試論高中體育教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)

黃振寧

摘要：在教學(xué)改革背景下，高中教育階段應(yīng)該把體育教學(xué)重視起來，注重提升學(xué)生的身體素養(yǎng)。體育教學(xué)在幫助學(xué)生強(qiáng)身健體的同時(shí)，還能夠在一定程度上培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。隨著社會(huì)發(fā)展，社會(huì)對(duì)學(xué)生培養(yǎng)提出更高的要求，學(xué)生除了具備基礎(chǔ)的知識(shí)和技能之外，還需要具備適應(yīng)社會(huì)的關(guān)鍵能力和品質(zhì)，也就是需要具備核心素養(yǎng)。對(duì)此，本文就結(jié)合高中體育教學(xué)，淺談如何在體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：高中體育;體育教學(xué);核心素養(yǎng)

中圖分類號(hào)：G633.96 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-1578（2019）07-0235-01

體育課程的安排，幫助學(xué)生走出教室，體驗(yàn)實(shí)踐，使學(xué)生在戶外鍛煉的時(shí)候，能夠適當(dāng)緩解壓力，也能使學(xué)生的身體素提升，以更加良好飽滿的狀態(tài)面對(duì)學(xué)習(xí)。體育教學(xué)作為一門能夠緩解學(xué)生壓力，提高學(xué)生參與興趣的課程，教師需要將體育教學(xué)充分應(yīng)用起來，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，適應(yīng)教學(xué)要求，幫助學(xué)生放松心情的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的相關(guān)能力和品質(zhì)。

1.體育教師注重提升自己的綜合素養(yǎng)

體育教師是體育課程家教學(xué)中的主導(dǎo)者，為學(xué)生傳授體育相關(guān)的知識(shí)，組織學(xué)生體育活動(dòng)，體育教師自身具備能夠適應(yīng)課程發(fā)展的綜合素養(yǎng)是培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的關(guān)鍵。體育教師自身需要將體育教學(xué)重視起來，明白體育教學(xué)對(duì)于學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展具備的重要意義。不管是日常教學(xué)中，還是休閑時(shí)間，都需要關(guān)注自身體育素養(yǎng)的提升，閱讀書籍，勤加鍛煉，豐富自己的體育知識(shí)，提升自己的體育素養(yǎng)。另外，教師還需要注重自身道德素養(yǎng)的提升，用知識(shí)熏陶自己，向身邊優(yōu)秀的同事學(xué)習(xí)，使自己具備良好的師德，在體育教學(xué)中發(fā)揮榜樣作用，以身作則，用自己的言行啟發(fā)學(xué)生，用自己的言行贏得學(xué)生的尊重，贏得學(xué)生的信任，促使學(xué)生學(xué)習(xí)體育教師身上良好的品德。

2.善用教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣.傳授知識(shí)和技能

實(shí)施體育教學(xué)，最基本的目的就是以傳授給學(xué)生基本體育知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生基本體育技能的方式，強(qiáng)化學(xué)生的身體素質(zhì)。在培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的過程中，也需要學(xué)生掌握基本的體育知識(shí)和技能。為了使學(xué)生積極參與體育，教師首先得提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在體育教學(xué)中，教師可以以體育游戲，組織各種體育活動(dòng)的方式調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。針對(duì)相關(guān)的理論知識(shí)，教師可以結(jié)合親切的語言以及形象的動(dòng)作為學(xué)生傳授，增加學(xué)生對(duì)教師的好感。在傳授相應(yīng)技能的時(shí)候，做到親身示范，耐心指導(dǎo)。

3.在高中體育教學(xué)中滲透德育教育

所謂教書育人，教師不但需要為學(xué)生帶來知識(shí)，還需要教會(huì)學(xué)生做人的道理，為學(xué)生樹立正確的思想，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀等。體育課程雖然不如其他學(xué)科一般，具有很強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)性，但是，學(xué)生還是會(huì)不可避免地出現(xiàn)一些小摩擦。例如，在小組合作的過程中，指責(zé)隊(duì)友，謾罵隊(duì)友，例如，在籃球競(jìng)賽中違規(guī)撞人等，例如，對(duì)于自己的過錯(cuò)不能勇于承認(rèn)等。這些都是不當(dāng)?shù)男袨椋@些不利于學(xué)生形成良好的品德。體育教師在教學(xué)中，就需要盡最大程度幫助學(xué)生避免這些行為。經(jīng)常強(qiáng)調(diào)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作，引導(dǎo)學(xué)生與他人和諧相處。針對(duì)學(xué)生犯的錯(cuò)誤，進(jìn)行全面評(píng)價(jià)，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己。在體育教學(xué)中，做到尊重學(xué)生，平等對(duì)待學(xué)生。另外，有的學(xué)生會(huì)覺得某些體育活動(dòng)耗費(fèi)體力，缺乏樂趣，不愿意參與體育活動(dòng)，這時(shí)候，教師就需要親自參與其中，與學(xué)生一起感受辛苦、勞累，與學(xué)生一起體驗(yàn)汗水滲透衣裳的感覺。與學(xué)生一起參與體育活動(dòng)的同時(shí)，教師還需要鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持不懈，努力再努力，幫助學(xué)生樹立吃苦耐勞、堅(jiān)持不懈的精神等。總之，在體育教學(xué)中滲透德育教育，培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)秀品質(zhì)是培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，教師需要重視起來。

