提高中職廣告設(shè)計(jì)與制作技能大賽訓(xùn)練方法的探討

王穎

摘 要：中職技能大賽已經(jīng)成為職業(yè)學(xué)校的發(fā)展動(dòng)力，不僅給中職學(xué)校每個(gè)學(xué)生提供了展示自我風(fēng)采的舞臺(tái)，同時(shí)借助比賽推動(dòng)了職業(yè)學(xué)校的教學(xué)改革，提高了學(xué)生綜合實(shí)踐能力。筆者通過(guò)參加近4年來(lái)中職廣告設(shè)計(jì)與制作省、市技能大賽的輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，分析了廣告設(shè)計(jì)與制作項(xiàng)目考察點(diǎn)的變化，探索出中職廣告設(shè)計(jì)與制作技能大賽的有效訓(xùn)練方法，力爭(zhēng)培養(yǎng)出具有創(chuàng)新、創(chuàng)造能力的新時(shí)代勞動(dòng)者。

關(guān)鍵詞：中職技能大賽 廣告設(shè)計(jì)與制作 大賽輔導(dǎo)

一、廣告設(shè)計(jì)與制作比賽項(xiàng)目分析

1.廣告設(shè)計(jì)與制作技能大賽大多以個(gè)人賽為主，之前省賽、市賽廣告設(shè)計(jì)與制作題型都是根據(jù)給出某一項(xiàng)目名稱、廣告語(yǔ)和素材圖片，按要求在規(guī)定時(shí)間內(nèi)制作出標(biāo)志設(shè)計(jì)一款，廣告語(yǔ)的字體設(shè)計(jì)一組，并設(shè)計(jì)一張應(yīng)用海報(bào)，按要求排版在A4紙上。2016年廣東省中職廣告設(shè)計(jì)與制作技能大賽中有3人團(tuán)體賽，試題中除常規(guī)題目外還需設(shè)計(jì)一款吉祥物造型。

2.到了2018年題型稍作調(diào)整，取消了廣告設(shè)計(jì)與制作的團(tuán)體項(xiàng)目賽，試題分為兩個(gè)部分，第一部分是根據(jù)素材圖片完成某一會(huì)議類或者展覽類的海報(bào)和邀請(qǐng)函設(shè)計(jì)，第二部分是根據(jù)文檔中給出的文字說(shuō)明，在沒(méi)有素材的情況下繪制一張環(huán)保公益類宣傳海報(bào)，紙張要求改為A3紙。從題型的變化可以看出考察形式更加靈活，注重考查學(xué)生綜合提煉歸納素材圖片的設(shè)計(jì)能力，第二部分環(huán)保公益類海報(bào)的繪制，需要學(xué)生理解文意，并結(jié)合圖形創(chuàng)意需要有一定的美術(shù)創(chuàng)造力。從試題變化看短時(shí)間內(nèi)提高競(jìng)賽成績(jī)對(duì)中職學(xué)生有一定難度，這也要求教師在教學(xué)和大賽輔導(dǎo)訓(xùn)練過(guò)程中著重培養(yǎng)學(xué)生審美能力和藝術(shù)創(chuàng)新創(chuàng)造力。

