試論地理高考備考中進(jìn)行規(guī)范性答題訓(xùn)練的方法

鄒國彥

摘 要：學(xué)生在地理高考中因答題不規(guī)范而失分的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，導(dǎo)致其高考成績與自身的預(yù)期差距較大。為避免這一情況的發(fā)生，確保學(xué)生規(guī)范性答題，在高考中獲得理想成績，高考備考中應(yīng)結(jié)合學(xué)生的答題實(shí)際，積極采取相關(guān)策略，對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練，不斷提高學(xué)生的答題技能與答題質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：地理;高考;備考;規(guī)范性答題;訓(xùn)練

高考備考中做好規(guī)范性答題訓(xùn)練，使學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)與及時(shí)彌補(bǔ)答題中存在的不足，做到會(huì)做的題目爭取不失分，不會(huì)做的題目盡量得分，才能考得理想的成績。但地理備考時(shí)間緊、任務(wù)重，應(yīng)結(jié)合以往授課經(jīng)驗(yàn)，積極尋找有效的訓(xùn)練方法，使學(xué)生掌握不同題型的答題規(guī)律，保障答題的規(guī)范性。

一、創(chuàng)設(shè)情景，認(rèn)真篩選訓(xùn)練試題

為使學(xué)生掌握不同題型的答題關(guān)鍵點(diǎn)以及答題技巧，保證訓(xùn)練質(zhì)量，訓(xùn)練中應(yīng)制定明確的訓(xùn)練目標(biāo)，做好訓(xùn)練試題的篩選，圍繞所學(xué)的重點(diǎn)知識(shí)，創(chuàng)設(shè)代表性的問題情境對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練。

例如，訓(xùn)練中可創(chuàng)設(shè)以下問題情境，要求學(xué)生分析作答：某桉樹原產(chǎn)于澳大利亞東北部的熱帶雨林，其適應(yīng)性強(qiáng)，主根深扎，能大量吸收地下水，成材后和作為造紙的材料，因其生長迅速，被稱為“速生桉”。如圖2所示，我國某地區(qū)預(yù)種植速生桉。根據(jù)所學(xué)請(qǐng)分析，種植后當(dāng)?shù)刂脖坏淖兓约霸颉?/p>

回答該題目時(shí)需認(rèn)真讀圖，充分挖掘圖中的隱含條件。觀察圖可知當(dāng)?shù)氐闹脖恢饕ㄌ烊淮紊?、灌叢，另外還有沼澤。因此有關(guān)植被變化的標(biāo)準(zhǔn)答案為：天然次生林和灌叢退化;沼澤萎縮。原因主要因?yàn)樗偕衲艽罅肯牡叵滤瑢?dǎo)致地下水位下降。通過該題目的訓(xùn)練使學(xué)生認(rèn)識(shí)到應(yīng)認(rèn)真審題，既要認(rèn)真閱讀圖文材料，從中提取有效信息，又要認(rèn)真分析提出的問題，全面考慮問題，保證作答的規(guī)范與正確性。

二、鼓勵(lì)反思，不斷提升答題技能

地理備考中不僅要加強(qiáng)訓(xùn)練，更要鼓勵(lì)學(xué)生做好訓(xùn)練后的反思，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到在答題中的問題，不斷的總結(jié)與積累答題經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生做好訓(xùn)練后的交流，積極學(xué)習(xí)他人回答問題的技巧，結(jié)合自身實(shí)際加以針對(duì)性的借鑒。

例如，在訓(xùn)練中給出了以下試題：尼羅河與維多利亞湖的地理關(guān)系如圖3所示，在尼羅河中盛產(chǎn)體型最大的淡水魚尼羅河鱸魚。而維多利亞湖是世界第二大淡水湖，具有豐富的魚類資源。認(rèn)真讀圖分析阻礙尼羅河鱸魚游入維多利亞湖的自然原因。

很多學(xué)生認(rèn)真讀圖認(rèn)為其原因是受到了瀑布阻擋，結(jié)果并未得全分。訓(xùn)練后鼓勵(lì)其認(rèn)真反思，分析回答不全面的原因。結(jié)果學(xué)生認(rèn)真思考、相互討論，認(rèn)為除從圖中獲得相關(guān)的信息外，還應(yīng)結(jié)合地形條件進(jìn)行回答。最終通過總結(jié)與反思，找到了更為規(guī)范的答案，即，一方面維多利亞湖處于相對(duì)封閉的高原盆地中，北部唯一出口通向尼羅河;湖泊海拔高，尼羅河上有多瀑布。通過訓(xùn)練后的反思使學(xué)生認(rèn)識(shí)到，一些地理題目難度其實(shí)并不大，回答之前應(yīng)注重理清答題思路，保證答案條理清晰，考慮全面。

三、總結(jié)

眾所周知，影響學(xué)生地理高考成績的因素很多，其中答題的規(guī)范與否直接影響其得分。地理備考中，應(yīng)注重強(qiáng)調(diào)答題的規(guī)范性，引起學(xué)生足夠的重視。同時(shí)，做好規(guī)范答題的訓(xùn)練，既要注重講解答題的相關(guān)理論知識(shí)，又要?jiǎng)?chuàng)設(shè)相關(guān)的問題情境，不斷提高訓(xùn)練質(zhì)量。另外還應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生做好訓(xùn)練后的反思與總結(jié)，認(rèn)識(shí)與及時(shí)糾正回答地理問題存在的問題。

參考文獻(xiàn)

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