• <tr id="yyy80"></tr>
  • <sup id="yyy80"></sup>
  • <tfoot id="yyy80"><noscript id="yyy80"></noscript></tfoot>
  • 99热精品在线国产_美女午夜性视频免费_国产精品国产高清国产av_av欧美777_自拍偷自拍亚洲精品老妇_亚洲熟女精品中文字幕_www日本黄色视频网_国产精品野战在线观看 ?

    初中生物教學(xué)中遇到的問(wèn)題及解決策略

    2019-09-10 00:11:20王格翠
    學(xué)習(xí)與科普 2019年7期
    關(guān)鍵詞:策略探究初中生物問(wèn)題

    王格翠

    摘 要:素質(zhì)教育背景下,對(duì)于初中生物教學(xué)提出了更高要求。初中生物教師充分結(jié)合初中學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)及教學(xué)中遇到的問(wèn)題,開(kāi)展多元化教學(xué)策略方法。以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和參與積極性,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)能力及生物核心素養(yǎng)提升,實(shí)現(xiàn)良好生物教學(xué)成效。本文結(jié)合初中生物教學(xué)中遇到的問(wèn)題,具體闡述了初中生物教學(xué)策略探究。

    關(guān)鍵詞:初中生物;策略探究;問(wèn)題;教學(xué)

    初中生物教師要積極轉(zhuǎn)換教育理念,在教學(xué)中開(kāi)展有效教學(xué)策略。以培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐操作能力和探索能力,極大促進(jìn)生物教學(xué)實(shí)效提升。

    一、初中生物教學(xué)中遇到的問(wèn)題

    當(dāng)前,一部分初中生物教師仍然采用傳統(tǒng)枯燥的授課方式,一味填鴨式灌輸教育。未能與學(xué)生展開(kāi)積極互動(dòng)交流,也沒(méi)有結(jié)合初中學(xué)生學(xué)習(xí)接受能力及個(gè)性特點(diǎn),多開(kāi)展契合學(xué)生實(shí)際生活的生物實(shí)驗(yàn),使學(xué)生缺乏主動(dòng)學(xué)習(xí)生物興趣,也不能良好改善課堂教學(xué)氛圍。并且,教師在教學(xué)中沒(méi)有重視引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的實(shí)踐及學(xué)習(xí)方法。這些因素都不利于引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情和參與積極性,不能有效促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力及生物核心素養(yǎng)提升,直接影響初中生物教學(xué)成效[1]。

    二、初中生物教學(xué)策略探究

    (一)結(jié)合學(xué)生實(shí)際生活開(kāi)展生物實(shí)驗(yàn)

    初中生物教師可以結(jié)合學(xué)生實(shí)際生活開(kāi)展生物實(shí)驗(yàn)活動(dòng),以促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐操作能力及生物核心素養(yǎng)提升。例如,教師可以在學(xué)生午休時(shí)間或者放學(xué)后適當(dāng)時(shí)間,帶領(lǐng)學(xué)生到學(xué)校的生物實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行酸奶制作實(shí)驗(yàn)。首先,將學(xué)生分成兩人為一個(gè)實(shí)驗(yàn)小組,并認(rèn)真檢查實(shí)驗(yàn)所需用具、材料是否備齊。本次實(shí)驗(yàn)所需用具、材料分別為:經(jīng)過(guò)消毒處理、具有蓋子的容器和可盛取的湯勺,新鮮牛奶、酸奶、白砂糖。其次,教師給學(xué)生講解具體的酸奶制作方法和制作原理。使學(xué)生在熟知整個(gè)制作流程基礎(chǔ)上,對(duì)于要進(jìn)行的酸奶實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生濃厚興趣。比如,教師會(huì)和學(xué)生們說(shuō),“同學(xué)們?cè)谏钪薪?jīng)常接觸,并且總喝酸奶,但是有誰(shuí)喝過(guò)自己親手制作的酸奶嗎?”,學(xué)生們回答“沒(méi)有喝過(guò)”。教師又鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)“那同學(xué)們想不想喝自己做的酸奶呢?”,此時(shí)學(xué)生已經(jīng)迫不及待的回答“想!老師,我們現(xiàn)在就開(kāi)始制作酸奶吧”。其次,學(xué)生們開(kāi)始依照酸奶制作方法,將新鮮牛奶煮沸后傾倒入容器里;當(dāng)牛奶溫度降到36-38度左右時(shí),再添加入酸奶,并將其攪拌均勻。緊接著快速把容器蓋上、密封,靜置在42-45環(huán)境中進(jìn)行發(fā)酵過(guò)程。發(fā)酵的時(shí)間約需要3-5小時(shí),若凝固成雞蛋羹形狀,酸奶實(shí)驗(yàn)就成功了。最后,教師分別檢驗(yàn)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)成果,小組間同時(shí)開(kāi)展酸奶實(shí)驗(yàn)交流。針對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題、酸奶顏色、形態(tài)、氣味,來(lái)評(píng)選出最佳酸奶[2]。

