如何在新課改下進(jìn)行高中物理教學(xué)

摘 要：當(dāng)前新課改在各地區(qū)不斷推進(jìn)著，對(duì)于高中物理老師來講，不僅要認(rèn)清新課改下學(xué)生選擇物理少的尷尬局面，更要認(rèn)清自己。教師要早點(diǎn)做好角色轉(zhuǎn)變準(zhǔn)備，積極的進(jìn)行自我學(xué)習(xí)，不斷的提高自己的教學(xué)水平，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，集思廣益為學(xué)生謀發(fā)展，發(fā)揮自己最大的優(yōu)勢使學(xué)生物理科學(xué)素養(yǎng)得到全面的發(fā)展。本文主要對(duì)新課改下高中物理教師如何進(jìn)行教學(xué)進(jìn)行了探討。

關(guān)鍵詞：新課改;高中物理;轉(zhuǎn)變;教學(xué)

一、認(rèn)清改革趨勢，做好角色轉(zhuǎn)變準(zhǔn)備。

當(dāng)前新課改在不斷的推進(jìn)著，先以上海和浙江為改新試點(diǎn)，2019年又有八個(gè)省加入新課改的大軍中，幾年后新課改必將在全國各地區(qū)得到實(shí)行。新課改強(qiáng)調(diào)一切以學(xué)生為中心，注重學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣選擇自己喜歡的學(xué)科及自己喜歡的老師，與以往的教學(xué)模式發(fā)生了很大的變化，使老師從過往的課堂主導(dǎo)者轉(zhuǎn)變?yōu)檎n堂的輔導(dǎo)者。新課改主要目的在于提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，這就要求老師們必須早點(diǎn)轉(zhuǎn)變角色，要以學(xué)生為中心構(gòu)建課堂教學(xué)，早早的做好多方面的轉(zhuǎn)變準(zhǔn)備，緊緊的抓住改革的目的，做好創(chuàng)新教學(xué)。

二、注重自我學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念。

一名合格的老師，一定是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)的老師.二十一世紀(jì)是一個(gè)知識(shí)大爆炸的時(shí)代，科技飛速發(fā)展， 做為一名高中物理老師，一方面要時(shí)時(shí)刻刻對(duì)自己的專業(yè)知識(shí)進(jìn)行充電，努力把自己的教學(xué)內(nèi)容與生活中的物理應(yīng)用聯(lián)系起來，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)且有所獲。另一方面還要注重教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，尤其是教育學(xué)及心理學(xué)的學(xué)習(xí)，恰當(dāng)?shù)挠媒逃龑W(xué)及心理學(xué)輔助教學(xué)，以自己的親身經(jīng)歷去感染學(xué)生學(xué)習(xí)，把自己好的一面展現(xiàn)給學(xué)生，做學(xué)生的良師益友，努力走到學(xué)生的心里，形成一種相互促進(jìn)的良好環(huán)境，從多方面對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行創(chuàng)新性的改進(jìn)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)更有勁，生活更充實(shí)。

三、注重學(xué)生觀察力培養(yǎng)，主動(dòng)讓學(xué)生動(dòng)腦。

物理學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，物理學(xué)史上有很多重大的物理規(guī)律都是在觀察的基礎(chǔ)上通過大量的實(shí)驗(yàn)得出來的，老師們?cè)谖锢斫虒W(xué)過程中要不斷培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中與物理有關(guān)的現(xiàn)象，讓學(xué)生進(jìn)行大膽的想想，積極思考，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題及提出問題。老師們還應(yīng)主動(dòng)的向?qū)W生們進(jìn)行相關(guān)的解答，恰當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生向正確的方向去思考，幫學(xué)生解惑，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)物理學(xué)習(xí)的興趣，保護(hù)學(xué)生的好奇心，潛移默化的使學(xué)生愛上物理學(xué)科。

