以愛為源，開啟每個學(xué)生的心靈

閆同麗

師愛是教師必須具備的美德，也是教師的天職。無限的師愛，可以開啟每個學(xué)生的心靈。當(dāng)老師把一顆真誠的心交給孩子，公正地對待每一個孩子，公平地把愛和溫暖送給每一個孩子時(shí)，孩子小小的心定會融化在師愛中，在學(xué)習(xí)生活中找到快樂，愉快地接受教育。

熱愛一個學(xué)生就等于塑造一個學(xué)生，而厭棄一個學(xué)生無異于毀壞一個學(xué)生。我曾教過一個這樣的學(xué)生，家庭情況非常特殊，在他很小的時(shí)候父母離異、父親常年在外打工，平時(shí)和年邁的奶奶相依為命。導(dǎo)致他失去家庭溫暖，在其他同學(xué)面前特別自卑，性格很孤僻，自理能力也很差，在學(xué)校連，書桌上凌亂不堪，宿舍被褥床鋪都是別的同學(xué)幫著整理，學(xué)習(xí)習(xí)慣極差，基本上到了破罐子破摔的程度。面對這種情況我調(diào)整教育方法，對班里的其他同學(xué)說：“我們班是一個大家庭，有的同學(xué)有困難我們應(yīng)該真誠的幫助他，而不是鄙視他?！弊鐾ㄆ渌瑢W(xué)的思想工作之后，我又多次與他談心，在生活上、學(xué)習(xí)上關(guān)心、照顧、鼓勵他。我舉辦了一堂“我自強(qiáng)，我自理”的主題班會，班會上同學(xué)們競相發(fā)言，他也在我們的鼓勵下發(fā)了言。我親自給他整理了書桌上書籍，并到宿舍親手教他整理床鋪。當(dāng)時(shí)孩子默默地看著，一聲不吭，但學(xué)得很認(rèn)真。漸漸地，他變成了一個自尊心強(qiáng)的孩子，從此他從“一個問題孩子”變成了一個“自立自強(qiáng)的孩子”。通過這件事，我深刻體會到，學(xué)生再笨再懶再難管，都不應(yīng)該成為被老師蔑視、嘲諷的對象。如果教師在一個被認(rèn)為難管的學(xué)生面前束手無策，只能用難聽的話打擊他，本身就是一種不稱職，要求教師真誠相待、熱情鼓勵、耐心幫助，用師愛的溫情去融化他們“心中的堅(jiān)冰”，讓他們在愉快的情感體驗(yàn)中接受教育。教師只有熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，學(xué)生才會把老師當(dāng)成可以信賴的人，師生之間才能架起一座信任、友好的橋梁，學(xué)生才肯接受教育。師愛—真正使教育者取得成功的法寶。只有以愛為源，才能開啟每個學(xué)生的心靈。