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    論健美操社團(tuán)在中學(xué)體育教學(xué)中的實(shí)施

    2019-09-10 04:11:22王曉燕李繼峰
    學(xué)習(xí)與科普 2019年7期
    關(guān)鍵詞:中學(xué)體育課堂教學(xué)

    王曉燕 李繼峰

    摘 要:如今,健美操具有非常強(qiáng)的普及性,同時(shí)深受人們喜愛(ài)。由于健美操集娛樂(lè)、健身、音樂(lè)、舞蹈及體操于一體。而且健美操還吸收爵士舞這些舞種當(dāng)中的頭頸、軀干、足踩以及上下肢的動(dòng)作,尤其是髖部動(dòng)作,為健美操添加很多活力,同時(shí)能增強(qiáng)動(dòng)作具有的靈活性以及協(xié)調(diào)性,進(jìn)而給人們帶來(lái)成功感以及新奇感。本文在分析中學(xué)開(kāi)展健美操社所遇問(wèn)題的基礎(chǔ)上,對(duì)健美操社團(tuán)在中學(xué)時(shí)期體育教學(xué)當(dāng)中的運(yùn)用模式展開(kāi)探究,以期給體育教學(xué)提供些許參考。

    關(guān)鍵詞:中學(xué)體育;課堂教學(xué);健美操社團(tuán)

    前言:伴隨經(jīng)濟(jì)高速增長(zhǎng)以及社會(huì)飛躍式發(fā)展,中學(xué)生進(jìn)行體育項(xiàng)目選擇之時(shí)更加重視體育鍛煉具有的創(chuàng)新性以及新穎性。其實(shí),健美操屬于一種傳統(tǒng)類(lèi)型的體育運(yùn)動(dòng),多數(shù)青少年都非常喜愛(ài)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。健美操把運(yùn)動(dòng)與藝術(shù)進(jìn)行了結(jié)合,帶有豐富藝術(shù)內(nèi)涵以及魅力。如今,健美操深受我國(guó)中學(xué)生的喜愛(ài),然而在提升學(xué)生的積極性以及教學(xué)效率方面依然存在一些問(wèn)題。

    一、中學(xué)開(kāi)展健美操社團(tuán)所遇問(wèn)題

    (一)中學(xué)生的參與熱情不高

    近些年來(lái),盡管健美操這一社團(tuán)已經(jīng)在中學(xué)體育之中得到運(yùn)用,然而多數(shù)中學(xué)生的參與熱情并不高。相比于其他社團(tuán),健美操這一社團(tuán)的報(bào)名人數(shù)非常少,通常只有四到五名女學(xué)生報(bào)名,這在體育社團(tuán)的總體人數(shù)當(dāng)中僅占據(jù)3%左右,中學(xué)生對(duì)于健美操這一社團(tuán)參與熱情較低,這對(duì)社團(tuán)發(fā)展造成一定的制約。

    (二)很多男生對(duì)于健美操存在偏見(jiàn)

    長(zhǎng)時(shí)間在應(yīng)收教育影響之下,很多中學(xué)盡管組間了健美操這一社團(tuán),然而并未對(duì)其加以重視,如今多數(shù)中學(xué)都并未對(duì)健美操這一運(yùn)動(dòng)進(jìn)行大力宣傳,除了女生參與熱情較低,每年社團(tuán)都沒(méi)有男生主動(dòng)參與,這使得社團(tuán)活動(dòng)難以正常展開(kāi)。在參與比賽之時(shí),教師會(huì)臨時(shí)向其他社團(tuán)借調(diào)幾名男生,由于這些男生無(wú)基本技能,致使比賽成績(jī)較差。為讓健美操這一社團(tuán)能夠發(fā)展壯大,需要讓男生主動(dòng)參加社團(tuán)。據(jù)調(diào)查,幾乎所有的男同學(xué)都覺(jué)得健美操這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)是一種女生運(yùn)動(dòng),男生應(yīng)當(dāng)所參加一些對(duì)抗性,可以體現(xiàn)力量的運(yùn)動(dòng),如球類(lèi)運(yùn)動(dòng)。針對(duì)男生而言,健美操就是一種非主流的項(xiàng)目,因?yàn)楹芏嗄猩鷮?duì)于健美操存在偏見(jiàn),致使社團(tuán)一直停滯不前[1-2]。

