小學(xué)體育教學(xué)中安全意識的培養(yǎng)探討

戈芳靜

摘要：小學(xué)生由于年齡相對較小，其各項意識以及能力并未真正的養(yǎng)成，因此，在很多教學(xué)過程中，很容易出現(xiàn)各類安全事故，給學(xué)生的身體健康帶來一定的影響，特別是在進(jìn)行小學(xué)體育課程教學(xué)過程中?；诖?，本文重點就小學(xué)體育教學(xué)中學(xué)生安全意識培養(yǎng)相關(guān)策略進(jìn)行了探究。

關(guān)鍵詞：小學(xué)生;安全意識;體育教學(xué);培養(yǎng)

中圖分類號：G623.8 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1672-1578（2019）06-0113-01

小學(xué)體育教學(xué)是當(dāng)前小學(xué)教育階段尤為重要的一項內(nèi)容，在增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，保證學(xué)生健康方面發(fā)揮著非常積極的作用。在實際的體育課程教學(xué)過程中，盡管當(dāng)前小學(xué)已經(jīng)在體育設(shè)施等相關(guān)方面進(jìn)行了安全防護(hù)，但是小學(xué)生的安全意識并不是特別的強(qiáng)，這樣也就不可避免的會導(dǎo)致各類安全事故的發(fā)生。如何在當(dāng)前小學(xué)體育教育過程中做好對于學(xué)生安全意識的培養(yǎng)，也同樣成為了當(dāng)前小學(xué)教育過程中倍受關(guān)注的重點內(nèi)容。

1.小學(xué)體育教學(xué)中開展安全意識培養(yǎng)工作必要性分析

在素質(zhì)教育背景下，小學(xué)體育課程內(nèi)容及課程安排已經(jīng)得到了較大的完善，雖然這樣可以在一定程度上實現(xiàn)對于學(xué)生綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)，但是也同樣會在較大程度上增加小學(xué)體育安全隱患的發(fā)生，因此，做好小學(xué)體育教學(xué)學(xué)生安全意識培養(yǎng)工作就顯得尤為重要。首先，在小學(xué)體育教學(xué)中開展安全意識培養(yǎng)有利于保證體育課堂教學(xué)的要求，簡單來說，通過對學(xué)生進(jìn)行安全意識的培養(yǎng)，學(xué)生就可以在體育課堂上有效的規(guī)避一些不良事件，進(jìn)而可以很好的保證教學(xué)活動按照教學(xué)計劃順利進(jìn)行川;其次，在小學(xué)體育教學(xué)過程中，通過開展相應(yīng)的安全意識培養(yǎng)，對于促進(jìn)學(xué)生的健康成長具有著非常積極的意義，具體來講，學(xué)生一旦具有了安全意識，其在進(jìn)行體育課程學(xué)習(xí)時，就會自覺的對自己進(jìn)行保護(hù)，這樣對于促進(jìn)其健康成長具有著非常積極的意義。

2.小學(xué)體育教學(xué)中安全意識培養(yǎng)的具體策略

2.1 提升安全認(rèn)知，增強(qiáng)安全責(zé)任

對于當(dāng)前小學(xué)生而言，在其實際的教學(xué)過程中，教師要想實現(xiàn)對于學(xué)生安全意識培養(yǎng)這一目標(biāo)，其中提升安全意識，增強(qiáng)安全責(zé)任是非常重要的一項策略。首先，小學(xué)體育教師應(yīng)樹立起高度的安全意識，并將教育學(xué)生樹立相應(yīng)的安全思想作為其自身應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù);其次，在具體的教學(xué)過程中，教師應(yīng)加強(qiáng)對于學(xué)生的引導(dǎo)，并將可能發(fā)生的不良安全事件對學(xué)生進(jìn)行詳細(xì)的告知，例如，在體育課教學(xué)過程中，很多學(xué)生會由于調(diào)皮，在站隊時進(jìn)行相互推撞，但是其并不會對力度和分寸進(jìn)行掌握，這樣一來，就極易導(dǎo)致碰撞或者摔倒這類安全事故發(fā)生，面對這一情況，教師不僅需要及時的制止學(xué)生的行為，還應(yīng)對其進(jìn)行批評，然后再此基礎(chǔ)上對將安全相關(guān)知識進(jìn)行詳細(xì)的告知，只有這樣才能幫助學(xué)生對安全意識進(jìn)行正確的認(rèn)知，對于避免各類安全事故發(fā)生具有著非常積極的意義。

