關(guān)于學(xué)生就業(yè)導(dǎo)向下的中職物流管理教學(xué)

毛美萍

摘 要：網(wǎng)購業(yè)務(wù)的增加推動(dòng)了物流行業(yè)的發(fā)展，也促使物流行業(yè)對(duì)人才的需求大大增加，這給國內(nèi)物流專業(yè)的學(xué)生帶來不少就業(yè)機(jī)遇，也為中職院校培養(yǎng)學(xué)生指明了方向。不過，從目前中職院校的物流管理教學(xué)成果來看，存在很大的不足不說，培養(yǎng)的結(jié)果也難以滿足物流企業(yè)的需求。本文詳細(xì)分析了當(dāng)下中職物流管理教學(xué)的問題，并提供解決方法，希望中職院校能加強(qiáng)這方面的培養(yǎng)，滿足物流企業(yè)的發(fā)展，提高物流專業(yè)學(xué)生的就業(yè)成功率。

關(guān)鍵詞：學(xué)生就業(yè);中職;物流管理教學(xué)

引言：近年來，物流行業(yè)發(fā)展迅猛，不僅帶動(dòng)了很多行業(yè)的發(fā)展，也為物流專業(yè)的學(xué)生帶來更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。不過，現(xiàn)實(shí)情況中，很多物流專業(yè)的學(xué)生雖然專業(yè)知識(shí)比較豐富，但在實(shí)踐能力以及解決問題能力方面比較欠缺，這樣的人才很難滿足物流企業(yè)發(fā)展的需求。為了更好的發(fā)揮中職院校在社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的價(jià)值，本文以就業(yè)為導(dǎo)向，闡述構(gòu)建高效的中職物流管理課堂的必要性，希望引起相關(guān)部門的重視。

一、中職物流管理教學(xué)中存在的問題

1、課程設(shè)計(jì)不合理，脫離發(fā)展實(shí)際

由于物流專業(yè)的獨(dú)特性，要求就業(yè)人員必須具備一定的專業(yè)知識(shí)和技能，才能勝任相應(yīng)的工作。中職學(xué)生在學(xué)習(xí)期間，會(huì)從課堂上學(xué)到很多專業(yè)知識(shí)，這些專業(yè)知識(shí)有的是已經(jīng)過時(shí)的，有的是不適合企業(yè)發(fā)展需求的，這樣的知識(shí)即使學(xué)會(huì)了也無法帶來就業(yè)優(yōu)勢(shì)。不僅如此，部分中職學(xué)校依然只重視學(xué)生的書面成績(jī)，忽視其實(shí)際操作能力和專業(yè)能力發(fā)展，導(dǎo)致學(xué)生就業(yè)之后很難順利上崗。此外，有些中職院校的老師過分看重實(shí)踐能力，減少理論知識(shí)教學(xué)，這樣降低學(xué)習(xí)的復(fù)雜性，讓學(xué)生在掌握專業(yè)知識(shí)方面出現(xiàn)薄弱，也會(huì)影響日后的就業(yè)和物流企業(yè)的發(fā)展。

2、學(xué)生實(shí)踐能力弱，無法充分認(rèn)識(shí)工作的重要性

很多中職院校都會(huì)安排畢業(yè)生去合作企業(yè)實(shí)習(xí)，希望通過這樣的方式來讓他們提高實(shí)踐技能，為他們將來的就業(yè)創(chuàng)造更好的條件。然而，對(duì)于大部分中職學(xué)生來說，他們對(duì)物流管理的認(rèn)知并不高，很多進(jìn)入公司實(shí)習(xí)的也都是走上發(fā)快遞、整理貨架等高負(fù)荷的工作崗位，這讓他們對(duì)自己的專業(yè)知識(shí)產(chǎn)生很大的誤解，認(rèn)為學(xué)不學(xué)物流管理都是做這樣的工作，因而失去學(xué)習(xí)的興趣和信心。對(duì)于企業(yè)而言，大學(xué)生因?yàn)閷?shí)踐能力不強(qiáng)，剛開始不能賦予太高的職能，只能從最基礎(chǔ)的工作做起，但卻眼高手低，所以，并不愿意接收這樣的大學(xué)生就業(yè)。無法認(rèn)識(shí)到工作的重要性，自然就難以對(duì)工作產(chǎn)生熱情，更不要說認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，這一度導(dǎo)致很多物流管理專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生找不到對(duì)口工作。

3、實(shí)習(xí)條件太差，學(xué)生只能自謀生路

雖然都說物流行業(yè)是現(xiàn)在正在蓬勃發(fā)展的朝陽產(chǎn)業(yè)，但事實(shí)上，在相關(guān)調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，很多物流管理畢業(yè)的學(xué)生找不到好的實(shí)習(xí)單位，更不要說找到高薪工作。不少學(xué)生因?yàn)閷I(yè)知識(shí)枯燥而不愿意認(rèn)真學(xué)習(xí)，在工作崗位上難挑起大梁，自然就得不到公司的重視和培養(yǎng)。學(xué)校提供的物流設(shè)施有限，實(shí)習(xí)場(chǎng)地不夠，這種情況下，學(xué)生既沒有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，又缺乏實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)效果自然難以提升，學(xué)生想要好一點(diǎn)的工作只能自己想辦法。