    (三)女同學(xué)具有的心理壓力及學(xué)習(xí)壓力較大

    針對(duì)生理及心理全都趨于成熟的中學(xué)女生而言,參加韻律美、健康美及形體美于一體的健美操這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)是所有愛(ài)美女生的強(qiáng)烈追求。然而,在中學(xué)時(shí)期重文輕體以及一味注重升學(xué)率這個(gè)大環(huán)境當(dāng)中,女生面對(duì)較大的學(xué)習(xí)壓力以及繁重的學(xué)習(xí)任務(wù),致使其心理負(fù)擔(dān)不斷增加,很難有太多精力參加社團(tuán)。而且,中學(xué)女生參加社團(tuán)期間,一旦學(xué)習(xí)成績(jī)下降,就會(huì)面臨來(lái)自家長(zhǎng)以及班主任較大的外部壓力,進(jìn)而為其增添很多煩惱。所以,進(jìn)行日常社團(tuán)活動(dòng)以及訓(xùn)練期間,多數(shù)女生訓(xùn)練及活動(dòng)時(shí)間難以得到保證,致使編排以及訓(xùn)練期間出現(xiàn)很多顧此失彼的訓(xùn)練,最終導(dǎo)致比賽期間社團(tuán)很難有所突破,進(jìn)而限制社團(tuán)發(fā)展。

    (四)教師素養(yǎng)不高

    體育教師以及教練員乃是確保學(xué)生健康成長(zhǎng)的社會(huì)人,除了要具備學(xué)校以及學(xué)生認(rèn)可的專(zhuān)業(yè)技能之外,同時(shí)還需要在日常教學(xué)訓(xùn)練期間,具備溝通、管理以及協(xié)調(diào)這些素養(yǎng),這樣才可在訓(xùn)練教學(xué)期間,和學(xué)校、家長(zhǎng)、班主任以及中學(xué)生進(jìn)行無(wú)障礙的交流溝通,處理好以上四者和體育訓(xùn)練間的關(guān)系。教師只有把這些不確定的因素處理好,才可對(duì)訓(xùn)練平臺(tái)加以完善,讓自身特長(zhǎng)得以充分發(fā)揮出來(lái),讓中學(xué)生樂(lè)于訓(xùn)練,讓學(xué)校、家長(zhǎng)以及班主任對(duì)體育訓(xùn)練進(jìn)行支持。然而,對(duì)多數(shù)中學(xué)而言,在健美操這一社團(tuán)發(fā)展期間,在硬件設(shè)施還以及師資力量方面投入較大,但是發(fā)展過(guò)程以及最終結(jié)果卻不盡人意[3-4]。這是因?yàn)樵谏鐖F(tuán)發(fā)展期間,盡管教師具備較強(qiáng)專(zhuān)業(yè)技能,然而卻一直處在被動(dòng)狀態(tài),并未把學(xué)生當(dāng)作中心開(kāi)展溝通、管理及協(xié)調(diào)工作,多數(shù)教師自身素養(yǎng)并不高,無(wú)法對(duì)社團(tuán)發(fā)展期間的問(wèn)題加以及時(shí)、正確處理,進(jìn)而限制社團(tuán)發(fā)展。

    二、健美操社團(tuán)在中學(xué)時(shí)期體育教學(xué)當(dāng)中的運(yùn)用模式

    (一)加大社團(tuán)活動(dòng)的宣傳力度,吸引更多學(xué)生主動(dòng)加入社團(tuán)

