淺談提升中考數(shù)學成績有效策略

次仁歐珠

摘 要：近幾年中考數(shù)學命題注重對學生探索性思維能力和創(chuàng)新思維能力的考查，這就要求我們在平時的教學中要關注學生知識水平的提高，更要注重對學生數(shù)學思維能力的開發(fā)與提高的培養(yǎng)以及綜合運用數(shù)學知識，思想方法去探索規(guī)律，獲取新知的能力。因此我們要深入探索提升中考數(shù)學成績有效的策略，將研究出的方法積極運用到教育教學中去，切實提高全體學生的學習成績。

關鍵詞：提升、中考數(shù)學、成績

中考數(shù)學總復習是完成初中三年數(shù)學教學任務之后的一個系統(tǒng)、完善、深化所學內容的關鍵環(huán)節(jié)。重視并認真完成這個階段的教學任務，不僅有利于提升學生鞏固、消化、歸納數(shù)學基礎知識，提高分析、解決問題的能力，而且有利于學生在實際中運用數(shù)學的能力，最終有效地實現(xiàn)中考數(shù)學成績的大幅提升。上好中考數(shù)學復習課，提高復習的效率，增強課堂教學的有效性，就應該從整體把握教材，采取合適的復習形式，關注學生的自主發(fā)展，使學生通過主動參與、合作探究，達到對數(shù)學知識的深入把握和數(shù)學綜合能力的提高。

一、緊扣考綱，精心制定復習計劃

《初中數(shù)學課程標準》和《中考學科說明》是中考復習的綱領性文件，必須認真學習、仔細研究，逐項對照、務求落實，使復習工作真正做到有的放矢。各位數(shù)學教師只有以《課程標準》和《考試說明》為依據(jù)，認真學習，準確把握新增內容、降低要求的內容、刪減內容，明確方向，少走彎路，恰如其分的組織課堂教學，引導學生進行正確、科學的總復習，達到事半功倍的效果。在復習前，編制計劃很重要。初中數(shù)學內容多而雜，其基礎知識和基本技能又分散覆蓋在三年的教科書中，學生往往學了新的，忘了舊的。因此，必須依據(jù)大綱規(guī)定的內容和系統(tǒng)化的知識要點，精心編制復習計劃。計劃的編寫必須切合學生實際。可采用基礎知識習題化的方法，根據(jù)平時教學中掌握的學生應用知識的實際，編制一份滲透主要知識點的測試題。復習計劃制定后，要做好復習課例題的選擇、練習題配套作業(yè)精選，教師制定的復習計劃要交給學生，并要求學生再按自己的學習實際制定具體復習規(guī)劃，確定自己的目標分。

二、以生為本、教學方式的改變

古語：“因材施教”。面對生源的差異化，不能用固定不變的教學模式來應對，需要我們花更過心思來思考如何才能讓不同的學生在數(shù)學學習中享受到公平教育，根據(jù)自身的不同學習能力，接受到相應的知識。這需要我們考慮到學生的具體情況，結合課本知識，在各課的時候精心設計教學方式，從而達到有效教學。

三、緊扣課本，精心梳理基礎知識

總復習開始的第一階段，首先必須強調學生系統(tǒng)掌握課本上的基礎知識和基本技能，過好課本關。對學生提出明確的要求：①對基本概念、法則、公式、定理不僅要正確敘述，而且要靈活應用；②對課本后練習題必須逐題過關；③每章后的復習題帶有綜合性，要求多數(shù)學生必須獨立完成，少數(shù)困難學生可在老師的指導下完成。總復習的第二階段，要特別體現(xiàn)教師的主導作用。對初中數(shù)學知識加以系統(tǒng)整理，依據(jù)基礎知識的相互聯(lián)系及相互轉化關系，梳理歸類，分塊整理，重新組織，變?yōu)橄到y(tǒng)的條理化的知識點。

四、專項訓練，不斷滲透數(shù)學思想

數(shù)學是一個開發(fā)學生理性思維的課程，需要學生學會獨立思考，研究問題，而不是教師灌輸解題方法，讓學生成為一個解題機器。為此，在教學過程中，教師要切實轉變教學理念，注重學生主動學習意識的培養(yǎng)，注重數(shù)學思想的滲透與培養(yǎng)，培養(yǎng)其創(chuàng)造性思維。在專項訓練時，就要選取不同的題目，滲透“轉化的數(shù)學思想”。轉化思想是解答數(shù)學問題的一種重要方法，就是把所要解決的問題轉化為我們已經熟知的問題。也就是說在解答數(shù)學問題時，如果直接求解比較困難時，就可以將其轉化為另一種形式求解。在數(shù)學應用上，我們可以通過對條件的轉化、結論的轉化，使問題化難為易、化生為熟，最終求得問題的解。

五、老題新做，精心中考考題訓練

知識的鞏固，綜合能力的提高，離不開有針對性的訓練。中考經典考題是中考復習最實用的資源。近兩年或三年的經典中考題中，蘊含著課改的新思想新理念、命題規(guī)律和答題技巧。通過對經典題目的練習與剖析，掌握知識點的應用，了解數(shù)學考試的特點和命題思想，熟悉知識的考查方向，強化自己解題的基本能力。對所選經典中考試題的設問方式，答題范圍進行變式和轉換，實現(xiàn)一題多變，老題新作，達到提高學科考試成績的目的。當然，復習中精選綜合練習題要注意兩個問題：第一，選擇的習題要有目的性、典型性和規(guī)律性；第二，習題要有啟發(fā)性、靈活性和綜合性。

總之，我們要深入探索提升中考數(shù)學成績有效的策略，將研究出的方法積極運用到教育教學中去，切實提高全體學生的學習成績。