付思婷
筆者無過人的特長,無豐富的帶班經(jīng)驗,無吸引人的長相,無幽默風趣的性格,只有一顆“吾愛吾生,吾愛三尺講臺”的誠摯之心,和魔蝎座與生俱來的一種堅韌和責任心。此外,筆者的教育行為和情懷深受兩個人優(yōu)秀教育者影響。蘇霍姆林斯基說:“讓我們記住,遠不是所有的學生都會成為工程師,醫(yī)生,科學家和醫(yī)學家,可是所有的人都要成為父親和母親,丈夫和妻子?!崩铈?zhèn)西說:“教育好每個孩子善良,正直,真實和勤勞,做最好的自己是教育的首要任務?!彼€說,“不必用堆疊的榮譽來證明教師的優(yōu)秀,教師的光榮和幸福印記在歷屆學生的記憶里?!?/p>
以上是筆者作為教師和班主任的初心和責任,也是筆者在班主任工作中一直踐行的信念。筆者連續(xù)三年接高三新班當學生的“后媽”。這既是挑戰(zhàn),更是機遇。以下主要談談筆者當一名高三班主任的心得體會。
一、營造高考備考氛圍,確立堅定的個人目標和班級目標
一接班,首先做的是營造高考備考氛圍,確定奮斗目標。借力本班在一開學軍訓期間的精氣神,繼續(xù)沿用到高考備考當中;借力各科任老師,指導如何備戰(zhàn)高三;借力已畢業(yè)的優(yōu)秀學生,邀請到班級溫情開講,點燃心中夢想的種子。拋出近幾年高考錄取情況和高校招生錄取情況,在充分剖析行情后,要求每個學生制定自己的高考目標分數(shù),目標學校,超越的對象,和高考備考宣言,并匯總制成海報,醒目顯眼地張貼在班級的墻壁上,每時每刻提醒學生,鞭策學生。另外,把本班學生獨有的全家福曬出貼墻,引用勵志話語制作海報,同時,制定班級目標是順利完成班級高考任務,要求教學相長,每個學生在高三遇見更好的自己,用最好的品格和成績畢業(yè)離校。
二、調(diào)整班干部、座位表,制定班級公約
在調(diào)整班干之前,先了解,再行動。多找以前的班主任和科任了解情況,找班上的學生了解情況,還要找班干本人了解意愿,尊重之,或喚醒之。當然,別人說的都只能當作參考,實際還得靠自己認真觀察和分析。關(guān)于座位表的調(diào)整,也是聽從學生意愿和班主任自己內(nèi)心結(jié)合起來,曉之以情,動之以理,使每個人都能愉快地坐在自己的位置上,旁邊有可以幫助自己學習的小伙伴。制定班級公約,此公約分兩部分,一是課室二是宿舍。把課室值日,考勤,違紀,課堂聽課,睡覺,不交作業(yè)以及宿舍的衛(wèi)生,作息何違紀具體到每一一條成文的公約,必須共同遵守,如違反是如何“獎勵”一一明晰,細化管理。古人有云:“獎罰分明,天下太平。”高三是人生重要的時期,良好的紀律是學習的保證。決不能讓日常的事務影響到備考這件大事。高三不講紀律,只講學習。
三、適時印發(fā)班級學習資料,在閱讀中遇見更好的自己
但凡思想覺悟高的人,都比較自律和自覺。一開學,印發(fā)人手一份的《請理性看待理科生》,這篇文章非常溫情,并且詳細地道出了理科生的各個優(yōu)點和提供了很多科學理論論證。此資料的目的是讓本班每個學生都清楚了解,正確認識理科生生的優(yōu)點和今后未來寬闊的道路,為高三備考從心里上注入強心劑。另外,印發(fā)每人一份網(wǎng)絡熱文《人生很貴,請別浪費》,并且作為一周的激情演講材料。印發(fā)近幾年的理科生錄取情況,尤其近三年理科生錄取和投檔情況,讓每位學生在備考前救清晰高考錄取動向,明確奮斗方向,設定奮斗目標。印發(fā)以往優(yōu)秀畢業(yè)生高考后感想,備考心得,讓學生感同身受,引起共鳴,樹立信心,激發(fā)斗志。