《次北固山下》的另一種解讀

張紅芳

摘 要：用吟誦的方式來(lái)解讀《次北固山下》，獲得了全新的理解：“鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)，歸雁洛陽(yáng)邊”，抒發(fā)的不是對(duì)家鄉(xiāng)的懷念，不是思鄉(xiāng)的愁苦，而是作者急于將所看所感的欣喜與家人分享的迫切心情。

關(guān)鍵詞：吟誦；押韻；入聲；情感

武漢大學(xué)文學(xué)院教授王兆鵬先生“面向海量作品，根據(jù)歷代選本、點(diǎn)評(píng)資料等數(shù)據(jù)，定量分析”，編選了《唐詩(shī)、宋詞、元曲十大巔峰之作》，其中《次北固山下》榮幸入選。其入選評(píng)語(yǔ)是：“這首詩(shī)寫(xiě)詩(shī)人泛舟東行，停船北固山下，見(jiàn)潮平岸闊、殘夜歸雁而引發(fā)懷鄉(xiāng)情思，熔寫(xiě)景、抒情、說(shuō)理于一爐?！迸c新教材配套的《教師教學(xué)用書(shū)》，關(guān)于這首詩(shī)主題的闡述是這樣的：古時(shí)交通不發(fā)達(dá)，流落外鄉(xiāng)或在外任職的人久不得歸，自然會(huì)產(chǎn)生故園之思，因此鄉(xiāng)愁成了詩(shī)歌中的一個(gè)重要主題。作者王灣，生卒年不詳，只知道他是洛陽(yáng)人，先天元年中了進(jìn)士，以后曾來(lái)往于吳、楚間，不得歸家，故有此作。編者的觀點(diǎn)基本也是是把《次北固山下》的主題定在了羈旅鄉(xiāng)愁這一層面上。

但這些觀點(diǎn)與我通過(guò)吟誦獲得的閱讀感受并不一致。近年來(lái)，我對(duì)吟誦教學(xué)有了一定的積累，用吟誦來(lái)解讀這首備受推崇的古詩(shī)，就有了另一種發(fā)現(xiàn)。

首先，吟誦的“入短韻長(zhǎng)”規(guī)律告訴了我們作者想要強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容。

你是否覺(jué)得我們古代漢語(yǔ)的詩(shī)歌押韻是它理所當(dāng)然的特征？在學(xué)習(xí)吟誦之前我是這么認(rèn)為的，而在學(xué)習(xí)吟誦以后我才知道，其實(shí)“押韻是詩(shī)歌的極少數(shù)”。有些語(yǔ)言的詩(shī)歌是押聲母的，有些語(yǔ)言的詩(shī)歌是押音節(jié)的，還有的語(yǔ)言的詩(shī)歌是押音調(diào)、押重音的。 關(guān)于這一點(diǎn)徐健順老師課吟誦課程中做過(guò)很詳細(xì)的闡述，在這里不多做贅言?？傊喉嵤菨h詩(shī)的必要特征，而且是作為漢詩(shī)唯一的統(tǒng)一特征。知道了韻的重要性，你也就能夠理解為什么吟誦的規(guī)則中講究“入短韻長(zhǎng)”，搭配上“平長(zhǎng)仄短”和格律詩(shī)必需押平聲韻，你就會(huì)知道，那個(gè)長(zhǎng)就是在用時(shí)間的作用去延長(zhǎng)那個(gè)韻的聲音的存在，是一種強(qiáng)調(diào)。從《三字經(jīng)》中我們知道要“詳訓(xùn)詁，明句讀”，什么是訓(xùn)詁？訓(xùn)詁學(xué)是漢語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)、語(yǔ)文學(xué)的一個(gè)部分，是綜合性學(xué)科，主要根據(jù)文字的形體與聲音，以解釋文字意義的學(xué)問(wèn) 。所謂的聲訓(xùn)、音訓(xùn)，就是用意思相同或相近的字來(lái)解釋某個(gè)字的意思。雖然我們的漢字是象形文字，但是我們漢語(yǔ)言的文字，形體與聲音是同樣重要的，是解釋文字意義的另一個(gè)關(guān)鍵所在。 “前懸年邊”押的是ian、uan韻。前，是一個(gè)方位詞，與后相對(duì)，如果你想象有一個(gè)邊界，便以這個(gè)邊界為分水嶺，一邊是后，相對(duì)的一邊是前；懸，順承上邊的解釋?zhuān)才R在某一個(gè)邊界，懸在某一個(gè)分水嶺，一邊是后，一邊是前；年，是一個(gè)時(shí)間點(diǎn)，一個(gè)時(shí)間的邊界，大年三十還是在舊年，過(guò)了這一天，過(guò)了零點(diǎn)那一刻，就是新的一年了；邊，它本身就是一個(gè)邊界。前、懸、年、邊，這四個(gè)字都在反復(fù)向我們強(qiáng)調(diào)一個(gè)邊界的概念，站在一個(gè)邊界上，我們是顧后還是瞻前呢？我們是懷古還是嘆新呢？一句備受推崇的“海日生殘夜，江春入舊年。”為我們道盡了辭舊迎新的迫切。