    新生入學(xué)乃是社團(tuán)開(kāi)展招募活動(dòng)的良好時(shí)機(jī),同時(shí)也是社團(tuán)第一次亮相。在此期間,宣傳活動(dòng)到位與否直接決定社團(tuán)今后發(fā)展走勢(shì)。所以,進(jìn)行新生招募活動(dòng)期間,社團(tuán)除了要對(duì)成果加以展示之外,同時(shí)還需重點(diǎn)對(duì)健美操有關(guān)知識(shí)進(jìn)行普及以及宣傳,進(jìn)而讓中學(xué)生對(duì)健美操加以認(rèn)識(shí)及了解,尤其是讓男生認(rèn)識(shí)到,健美操乃是力和美的結(jié)合,以此來(lái)對(duì)男同學(xué)對(duì)于健美操的認(rèn)識(shí)加以轉(zhuǎn)變。同時(shí),還可借助展板來(lái)對(duì)社團(tuán)當(dāng)中教師資歷以及實(shí)力加以說(shuō)明,讓中學(xué)生明白社團(tuán)對(duì)于其終身發(fā)展具有的重要性,每年社團(tuán)的具體計(jì)劃等。這樣不僅能讓中學(xué)生對(duì)健美操加以深入了解,同時(shí)還能指導(dǎo)學(xué)生對(duì)自身社團(tuán)生涯加以合理規(guī)劃。進(jìn)行招募活動(dòng)期間,除了進(jìn)行VCR、標(biāo)語(yǔ)、口號(hào)以及展板展示之外,同時(shí)教師以及社團(tuán)成員可以在現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行酷炫以及青春活力的表演,以此來(lái)吸引學(xué)生,讓新生可以對(duì)健美操加以直觀(guān)了解,進(jìn)而對(duì)宣傳效果加以保證。

    (二)從多個(gè)方面著手吸引男同學(xué)主動(dòng)參加社團(tuán)

    為解決男同學(xué)不愿加入健美操社團(tuán)這一問(wèn)題,教師可在男生球類(lèi)比賽的開(kāi)幕式以及中場(chǎng)休息期間,安排社團(tuán)男生或者聘請(qǐng)專(zhuān)業(yè)男性隊(duì)員進(jìn)行動(dòng)感、充滿(mǎn)活力及力量的健美操展示,以此來(lái)給比賽熱場(chǎng),經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的展示,可以讓更多男生轉(zhuǎn)變觀(guān)念,逐漸接受這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。而且,因?yàn)樘幵谇啻浩诘哪型瑢W(xué)好面子,教師可讓開(kāi)朗活潑、青春靚麗的女社員挖掘并且說(shuō)服力量素質(zhì)以及協(xié)調(diào)性比較好的男同學(xué),開(kāi)展思想工作。這樣一來(lái),一些男生礙于面子,也會(huì)同意進(jìn)入社團(tuán)。此外,針對(duì)社團(tuán)當(dāng)中的男同學(xué),教師在進(jìn)行訓(xùn)練以及練習(xí)期間, 切勿急功近利,兒童是要給男同學(xué)展示一些武術(shù)、力量、街舞以及搏擊操這些動(dòng)作,進(jìn)而對(duì)男同學(xué)的觀(guān)念加以徹底轉(zhuǎn)變。對(duì)于動(dòng)作要求,因?yàn)槟猩鷵碛辛α浚欢鄙俟?jié)奏感、柔韌性以及協(xié)調(diào)性,所以教師需要給予男生充足時(shí)間以及空間,幫助其補(bǔ)償短板。通過(guò)教師訓(xùn)練以及指導(dǎo),可以讓男同學(xué)更快進(jìn)入社團(tuán)當(dāng)中。

    (三)提升教師素養(yǎng),促使學(xué)生主動(dòng)加入社團(tuán)

    對(duì)于健美操這一項(xiàng)目的教師來(lái)說(shuō),其素養(yǎng)主要包含兩種,即專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)以及能力素養(yǎng)。其中,專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)指的是專(zhuān)業(yè)技能,教師通過(guò)對(duì)自身水平加以展示,可讓健美操的美感、力量以及靈動(dòng)給中學(xué)生帶來(lái)一種視覺(jué)盛宴,讓學(xué)生對(duì)教師產(chǎn)生欽佩感,進(jìn)而讓中學(xué)生在內(nèi)心深入產(chǎn)生一種學(xué)習(xí)欲望以及沖動(dòng)。而且,中學(xué)生對(duì)新鮮事物的接受能力比較快,所以教師必須主動(dòng)對(duì)一些新的專(zhuān)業(yè)動(dòng)作進(jìn)行學(xué)習(xí),比如街舞、啦啦操這些時(shí)尚動(dòng)作可以吸引學(xué)生注意,為學(xué)生帶來(lái)新的活力,進(jìn)而確保學(xué)生可以主動(dòng)參與社團(tuán)活動(dòng)。此外,教師需敢于進(jìn)行挑戰(zhàn),積極關(guān)注和參與一些相關(guān)培訓(xùn)以及比賽,在培訓(xùn)以及比賽當(dāng)中對(duì)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)進(jìn)行總結(jié),進(jìn)而提高自身額專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),同時(shí)還能強(qiáng)化人際交往這一能力,處理好家長(zhǎng)、班主任、學(xué)生及學(xué)校假案的關(guān)系,促使社團(tuán)快速成長(zhǎng)。

