知行合一.真愛教育之道

鄭西琳 紀(jì)童嫣 字靜語

真愛童師教育之道——真愛童師

明心守正，敬天知真;

見性破機(jī)，達(dá)人行愛;

天人合一，復(fù)歸至童;

謙行仰止，以童為師;

無求真不明因果，

無因果不了自性;

無自性不知天命，

無天命不曉大愛;

無大愛不承自然，

唯自然可載萬物;

萬物生而不息皆因“太極”而“無極”，

靜語默言亦嫣然，謂之真.愛

二、知行合一.真愛教育之術(shù)——千古一圣王

盤古開天地，本源已俱足

木火土金水，圣王三二一

女媧化萬物，造人盡其用

日月星水氣，太極而無極

伏羲參規(guī)律，紀(jì)童嫣貫之

風(fēng)雨雷電光，生命不止息

炎帝與黃帝，創(chuàng)造真與愛

農(nóng)工商軍法，明名于天地

不同的時(shí)空，萬物是皇帝

千古一圣王，將文明延續(xù)

三、知行合一.真愛教育之法——紀(jì).童.嫣

紀(jì)以戒為師，復(fù)心光明;

童以達(dá)菩提，有感即通;

嫣以化契機(jī)，無機(jī)不破;

無攝心不達(dá)自在;

無自在不顯自性;

唯自性可生萬法;

萬法法無定法皆為“稚童”到“至童”，

隨心所欲不逾矩，謂之紀(jì).童.嫣

（作者單位：四川省成都市第三十八幼兒園）