二、廣告設(shè)計(jì)與制作技能大賽有效訓(xùn)練方法

1.加強(qiáng)對(duì)軟件應(yīng)用能力的技術(shù)訓(xùn)練

參賽選手必須有扎實(shí)的軟件操作能力，廣告設(shè)計(jì)與制作主要應(yīng)用到的軟件有PS、AI、CDR等軟件，熟練運(yùn)用矢量軟件可豐富圖形創(chuàng)意設(shè)計(jì)，更好的完善設(shè)計(jì)者作品。第一，在軟件訓(xùn)練過(guò)程中，注重對(duì)繪畫(huà)工具的應(yīng)用。這項(xiàng)技能訓(xùn)練可完善在素材不足的情況下，比賽學(xué)生能充分實(shí)現(xiàn)自己的創(chuàng)意，因?yàn)檫^(guò)于簡(jiǎn)單的圖片處理能力很難在比賽作品中脫穎而出。從2018年省賽的題目中可以看出這一變化，抓住創(chuàng)新點(diǎn)，有重點(diǎn)的訓(xùn)練各軟件繪畫(huà)效果的應(yīng)用將取得事半功倍的效果。第二，采用完整實(shí)例制作，來(lái)訓(xùn)練軟件應(yīng)用能力。以省賽的題目為依據(jù)，結(jié)合本地實(shí)際給出一些實(shí)際案例，如“鼎湖山景區(qū)文化系列”、“汶朗蜜柚宣傳系列”等，結(jié)合本土增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)作熱情，題材范圍廣也提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，軟件實(shí)際應(yīng)用也得到提高。第三，點(diǎn)評(píng)和輔導(dǎo)及時(shí)跟上。學(xué)生完成案例的制作后及時(shí)點(diǎn)評(píng)圖形的創(chuàng)意、版式設(shè)計(jì)上的不足，同學(xué)之間互相交流制作心得，教師給出優(yōu)秀的制作范圖，應(yīng)用到的軟件中用了那個(gè)工具和命令，借助網(wǎng)絡(luò)的資源，發(fā)掘軟件工具的新創(chuàng)作效果，進(jìn)一步提高應(yīng)用軟件操作技能。

2.提高海報(bào)設(shè)計(jì)制作技巧

在熟練掌握了各軟件的實(shí)操能力之后，提高參賽選手的創(chuàng)新能力是取得競(jìng)賽成功的關(guān)鍵。海報(bào)的制作在比賽中占60%的分量，有必要加強(qiáng)海報(bào)設(shè)計(jì)的輔導(dǎo)力度。首先，在給定素材的海報(bào)設(shè)計(jì)上，加強(qiáng)版式創(chuàng)新，以省賽海報(bào)設(shè)計(jì)和邀請(qǐng)函為訓(xùn)練主題內(nèi)容，臨摹優(yōu)秀海報(bào)、邀請(qǐng)函版式，以豐富自己的設(shè)計(jì)手法，運(yùn)用立體海報(bào)元素，結(jié)合顏色的明暗，前后顏色的明度和色相變化賦予海報(bào)立體的、鏤空的效果，增強(qiáng)海報(bào)的視覺(jué)沖擊力。把軟件訓(xùn)練中的手繪插畫(huà)元素、低多邊形元素應(yīng)用在海報(bào)和邀請(qǐng)函的版式設(shè)計(jì)中，這樣設(shè)計(jì)出來(lái)的海報(bào)，才會(huì)在眾多作品中脫穎而出。通過(guò)分析近年來(lái)省賽獲獎(jiǎng)作品，發(fā)現(xiàn)手繪插畫(huà)效果、低多邊形元素在海報(bào)設(shè)計(jì)中具有很強(qiáng)視覺(jué)效果，在訓(xùn)練中不斷強(qiáng)化，可提高廣告設(shè)計(jì)與制作水平。其次，加強(qiáng)海報(bào)字體設(shè)計(jì)創(chuàng)新。從省賽近3年的海報(bào)設(shè)計(jì)中，我們可以看出字體設(shè)計(jì)創(chuàng)新元素在海報(bào)設(shè)計(jì)中占有非常大的分量，甚至高分海報(bào)中有以字體設(shè)計(jì)為海報(bào)主題，代替了素材的設(shè)計(jì)，畫(huà)面創(chuàng)新創(chuàng)意性強(qiáng)，設(shè)計(jì)清新獨(dú)特，能從傳統(tǒng)的海報(bào)中一眼跳出。有設(shè)計(jì)感的海報(bào)字體可以起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，字體能將設(shè)計(jì)宣傳信息直觀的傳遞出去，在字體設(shè)計(jì)中不能局限于字體的筆畫(huà)內(nèi)容，加強(qiáng)對(duì)字形的拓展，讓文字和圖形結(jié)合起來(lái)，圖形化、意境化文字表現(xiàn)手法，為海報(bào)增強(qiáng)設(shè)計(jì)感。海報(bào)字體設(shè)計(jì)以簡(jiǎn)潔為主，可添加立體字效果、文字顏色塊、文字邊框強(qiáng)化效果等設(shè)計(jì)手法，還要與海報(bào)主題設(shè)計(jì)風(fēng)格相一致。