印發(fā)當年本校本區(qū)優(yōu)秀生的卓越成績單和感人細節(jié),用榜樣的力量引領(lǐng)備考。在高三第二學期,學生壓力與日俱增,自我懷疑的時候,特別適合印發(fā)《致我們高三美好的小堅持》,讓學子疲憊的心得到安慰,感覺高三路上有同伴不孤單。在班級學生微信群不時轉(zhuǎn)發(fā)有營養(yǎng)的雞湯文章或視頻,隨時擊中學生心靈的柔軟處,催人積極,促人向上。
四、借助時機實施素質(zhì)教育,培養(yǎng)學生情商和逆商
學生在活動中學習,在活動中成長。教師節(jié)前,交代相關(guān)班干和課科代表學會發(fā)動全班對本班老師進行感恩示意,用最簡單的卡片,寫最真心的話語。感恩節(jié)當天,在班級觀看經(jīng)典感恩視頻,學會欣賞和感恩身邊人,身邊事,身邊物,懂得感恩,學會表達,珍惜所有。18歲成人禮活動中,除了學校制定的活動,筆者添加了父母的叮囑一欄貼在班上,收集匯總各個家長寫給自己子女18歲成人的話語,有祝福、有期盼、有叮囑,學生共同閱讀各個家長的話語,它們也仿佛寫給自己,一起感悟,汲取力量。另外,還添加成人禮18歲生日蛋糕,一起慶祝我們的18歲,我們的芳華,期盼青春飛揚的歲月在一番拼搏后更美好。大型月考考不理想,班上的男生女生灰心喪意,死氣沉沉。此時,同樣感到難過的班主任必須首先振作自己,首先樂觀起來,才能振作全班士氣,教會學生直面失敗,提高逆商,相信自己,相信老師。學校陽光跑操評比活動能增強班級凝聚力,此時老師的參與跑操,不僅能觀察到每個同學在跑操的表現(xiàn),還可適時調(diào)整隊伍,另外,最重要的是能夠與同學們肩并肩地為班級榮譽而戰(zhàn),結(jié)果我們榮獲跑操一等獎殊榮。本班學生代表學校參加區(qū)運會,獲區(qū)高中組團體總分第三名和體育風尚獎。另外,我們班在高中生涯最后一次校運會奪得319分的高分,創(chuàng)下好幾個新記錄,賽果金燦燦。會后,與同學們共同感受榮譽帶來的光榮和喜悅的同時,不能忘記適時做做思想工作,教會他們反思勝利來之不易,不服輸,敢爭敢拼,學會感謝對手,珍惜隊友,努力成為我們學校的杰出校友。除了學校指定的高考百日誓師活動,自發(fā)200天和30天倒數(shù)活動,精心準備接地氣的宣誓詞,時尚霸氣的橫幅“在高考的舞臺上,全力C位出道”“地球在流浪,高考不能忘,孩子們,沖吧!”“道路千萬條,高考第一條”。邀請家長朋友共同參與活動。不時提醒不忘初心,不忘目標,全力以赴,讓結(jié)果美麗,讓過程不留遺憾。
五、教會學習,注重每次月考,及時分析,表彰和談心
高三學生學習習慣的糾正和養(yǎng)成(課前,課中,課后),學法指導,對高考備考起至關(guān)重要的作用。通過開設優(yōu)生經(jīng)驗交流會,還有各科任老師的教導,班主任的不時引導,培養(yǎng)良好的學習習慣。高三的月考是家常便飯,作為班主任,必須教會學生愛上考試,歡迎考試。堅信每考一次,知識梳理一次,自己也成長一次。對每次月考,考前都給予同等程度的重視??己蠹皶r對數(shù)據(jù)做出分析,指出問題,共商對策。及時表揚預測上線的優(yōu)秀生,強勁的潛力生,排名向前的進步生,各科前10名學生。并及時把每次考試的“牛人榜”貼在班級墻壁上,讓優(yōu)秀生倍感自豪,讓后進生以此為追趕對象。每次考試后,對于進步生,加以贊賞,鼓勵再接再厲。對于后退生,進行個別談心,找出原因,有必要時約見家長,給予信心,鼓舞士氣,激發(fā)斗志。