    (四)給予健美操更多展示平臺(tái),推動(dòng)社團(tuán)發(fā)展

    所有事情發(fā)展全都遵循循序漸進(jìn)這一原則,健美操這一社團(tuán)在未得到認(rèn)可情況之下,通常不會(huì)受到重視,尤其是在訓(xùn)練時(shí)間難以得到保證這一情況之下。對(duì)于此,教師需與學(xué)生一同處理學(xué)習(xí)和訓(xùn)練間的矛盾。教師可指導(dǎo)學(xué)生除了一些正常社團(tuán)活動(dòng)以外,可利用課間以及周末時(shí)間進(jìn)行集中訓(xùn)練,進(jìn)而讓學(xué)生得到發(fā)展以及提高。當(dāng)社團(tuán)逐漸成熟以后,為獲得更好發(fā)展,可利用集會(huì)、比賽以及學(xué)?;顒?dòng)積極申請(qǐng)一些展示集會(huì),進(jìn)而讓中學(xué)生參與表演以及展示,給所有學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)對(duì)自身特長(zhǎng)加以展示的機(jī)會(huì)。這樣不僅能夠提升中學(xué)生的表演能力,而且還能提升社團(tuán)的關(guān)注度以及知名度,進(jìn)而為社團(tuán)發(fā)展創(chuàng)造更多途徑,促使學(xué)生給予社團(tuán)更多關(guān)注以及支持,確保社團(tuán)得到發(fā)展壯大。

    結(jié)論:綜上可知,在中學(xué)時(shí)期,健美操這一社團(tuán)由萌芽走向成熟的整個(gè)過(guò)程是產(chǎn)生困惑以及解決困惑的過(guò)程。如今,中學(xué)開(kāi)展健美操社團(tuán)期間存在著中學(xué)生的參與熱情不高,很多男生對(duì)于健美操存在偏見(jiàn),女同學(xué)具有的心理壓力及學(xué)習(xí)壓力較大,教師素養(yǎng)不高以及訓(xùn)練時(shí)間少,缺少表演機(jī)會(huì)及平臺(tái)等問(wèn)題,這都給社團(tuán)活動(dòng)正常開(kāi)展帶來(lái)較大阻礙。對(duì)于此,學(xué)校應(yīng)當(dāng)加大社團(tuán)活動(dòng)的宣傳力度,吸引更多學(xué)生主動(dòng)加入社團(tuán),從多個(gè)方面著手吸引男同學(xué)主動(dòng)參加社團(tuán),提升教師素養(yǎng),促使學(xué)生主動(dòng)加入社團(tuán),并且給予健美操更多展示平臺(tái),以此來(lái)推動(dòng)社團(tuán)發(fā)展。

    參考文獻(xiàn):

    [1]沈惟佳.中學(xué)健美操課堂培育學(xué)生體育學(xué)科核心素養(yǎng)路徑探微[J].當(dāng)代體育科技,2018,8(32):165-166.

    [2]蔣潔.基于學(xué)校特色發(fā)展的中學(xué)健美操課程開(kāi)發(fā)方案的研究[J].教育實(shí)踐與研究(B),2017(05):10-13.

    [3]袁萱.試論初中體育教學(xué)中健美操的教學(xué)意義[J].當(dāng)代體育科技,2017,7(11):134+136.

    [4]楊洋.校園健美操運(yùn)動(dòng)的普及與發(fā)展對(duì)策研究[J].赤峰學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版),2016,32(05):189-190.

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