有了這樣的一番體味，我們便可以更好的理解，為什么這首詩(shī)是盛唐氣象的代表，那種一切欣欣向榮的繁盛，那種前方會(huì)更美，明天會(huì)更好的信心，不是一個(gè)衰落時(shí)代的詩(shī)人可以言說(shuō)的。一首《次北固山下》，讓我分明看到了朱自清的《春》：“一年之計(jì)在于春”，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。春天像剛落地的娃娃，從頭到腳是新的，它生長(zhǎng)著。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。

其次，我們從入聲字短促輕快的讀法顯露了作者輕松愉悅的心情。

客路青山外，行舟綠水前。

潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。

海日生殘夜，江春入舊年。

鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。

詩(shī)中加粗的字就是入聲字，吟誦規(guī)則中講究入短韻長(zhǎng)，其實(shí)入聲字的發(fā)音本身就是非常短促阻塞的。我們北方人對(duì)入聲字實(shí)在是太陌生了，因?yàn)樵谖覀兪煜さ钠胀ㄔ?huà)中，甚至更早的時(shí)候，入聲字早已經(jīng)被入派三聲而消失了，但是在南方方言中還大量存在。古人的語(yǔ)音系統(tǒng)是“平上去入”，入聲是其中的重要組成部分。從我的標(biāo)記可以清楚的看到，這首詩(shī)中，竟然每句都有入聲字，我想這不是一個(gè)巧合。那么，這每句都藏的入聲字到底有什么樣的作用呢？它的作用就是吟誦節(jié)奏上的輕快。這種輕快的節(jié)奏理所應(yīng)當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)的是一種輕快的心情，而不是一種悵惘。一首《次北固山下》，輕裝上陣，絕不拖泥帶水，絕不在過(guò)往中流連忘返，長(zhǎng)吁短嘆。

其三，這首詩(shī)歌的另一個(gè)名字，也傳達(dá)了作者走進(jìn)異域的欣喜之感。

《次北固山下》另有一個(gè)版本名為《江南意》。作為一個(gè)北方人，在寒冷的冬季走進(jìn)綠意蔥蘢、春水初漲的江南——江南早春美景不期然進(jìn)駐詩(shī)人的心靈，帶給作者的一定是不同于故鄉(xiāng)的新穎感受?！班l(xiāng)書(shū)何處達(dá)，歸雁洛陽(yáng)邊?！笔惆l(fā)的不該是對(duì)家鄉(xiāng)的懷念，不是思鄉(xiāng)的愁苦，而是急于將所看所感的欣喜與家人分享：這滿(mǎn)載我的欣喜的鄉(xiāng)書(shū)寄到何處去呢？洛陽(yáng)，那是北歸的雁陣要去的地方，是只有“冬雪飄新年”而不會(huì)有“江春入舊年”的北方。

總而言之，通過(guò)這首詩(shī)韻腳內(nèi)涵的分析，通過(guò)這首詩(shī)入聲字發(fā)音輕快的了解，以及作者身世、這首詩(shī)的另一個(gè)題目的分析，我認(rèn)為這首詩(shī)所抒發(fā)的情感不是泛泛的鄉(xiāng)愁，而是辭舊迎新之際把自己在江南所見(jiàn)與親人分享的迫切之情。

參考文獻(xiàn)：

【1】徐建順.《吟誦教程》講座

【2】王志清.盛唐詩(shī)歌的極品—— 《次北固山下》賞析[J].古典文學(xué)知識(shí).2011.01期

【3】王志清.寧?kù)o之美，自足之情——讀王灣《次北固山下》[J].語(yǔ)文建設(shè).2008.02期

【4】袁正勇.解讀《次北固山下》[J].三峽大學(xué)學(xué)報(bào)（人文社會(huì)科學(xué)版）.2010.s2期