學習強國APP所感

郭青英 袁麥葉 張為民

一放寒假，學校領導讓我們老師都下載了“學習強國APP”，訂閱的是河南版。

趁著假期業(yè)余時間，我打開APP，翻看看時事新聞，感覺與時代同步;看看視頻，了解了河南其他地市的春節(jié)民俗和生活習俗，了解了河南的地域文化歷史：茶農(nóng)和漁民的生活，胡辣湯的淵源。鄭州已經(jīng)有四千多的外國人定居，七朝古都開封也被外國人所深愛;也見識了奮斗在一線平凡崗位上的赤誠之心和愛國樂觀情懷，比如鐵路工人調(diào)車連接員陳林無私奉獻的故事。

學習強國APP，也給了我一個最終的定義：我奮斗，我幸福，幸福是靠奮斗出來的。

直言不諱地說，原來是干好自己分內(nèi)的工作即可，事不關己，高高掛起。在黨的偉大“共筑中國夢”的大潮中，在我們學校各項教育教學工作的推動和促進中，我猶如一潭死水得到源頭活水一樣，我工作我快樂！積極進取，樂于奉獻。

閱覽了學習強國APP，我贊同身為一名小學教師，有必要了解課堂、學校之外的見聞，用來積淀自己的學養(yǎng)來擴充小學生的視野。通過這個小窗口，也免去了到實地旅游長見識的勞頓，這個，挺好！

閱覽了學習強國APP，看到了不同的城市、農(nóng)村的民生在不斷地改善、改觀，看到了黨的各級干部對群眾的關懷。就像一位茶農(nóng)說的好?。涸瓉磉^年才能吃的上，現(xiàn)在是天天過年。通過這個小窗口，自己的家國情懷也絲絲而生。

想想在建國初期，有多少共和國的熱血奉獻者，科學家，革命戰(zhàn)士等為國捐軀，他們舍小家為大國。正是由于他們的高尚情操，才筑就了今天我們的幸福生活。我，作為一名和平年代，幸福中國的中年小學教師，對于學生，能做的是順應教育時勢，在課堂上教好學生知識，形成正確的思想價值觀，教育他們爭做品學兼優(yōu)的好學生。對于自己，讀讀書、旅旅行，開闊視野，豐富生活。對于同事，讓我身邊的同事感受到我的關愛的氣息。

2019，繼續(xù)愛工作，愛生活，愛中國！