。音樂《天亮了》(起)
舞畢,雷鳴般的掌聲……
第三幕:把愛傳下去
時間:六一兒童節(jié)當天
地點:學校舞臺
背景ppt:歡慶“六一”,或者“六一”兒童節(jié)少兒舞蹈展演
背景音樂:把愛傳下去
場景:
(話外音)“同學們,快來呀,小天鵝藝術團的叔叔阿姨們到了,展演開始,讓我們跳起來吧!”(在畫外音中,五個小演員一起跑上來,和臺上的演員一起跳舞,老師、小姨一起舞蹈)
集體舞蹈(燕子領舞)前半段《蟲兒飛》。后半段《把愛傳下去》。后半段漸弱,(畫外音——燕子內心獨白:“上帝為你關上一扇門,一定會為你打開一扇窗。感恩父母,給了我生命;危險時刻,用生命保護著我。感恩小姨,陪伴著我,溫暖著我,始終不離不棄。感恩老師同學,點燃我心中希望的燈火。感恩這個灑滿陽光的社會,給予我力量,讓我有勇氣把愛傳下去……”
話外音完,音樂再次變強,集體舞擺造型(完)。
作者簡介:
董喜娟(1973.12-),女,漢,陜西西安,中小學一級教師,中心校督導副組長,本科,西安市灞橋區(qū)紅旗街道三殿中心小學,小學語文,國家二級心理咨詢師,710038