2.2 落實安全教育，提升防范能力

落實安全教育，提升防范能力保證小學(xué)生安全意識教育順利進(jìn)行的重要保證。在實際的教學(xué)工作過程中，首先，教師應(yīng)通過不斷提升自身的業(yè)務(wù)及思想來樹立自已在課堂中的威信，同時與學(xué)生建立起一個融洽且和諧的關(guān)系，這樣對于落實安全教育具有著非常積極的意義;其次，在小學(xué)體育教學(xué)過程中，教師應(yīng)對學(xué)生生理及心理特點進(jìn)行了解，并根據(jù)每個學(xué)生的實際情況有針對性的制定相應(yīng)的教學(xué)計劃，這樣可以在較大程度上降低后續(xù)各類安全事故的發(fā)生，一旦學(xué)生發(fā)生安全事故，應(yīng)及時的采取相應(yīng)的措施對其進(jìn)行及時的處理或者急救治療[2];最后，教師還應(yīng)對自身發(fā)現(xiàn)學(xué)生異常情況的能力進(jìn)行鍛煉，同時對學(xué)生進(jìn)行積極的引導(dǎo)，只有這樣，才能真正意義上實現(xiàn)對于學(xué)生安全意識的培養(yǎng)。

2.3 了解學(xué)科特點，做好安全預(yù)防

在小學(xué)體育教學(xué)過程開展學(xué)生安全意識培養(yǎng)過程中，了解學(xué)科特點，做好安全預(yù)防工作同樣是其中非常重要的一項策略。在具體的教學(xué)過程中，首先，在上課前，教師應(yīng)對體育場地及相關(guān)器械進(jìn)行安全檢查，如果在檢查過程中發(fā)現(xiàn)安全隱患應(yīng)及時的排除，然后在開展相應(yīng)的教學(xué)活動;其次，教師在實際的教學(xué)過程中，應(yīng)對器材的放置引起足夠的重視，這樣對于保證學(xué)生體育活動過程中傷害事故的發(fā)生具有著非常積極的意義，此外對于一些長期處于室外的體育器械，學(xué)校及教師應(yīng)做好相應(yīng)的維護(hù)及排查工作，這樣可以有效的降低安全隱患的發(fā)生;最后，教師在實際的教學(xué)過程中，還應(yīng)將安全意識培養(yǎng)與具體的課程教學(xué)相融合，通過合理的滲透，實現(xiàn)學(xué)生對于體育教學(xué)過程中各類安全知識的認(rèn)知和理解，并在潛移默化中實現(xiàn)學(xué)生安全意識的有效提升。

綜上所述，就當(dāng)前體育教學(xué)工作而言，在其實際的工作過程中，由于學(xué)生安全意識不足，很容易出現(xiàn)各類安全事故，一旦出現(xiàn)相關(guān)安全事故，將會給學(xué)生的身體以及健康成長帶來一定的影響，也正是因為如此，做好學(xué)生的安全意識培養(yǎng)工作也就顯得尤為重要。教師只有在實際的教學(xué)過程中對安全意識培養(yǎng)的必要性進(jìn)行正確的認(rèn)知，并在此基礎(chǔ)上采取相應(yīng)的措施，才能將安全意識培養(yǎng)工作落到實處，最終實現(xiàn)學(xué)生的健康成長。

參考文獻(xiàn)：

[1]姜詩語.談小學(xué)體育教學(xué)中如何做好安全防護(hù)[J].才智，2018（10）：46.

[2]辛桂芹.芻議小學(xué)體育教學(xué)安全問題規(guī)避及應(yīng)對措施[J].讀與寫（教育教學(xué)刊），2018，15（03）：199.