3.手繪圖形的創(chuàng)作技巧

根據(jù)省技能大賽題目特點(diǎn)，第二題是創(chuàng)意海報(bào)設(shè)計(jì)，沒(méi)有給出素材，設(shè)計(jì)難度較大，要考選手根據(jù)文字描述，創(chuàng)新創(chuàng)意繪畫(huà)海報(bào)效果。這就需要在平時(shí)的訓(xùn)練中加強(qiáng)軟件繪制能力，熟記PS、AI軟件中自帶的圖形形狀，比賽中可直接套用符合主題元素的素材，這是最簡(jiǎn)便的方法。還要求在繪制圖形中注意空間變化，構(gòu)圖前后虛實(shí)、透視關(guān)系的正確。在背景處理中了解中國(guó)元素圖案的繪制方法，應(yīng)用圖案定義和圖案填充技巧，爭(zhēng)取圖案繪制簡(jiǎn)潔，顏色明快，結(jié)構(gòu)新穎。

4.注重顏色搭配

小部分運(yùn)用明亮跳躍的顏色能增強(qiáng)海報(bào)的視覺(jué)沖擊力，能參加省中職技能大賽學(xué)生水平相當(dāng)，在沒(méi)有很多圖形創(chuàng)意加分的情況下如何讓海報(bào)從眾多參賽選手中跳出來(lái)，那么和諧跳躍的顏色起了重要作用。在訓(xùn)練過(guò)程中要有針對(duì)性的熟記幾組顏色搭配，這是最快速有效的方法，例如科技類的藍(lán)色調(diào)、食品類的檸檬黃色調(diào)、化妝品類的淺粉色調(diào)、中國(guó)紅節(jié)日色調(diào)等。在背景顏色上以淺色調(diào)為主，不能搶占主題圖片的視覺(jué)表現(xiàn)，常用的黑白灰色調(diào)也需要熟練掌握跟其它亮顏色的搭配來(lái)表現(xiàn)不同主題。

三、比賽后期模擬訓(xùn)練

通過(guò)前期分項(xiàng)訓(xùn)練是為了最后整體設(shè)計(jì)創(chuàng)作環(huán)節(jié)的完整性，后面至少留出半個(gè)月時(shí)間模擬比賽，檢驗(yàn)訓(xùn)練成果，同時(shí)也是學(xué)生迅速提高的階段。在模擬訓(xùn)練中，模擬題的選擇要有針對(duì)性，由直觀簡(jiǎn)單到抽象復(fù)雜，訓(xùn)練技能同時(shí)也考驗(yàn)應(yīng)變能力。每天一套模擬題，老師要全程監(jiān)督學(xué)生的作品進(jìn)展，嚴(yán)格按照比賽時(shí)間，模擬題結(jié)束后，講評(píng)學(xué)生在制作過(guò)程中的問(wèn)題，請(qǐng)相關(guān)專業(yè)老師一起點(diǎn)評(píng)最后的作品，提出改進(jìn)要求，師生間互相探討總結(jié)。

模擬考試階段訓(xùn)練機(jī)房的硬件和軟件版本要跟大賽一致，減少學(xué)生在軟件版本上的不適應(yīng)。要適當(dāng)給參賽學(xué)生施加壓力，指導(dǎo)他們?cè)谀M考的環(huán)節(jié)讀懂題意，快速想出畫(huà)面構(gòu)圖和顏色搭配，再去選取或者繪制相應(yīng)的素材。遇到?jīng)]有練習(xí)過(guò)的風(fēng)格時(shí)，能利用臨摹記憶應(yīng)對(duì)比賽，構(gòu)思出作品結(jié)構(gòu)。相信通過(guò)連續(xù)的模擬訓(xùn)練，學(xué)生無(wú)論遇到什么類型的題目都能靈活應(yīng)對(duì)，并取得好的成績(jī)。

【參考文獻(xiàn)】

[1]黃詩(shī)惠.淺談在海報(bào)設(shè)計(jì)中字體設(shè)計(jì)的應(yīng)用及影響.戲劇之家，2017年第15期.

[2]金燕.中職廣告設(shè)計(jì)專業(yè)創(chuàng)意教學(xué)的思考.科技教育，2011.12.