4.教學(xué)聯(lián)系生活，強(qiáng)化實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)的能力

針對(duì)體育課程教學(xué)，教師結(jié)合生活實(shí)際，，擴(kuò)大學(xué)生體育知識(shí)范圍，為學(xué)生提供生活實(shí)踐的機(jī)會(huì)，有利于學(xué)生站在體育角度解決問題，有利于培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)的能力。高中體育教學(xué)的過程中，學(xué)校與學(xué)校之間，經(jīng)常會(huì)存在體育競(jìng)賽，教師可以鼓勵(lì)學(xué)生參與競(jìng)賽，為學(xué)生制定相應(yīng)的競(jìng)賽訓(xùn)練計(jì)劃，可以使學(xué)生在強(qiáng)化自身體育能力的同時(shí)，也能從其他成員或者其他學(xué)校的體育成員身上學(xué)到更多的知識(shí);教師可以鼓勵(lì)學(xué)生參加馬拉松比賽，在比賽中傳播體育思想，帶動(dòng)其他公民參與體育運(yùn)動(dòng)，在提升自身身體素養(yǎng)的同時(shí)，也能在一定程度上提高全民的身體素質(zhì);教師可以鼓勵(lì)學(xué)生走向社區(qū)，幫助社區(qū)的爺爺奶奶們普及體育健身知識(shí)，幫助爺爺奶奶學(xué)習(xí)如何使用健身器材;教師也可以鼓勵(lì)學(xué)生走向幼兒園、小學(xué)，為低年級(jí)學(xué)生傳授體育知識(shí)，幫助學(xué)生掌握基礎(chǔ)體育運(yùn)動(dòng)，為后期小學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)奠定基礎(chǔ)……教師鼓勵(lì)學(xué)生參與社會(huì)，積極實(shí)踐，在提升自己體育綜合素養(yǎng)的同時(shí)，也能為社會(huì)服務(wù)，也能更好地提升自己適應(yīng)社會(huì)的能力。

5.培養(yǎng)學(xué)生的體育習(xí)慣，樹立終身體育意識(shí)

體育健身有利于學(xué)生終身發(fā)展，教師應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生良好的體育習(xí)慣，為學(xué)生樹立終身體育的意識(shí)。在體育課程教學(xué)中，需要進(jìn)行體育活動(dòng)的時(shí)候，一定要帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行體育熱身，對(duì)于借用的體育器材，一定要做到愛護(hù)有加，及時(shí)歸還。教師還需要引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)體育健身的價(jià)值，可以運(yùn)用體育明星效應(yīng)，例如科比、喬丹、姚明等，為學(xué)生樹立對(duì)體育的崇拜感，進(jìn)而使學(xué)生對(duì)體育產(chǎn)生濃厚的興趣。教學(xué)中，教師還需要經(jīng)常強(qiáng)調(diào)體育鍛煉，強(qiáng)調(diào)體育在身體發(fā)展，心理發(fā)展，以及在其他學(xué)科的學(xué)習(xí)中發(fā)揮的良好作用，為學(xué)生樹立終身體育意識(shí)。當(dāng)學(xué)生擁有體育鍛煉的意識(shí)之后，學(xué)生才會(huì)有參與體育鍛煉的動(dòng)機(jī)，才會(huì)愿意學(xué)習(xí)體育知識(shí)和技能，當(dāng)學(xué)生擁有良好的體育習(xí)慣之后，才能做到規(guī)范體育，規(guī)范自己的體育行為，進(jìn)而使自己在其他方面也能擁有培養(yǎng)良好習(xí)慣的意識(shí)，并用體育學(xué)習(xí)到的思想，以及其他各方面的感悟指導(dǎo)自己今后的行為。

6.結(jié)語

綜上所述，在高中體育教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，首先需要教師具備足夠的專業(yè)素養(yǎng)，其次需要教師將德育教育滲透到體育教學(xué)中，還需要教師聯(lián)系生活教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生實(shí)踐等。以上內(nèi)容，僅為個(gè)人拙見。

參考文獻(xiàn)：

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