    (二)重視分組合作實(shí)踐活動(dòng),促進(jìn)生物教學(xué)實(shí)效

    教師在進(jìn)行生物教學(xué)活動(dòng)時(shí),利用學(xué)生好奇心及求知欲強(qiáng)心理特點(diǎn),重視并多進(jìn)行分組合作實(shí)踐活動(dòng)。不但能夠滿足學(xué)生的探索求知欲望,更能促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力及生物核心素養(yǎng)顯著提升,實(shí)現(xiàn)生物教學(xué)實(shí)效。比如,生物教師在教授《植物的生長(zhǎng)和發(fā)育》這一節(jié)課時(shí),先為學(xué)生講授課程的理論知識(shí)以及實(shí)驗(yàn)中需要嚴(yán)格注意的事項(xiàng)。緊接著,教師安排學(xué)生進(jìn)行分組生物實(shí)踐操作。生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)形式,打破了傳統(tǒng)單一的課堂教學(xué)形式,更加能夠引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情和參與積極性。學(xué)生按照已分配的小組進(jìn)行1-2次合作實(shí)踐,通過(guò)教師準(zhǔn)備的植株材料、實(shí)驗(yàn)設(shè)備,認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)耐瓿烧麄€(gè)合作過(guò)程,并科學(xué)完整的記錄整個(gè)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)結(jié)果。

    (三)制作型課外拓展

    在生物課外拓展活動(dòng)類(lèi)型中,學(xué)生最喜歡的就是制作型課外拓展活動(dòng)。因?yàn)橹谱餍屯卣够顒?dòng)可以讓學(xué)生們即時(shí)看到自己的制作成果,不需要等候很久時(shí)間。借助制作型課外拓展活動(dòng),不但可以提高學(xué)生的生物知識(shí)認(rèn)知和實(shí)際動(dòng)手操作能力,更能夠增強(qiáng)學(xué)生對(duì)于生物學(xué)習(xí)的濃厚興趣。例如,教師預(yù)先要求學(xué)生在周末休息日,結(jié)伴或由家長(zhǎng)陪同到戶外采集植物標(biāo)本,用來(lái)制作花草、葉子書(shū)簽,之后在學(xué)校生物實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行書(shū)簽制作活動(dòng)。學(xué)生依據(jù)自己準(zhǔn)備的花、小草、各類(lèi)樹(shù)葉,參照教師講解的制作方法,將其制成自然美觀的環(huán)保書(shū)簽[3]。

    (四)教師充分發(fā)揮引導(dǎo)輔助作用

    初中生物教師在生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,要尊重學(xué)生教學(xué)主體地位,注重與學(xué)生開(kāi)展互動(dòng)交流。學(xué)生在進(jìn)行生物實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,由于受自身學(xué)習(xí)能力和掌握知識(shí)程度限制,經(jīng)常會(huì)遇到一些的問(wèn)題難點(diǎn),如果不能及時(shí)解決,會(huì)對(duì)后期學(xué)習(xí)產(chǎn)生連鎖影響,也將降低學(xué)生學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)效率。這時(shí),教師要充分發(fā)揮引導(dǎo)輔助作用,為學(xué)生釋疑解難,幫助其更好的消化理解相關(guān)知識(shí)點(diǎn),促進(jìn)其學(xué)習(xí)成績(jī)及生物核心素養(yǎng)提升,實(shí)現(xiàn)良好生物教學(xué)實(shí)效。

    結(jié)束語(yǔ):

    綜上所述,本文主要闡述初中生物教學(xué)中遇到的問(wèn)題,以及初中生物教學(xué)具體策略探究。新時(shí)期形勢(shì)下,初中生物教師要積極創(chuàng)新教育理念,結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)接受能力及教學(xué)中存在的問(wèn)題狀況,開(kāi)展多元化教學(xué)策略。激發(fā)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情和參與積極性,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)及生物核心素養(yǎng)提升,體現(xiàn)初中生物教學(xué)成效。

    參考文獻(xiàn):

    [1]趙文武.合作學(xué)習(xí)在初中生物教學(xué)中的應(yīng)用策略淺析[J].考試周刊,2019,11(28):172.

    [2]黎霞.初中生物課堂上多元化教學(xué)的實(shí)施策略[J].中學(xué)課程輔導(dǎo)(教學(xué)研究),2019,13(2):140-141.

    [3]尚宇平.問(wèn)題解決教學(xué)模式在初中生物教學(xué)中的應(yīng)用[J].新課程導(dǎo)學(xué),2018,15(27):76.

    猜你喜歡
    策略探究初中生物問(wèn)題
    對(duì)英語(yǔ)課堂實(shí)效性的反思與探究
    談?dòng)變阂魳?lè)素養(yǎng)的培養(yǎng)
    人間(2016年26期)2016-11-03 19:09:16
    對(duì)于高中體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)的策略初探
    初中生物教學(xué)中學(xué)生合作能力培養(yǎng)初探
    參與式教學(xué)法在初中生物教學(xué)中的應(yīng)用
    淺談少先隊(duì)員榮譽(yù)感、 責(zé)任心的培養(yǎng)
    考試周刊(2016年79期)2016-10-13 23:31:42
    新課程理念下生物課堂教學(xué)藝術(shù)的“變”與“通”
    考試周刊(2016年79期)2016-10-13 23:14:59
    初中生物學(xué)案編寫(xiě)的一些心得
    考試周刊(2016年79期)2016-10-13 23:13:55
    演員出“問(wèn)題”,電影怎么辦(聊天室)
    韓媒稱(chēng)中俄冷對(duì)朝鮮“問(wèn)題”貨船
    偃师市| 天气| 台北市| 开鲁县| 梁山县| 张家界市| 南充市| 老河口市| 新宁县| 大姚县| 军事| 航空| 澳门| 原平市| 贵州省| 永年县| 宁陕县| 昌图县| 阳东县| 合肥市| 临潭县| 三明市| 旺苍县| 京山县| 西乌珠穆沁旗| 鄂伦春自治旗| 酒泉市| 鲁山县| 嵩明县| 库车县| 喀喇| 娄底市| 罗江县| 罗田县| 黑山县| 黑水县| 平泉县| 安塞县| 亚东县| 钦州市| 巫山县|