4、教學(xué)目標(biāo)不明確

現(xiàn)如今，很多中職院校開設(shè)物流管理專業(yè)都是順應(yīng)大學(xué)課程開設(shè)的，并不是因?yàn)閷?duì)該行業(yè)有清楚認(rèn)知而開設(shè)的。因此，在教學(xué)過程中，很多教師都沒有考慮市場(chǎng)需求，也不明確企業(yè)對(duì)人才的需求類型，隨大流教學(xué)。這種不根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況和物流行業(yè)發(fā)展真實(shí)情況的教學(xué)，即使培養(yǎng)出所謂的人才也不符合企業(yè)需求，自然就給學(xué)生未來就業(yè)造成很大障礙。

二、以學(xué)生就業(yè)為導(dǎo)向的中職物流管理教學(xué)的方法

1、落實(shí)與校企合作，不走面子工程

據(jù)調(diào)查問卷顯示，部分中職院校為了提高招生率，會(huì)通過改變數(shù)據(jù)等方式來夸大宣傳學(xué)校的就業(yè)率，對(duì)于合作的企業(yè)單位也并沒有認(rèn)真調(diào)查落實(shí)，導(dǎo)致不少學(xué)生在步入崗位之后發(fā)現(xiàn)不對(duì)口，難有發(fā)展空間。對(duì)此，建議中職院校明確自己的教學(xué)目標(biāo)是加強(qiáng)學(xué)生的專業(yè)技能和實(shí)踐能力，在與校企合作的時(shí)候，一定要落實(shí)到實(shí)處，不要為了面子設(shè)立一些虛假合作。同時(shí)，在為學(xué)生提供實(shí)習(xí)平臺(tái)時(shí)，一定要考慮學(xué)生的情況，讓學(xué)生能從中學(xué)到東西。學(xué)生在實(shí)習(xí)期間，也要積極努力工作，增強(qiáng)對(duì)物流專業(yè)的理解和知識(shí)的掌握，獲得就業(yè)資格證書，為自己將來就業(yè)增加有利籌碼。

2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的實(shí)習(xí)指導(dǎo)，充分利用信息技術(shù)

目前，中職院校的物流專業(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)活動(dòng)一般分為兩個(gè)部分，一個(gè)是實(shí)訓(xùn)，一個(gè)是實(shí)習(xí)。前者是在校內(nèi)展開的，目的是為了增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力和動(dòng)手操作能力，檢驗(yàn)其學(xué)習(xí)知識(shí)的成果。中職院校一定要加強(qiáng)對(duì)這方面的指導(dǎo)，投入相應(yīng)的資金建立相關(guān)實(shí)訓(xùn)基地，讓學(xué)生能將專業(yè)知識(shí)轉(zhuǎn)化成實(shí)踐操作能力，為就業(yè)做好準(zhǔn)備。教師在教學(xué)過程中，還要充分利用大數(shù)據(jù)、信息技術(shù)，及時(shí)了解物流企業(yè)發(fā)展的動(dòng)態(tài)和對(duì)人才需求的情況，并根據(jù)物流企業(yè)對(duì)人才的需求條件去培養(yǎng)學(xué)生，強(qiáng)化學(xué)生的物流技能，這樣能讓學(xué)生更好的掌握未來生存技能。實(shí)習(xí)方面，教師要多關(guān)注實(shí)習(xí)學(xué)生的動(dòng)態(tài)，了解學(xué)生在合作企業(yè)內(nèi)的實(shí)習(xí)情況。對(duì)于沒有老員工帶，自己無所事事的實(shí)習(xí)生，教師要及時(shí)與合作單位溝通，反映情況，讓學(xué)生得到重視和培養(yǎng)。對(duì)于不符合企業(yè)發(fā)展需求的培養(yǎng)內(nèi)容，也要及時(shí)調(diào)整，制定相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃，如此一來，中職院校培養(yǎng)的物流人才就更具有實(shí)用性，更受企業(yè)歡迎。

3、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)水平

改進(jìn)中職院校物流管理教學(xué)，必須要改進(jìn)教師的教學(xué)方式，提升他們的教學(xué)水平。首先，要建立一支素養(yǎng)高、專業(yè)技能優(yōu)秀的教師隊(duì)伍，優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)，讓教師意識(shí)到教學(xué)內(nèi)容的重要性。其次，要為教師提供足夠的資金支持，讓教師有充足的資金支持學(xué)生去實(shí)現(xiàn)能力提升。第三，要借鑒優(yōu)秀高校的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，讓教師產(chǎn)生危機(jī)感，促使他們不斷完善自己的教學(xué)內(nèi)容，提升教學(xué)水平。

三、結(jié)語

現(xiàn)在，國內(nèi)很多中職院校在對(duì)物流管理人才的教育方面依然存在目標(biāo)不確定、教學(xué)模式過時(shí)、教學(xué)內(nèi)容與企業(yè)需求不符等情況，這些都是物流專業(yè)學(xué)生未來就業(yè)的障礙。要想清除這些障礙，提高物流專業(yè)學(xué)生的就業(yè)能力，就要改變落后教學(xué)模式，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，以學(xué)生就業(yè)為導(dǎo)向，為學(xué)生提供更符合企業(yè)需求的人才培養(yǎng)計(jì)劃，這樣才能讓學(xué)生就業(yè)率增加，才能讓學(xué)生的未來生活的更好。

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