六、凝聚各方力量,家校攜手,共創(chuàng)佳績
家長是學生堅強的后盾,也是老師們順利開展工作的得力幫手。班級的情況和學生動態(tài),隨時隨地借助電話,微信平臺與家長及時反饋和溝通。
從一接班開始,筆者就努力取得家長的信任和支持,設立班級“暖心備考日”,每周四下午,家長輪流自愿報名給全班孩子送水果和小吃,既給孩子們補充所需營養(yǎng),又是一種精神上的支持和鼓勵。在第一次家長會議,與家長簽訂本班手機使用協(xié)議,明確要求和處罰,杜絕日后的爭議。在18歲成人禮時,發(fā)動家長給自己的孩子寫18歲的叮囑,寫下期盼,寫下祝福。在平常的班會,發(fā)動個別家長參與班會,講述自己或身邊人的勵志故事,或創(chuàng)業(yè)艱辛。在廣州二測考試后,發(fā)動家長改編經(jīng)典霸氣《男兒當自強》為《五班當自強》,把學生們的理想大學名字和每個學生名字都寫進歌詞里面。班級二測分析會上,全部科任,部分家長和全班學生高歌《五班當自強》,蕩氣回腸,精神振奮,斗志昂揚。高考前夕,發(fā)動家長拍攝高考加油視頻,讓得力班干匯總成一個完整的班級家長體考加油視頻在班級播放,給學生打氣鼓勁,用實力做旗號,堅持拼搏到最后不放棄。高考前10天,制作好圖文并茂的高考加油墻,擺放在班級門前,讓老師和同級兄弟姐妹們一起寫下祝福,為高考打call。高考前,組織科任和家委會成員到班級,贈送家長們定制的高考吉祥物,做最有力最有愛的發(fā)言和動員,賺足信心,全力以赴心中的大學夢。
七、常陪伴,勤反思
陪伴是教育最長情的告白,而反思讓工作更上一層樓。尤其對于男生居多自覺性相對差的理科班,班主任只能多到班級走動,多與同學交流,及時預測問題,發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。體育班下午訓練時間,與學生溝通交流機會,既不妨礙其訓練,班主任的到場也給起到監(jiān)視和鼓勵作用。理科班的課間時分,每日第九節(jié)自習課,晚修時,周日回校當晚,都是很好的師生交談時間?!安皇敲恳淮纬霭l(fā)都能到達終點?!碑斢行┦虑椴荒苓@樣解決時,要及時反思方法是否適合,方向是否正確。比如遲到問題,學生說聽不到起床鈴。那就全班宿舍各自購買了一個鬧鐘,自此以后遲到無借口,不僅減少遲到,還使遲到者其心甘情愿為班服務。關(guān)于手機的違規(guī)使用,停宿這一處罰對本班學生沒有殺傷力,他們巴不得回家睡個安穩(wěn)覺,上上網(wǎng),第二天還可以充當好人幫助同學買早餐。于是,在爭取學校領(lǐng)導和全班家長的同意后,把手機使用協(xié)議書重新修訂,凡在教學區(qū)和生活區(qū)違規(guī)使用手機的,處以程度不同的停學或停宿懲罰,甚至提前離校處理。此修訂一出,果然班上的“大神們”立即收斂。
教育是常做常新的工作,每一屆學生不同,所做出的管理也會有所不同。但是,不管學生怎么變,只要教師用心用情用腦,一定能把工作做到學生的心坎里去,所帶班級都不會差。沒有豪言壯語,只有絲絲情感;沒有轟轟烈烈的行動,只有扎扎實實地工作。筆者相信教育是良心的工作。筆者深信歷屆學生在校運會的下跪獻花、贈禮,平常對筆者的擁護和愛戴,本班班風學風的好轉(zhuǎn),還有畢業(yè)后各種探望和節(jié)日的問候,都是在證明著教育適用于這一句亙古不變的名言——精誠所至,金石為開。