英語情境語法百字作文

陳艷

情境是“情”和“境”的統(tǒng)一。英語情境就是指在英語課堂上根據(jù)某種生活場面創(chuàng)設(shè)生動形象的情境。顧名思義，就是根據(jù)課文內(nèi)容創(chuàng)設(shè)出情境，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，從而引導(dǎo)他們理解和運(yùn)用語言的一種教學(xué)方法。既能活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鍛煉學(xué)生的語言能力，又能培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和想象能力。逐漸養(yǎng)成用英語思考問題的良好習(xí)慣。在英語教學(xué)中，運(yùn)用情景教學(xué)學(xué)習(xí)語法并且進(jìn)行寫作訓(xùn)練不僅可行易行而，且相比于其它方法具有很大的優(yōu)勢。

首先，情境教學(xué)使枯燥乏味的語法知識變得得心應(yīng)手，順理成章。精美的課堂主題故事和課堂導(dǎo)語，能使學(xué)生對這堂課一見鐘情，有先聲奪人之效，像一塊磁鐵一樣牢牢抓住學(xué)生的心魄，喚起他們求知欲望，使每個(gè)學(xué)生都能積極思維，全身心投入到課堂中來。比如我和學(xué)生們學(xué)單元主題為現(xiàn)代英語之路的時(shí)候，用多媒體放映有關(guān)英語國家和英語的宣傳記錄片的圖片和音樂，一開始，學(xué)生就被這些鮮活的畫面所吸引，自然興致百倍，并由這些圖片逐漸變化而思考，并適時(shí)引入被動語態(tài)，如英語被講，被傳播，被使用等等。整堂課，學(xué)生都積極思考和回答問題，課堂上激情飛揚(yáng)，收到了很好的效果。將列舉出來的被動句子串連起來形成一篇以被動語法為主的縮寫文章，既鍛煉了學(xué)生練習(xí)英語被動語態(tài)，同時(shí)又將文章復(fù)述重現(xiàn)，可以說是一舉兩得，一箭雙雕。

其次，情境教學(xué)有助于觸及學(xué)生的情緒爆發(fā)點(diǎn)，有效的喚起學(xué)生的情感共鳴，激發(fā)他文字上的表達(dá)，使得他的寫作訓(xùn)練接近生活，實(shí)現(xiàn)有話可說，真情流露。在日常課堂教學(xué)中，這種“情境與寫作結(jié)合”應(yīng)是大量的，讓學(xué)生用自己經(jīng)歷、思考的事件依照課中用詞、句子、結(jié)構(gòu)以及表達(dá)方式等某一方面仿寫，可立見其效。課堂教學(xué)是教與學(xué)的雙向過程，在這個(gè)過程中堅(jiān)持從學(xué)生心理特點(diǎn)、知識特點(diǎn)出發(fā)，堅(jiān)持采取教材為主線、學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的三位一體新的教學(xué)觀念，采取適當(dāng)（情境）的教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)寬松和諧、興趣盎然的學(xué)習(xí)氛圍，就能取得教學(xué)的最佳效益。

通過情境再現(xiàn)這一教學(xué)方法和寫作這兩者有機(jī)地結(jié)合起來，并教給學(xué)生審美的方法，它不僅可以使學(xué)生得到美的享受，而且能使學(xué)生會從美中表達(dá)美。轉(zhuǎn)變學(xué)生作文觀念，破除舊框框，讓真情實(shí)感回歸作文。言為心聲，文貴情真。抒發(fā)真摯的感情是作文的靈魂。用情境作文教學(xué)來激發(fā)學(xué)生的真情，讓學(xué)生有話可說，有情可抒，從而快樂寫作。

最后，在這種方法“設(shè)置情境—專題語法練習(xí)—寫作訓(xùn)練”的教學(xué)過程中應(yīng)注意課堂上師生關(guān)系的轉(zhuǎn)換。傳統(tǒng)的英語課堂上教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的傳授者、解惑者，課堂的絕大部分時(shí)間被教師占為己有，而學(xué)生只是被動地接受語言信息。新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)“以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念，就是要改變這一狀況。新的英語教學(xué)觀，即以學(xué)生為中心的觀點(diǎn)的具體體現(xiàn)之一，就是以學(xué)生為中心的主題教學(xué)模式的建立，既重視和體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，同時(shí)又不能忽視教師的主導(dǎo)作用。在信息大爆炸的今天，新信息與日俱增，信息傳播的渠道和方法日趨多樣，教師個(gè)人不可能擁有所有的可滿足學(xué)生需求的知識，因此，我認(rèn)為教師在以學(xué)生為中心的主題教學(xué)模式中的作用應(yīng)定位為：教師不再單純的是知識的傳播者，更是發(fā)揮課堂活動的組織者，學(xué)生掌握語言知識和發(fā)展交際能力的促進(jìn)者，以及學(xué)生學(xué)習(xí)語言的鼓舞者和學(xué)生的伙伴合作者。

總之，英語教學(xué)中語法教學(xué)是非常重要的。我們作為教師要不斷尋找更新合適的教學(xué)方法。激勵學(xué)生滿懷信心、積極主動地投入各種英語活動，了解掌握英語的過程、掌握英語學(xué)習(xí)的規(guī)律，從而學(xué)會有效的英語學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)獨(dú)立自學(xué)和自我教育、自我調(diào)節(jié)的能力，爭取課堂效率最大化。