四、重視物理實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生常動(dòng)手。

新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，注重學(xué)生學(xué)習(xí)物理的過程體驗(yàn)，要求教師把實(shí)驗(yàn)教學(xué)放在一個(gè)重要的位置，教師不能只注重書本知識(shí)的學(xué)習(xí)，更應(yīng)該在條件允許的情況下讓每一個(gè)學(xué)生都做好物理實(shí)驗(yàn)。物理實(shí)驗(yàn)過程中，老師教給學(xué)生實(shí)驗(yàn)方法，不能讓學(xué)生為了實(shí)驗(yàn)結(jié)果去做實(shí)驗(yàn)，要弱化實(shí)驗(yàn)結(jié)果的考察，注重實(shí)驗(yàn)過程的體驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)的過程中，要讓學(xué)生多動(dòng)腦多討論，甚至可以讓學(xué)生自己制作簡單的物理教具進(jìn)行小實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)感知物理概念及物理規(guī)律。物理實(shí)驗(yàn)比較側(cè)重于基礎(chǔ)知識(shí)和應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和勇于探究的精神，從長遠(yuǎn)的角度關(guān)注學(xué)生的發(fā)展[1]。

五、注重物理教學(xué)的多樣性和選擇性。

新課程下的物理教學(xué)，班里學(xué)生情況構(gòu)成復(fù)雜，每個(gè)層次的學(xué)生都有，這就要求老師們?cè)谏险n的過程中，要先了解每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，考慮不同智力學(xué)生的潛能開發(fā)，不僅滿足大部分班里同學(xué)的教學(xué)需求，又考慮到了不同個(gè)體、不同區(qū)域的適應(yīng)性。教師要有選著的提供給學(xué)生多樣化的教學(xué)板塊，以滿足學(xué)生的不同學(xué)習(xí)需求。同時(shí)物理課堂教學(xué)，要注重物理學(xué)與其他科學(xué)及人文學(xué)科的融合，從而體現(xiàn)物理學(xué)的重要地位[2]。

六、物理教學(xué)中重視實(shí)驗(yàn)探究學(xué)習(xí)

物理課堂教學(xué)要重視實(shí)驗(yàn)探究，不能局限于讓學(xué)生被動(dòng)的聽老師講授知識(shí)，而更多的則需要學(xué)生在老師的引導(dǎo)下自己去探索、研究和動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)從生活走進(jìn)物理，從物理走向社會(huì)，注重保護(hù)探索興趣，學(xué)習(xí)欲望，注重感態(tài)度與價(jià)值觀的培養(yǎng)。

七、注重家庭教育的力量。

高中物理教育教學(xué)中，家庭教育也是重要的組成部分，教師要合理的調(diào)節(jié)教師與學(xué)生間、教師與學(xué)生父母間、學(xué)生與父母間的關(guān)系，努力使家庭教育成為物理教學(xué)中的重要積極因素，讓學(xué)生家長體現(xiàn)出重視物理教學(xué)及物理學(xué)科，進(jìn)而潛移默化的影響學(xué)生對(duì)物理的學(xué)習(xí)。

總之，在新課程改革下，我們每一位教師都要面臨著新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。作為一名物理教師，我們要不斷更新教育教學(xué)理念，與時(shí)俱進(jìn)，為了學(xué)生的發(fā)展而不斷學(xué)習(xí)，全心全意為學(xué)生謀發(fā)展，為國家和社會(huì)培養(yǎng)出綜合素養(yǎng)較高的創(chuàng)新人才。

參考文獻(xiàn)

[1] 凌海燕.淺析如何做好新課改背景下的物理教學(xué)[J]，新課改，2013，2

[2] 白鵬翔.新課程改革下中學(xué)物理教學(xué)的創(chuàng)新與思考[J]，教育世界，2015，8

[3]新課程下的高中物理實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新教學(xué)[J].黃潔，張瑋.? 中學(xué)物理教學(xué)參考. 2017（04）

[4]新課程理念下高中物理有效性課堂教學(xué)研究[J].陸中興.? 考試周刊. 2017（23）

[5]思維型課堂：培育物理學(xué)科核心素養(yǎng)的有效途徑[J].任虎虎.? 物理教師. 2017（03）

作者簡介：張玉龍;出生年月：1988.10;性別：男;最高學(xué)歷：全日制碩士;職稱：中教二級(jí);研究方向：物理學(xué)及物理電子學(xué)。