互聯(lián)網(wǎng)+背景下大學(xué)英語教育的革新

摘要：隨著互聯(lián)網(wǎng)不斷發(fā)展，信息技術(shù)應(yīng)用越來越廣泛，互聯(lián)網(wǎng)+逐漸成為當(dāng)前社會生產(chǎn)生活一大特色。高校教育在互聯(lián)網(wǎng)+影響下，不斷創(chuàng)新、發(fā)展，教學(xué)方式、教學(xué)理念不斷轉(zhuǎn)變，以互聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)的現(xiàn)代英語教學(xué)成為主流。大學(xué)英語教育在互聯(lián)網(wǎng)+推動下，不斷創(chuàng)新與發(fā)展。因此本人對互聯(lián)網(wǎng)+背景下大學(xué)英語教育的革新進(jìn)行深入的研究與探討，論述當(dāng)前大學(xué)英語教學(xué)的改革與創(chuàng)新，推動我國大學(xué)英語教學(xué)的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)+;大學(xué);英語教育

一、互聯(lián)網(wǎng)+教育概述

互聯(lián)網(wǎng)+概念是互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)與傳統(tǒng)行業(yè)融合的產(chǎn)物。傳統(tǒng)教育在互聯(lián)網(wǎng)影響下，以互聯(lián)網(wǎng)以依托，改變教育理念、方式，構(gòu)建現(xiàn)代教育方式，則是互聯(lián)網(wǎng)+教育。通過互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，學(xué)生學(xué)習(xí)更加方便、快捷，打破傳統(tǒng)教育受時間、空間限制，以互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為依托，以互聯(lián)網(wǎng)豐富的資源、快捷的信息、高效的輔助教學(xué)，推動教育目標(biāo)、任務(wù)的實現(xiàn)，促進(jìn)學(xué)生能更加積極、主動的學(xué)習(xí)?；ヂ?lián)網(wǎng)+背景下，徹底顛覆了傳統(tǒng)教育理念，以現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)+教育模式、隨時隨地學(xué)習(xí)理念，推動著我國教育的創(chuàng)新、發(fā)展。在當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)+背景下，我國大學(xué)英語教育逐漸擺脫以往單一的教育方式，多元化大學(xué)英語教育模式逐漸走入大學(xué)英語教學(xué)課堂。

二、互聯(lián)網(wǎng)+大學(xué)英語教學(xué)革新必要性

（一）擺脫傳統(tǒng)教育方式與理念的束縛

互聯(lián)網(wǎng)+推動下，英語教材不再是大學(xué)生學(xué)習(xí)的唯一途徑，互聯(lián)網(wǎng)中有各種各樣的英語學(xué)習(xí)資源，對學(xué)生口語練習(xí)、積累知識、了解國外英語相關(guān)情況十分便利，以互聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)，高校搭建學(xué)習(xí)平臺，教師在互聯(lián)網(wǎng)中上傳學(xué)習(xí)資源，供學(xué)生英語學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)用，在平臺中推進(jìn)教師與學(xué)生的日常交流，擺脫時間、空間限制，學(xué)生能隨時隨地的進(jìn)行英語學(xué)習(xí)，提升學(xué)生主觀能動性，學(xué)生能更加積極、主動的學(xué)習(xí)英語，擺脫傳統(tǒng)被動式的學(xué)習(xí)模式，促使大學(xué)英語教育方式與理念的創(chuàng)新。在互聯(lián)網(wǎng)+影響下，大學(xué)英語教育逐漸形成現(xiàn)代創(chuàng)新、多元化理念，推動著大學(xué)英語教育的革新，對高校、對學(xué)生具有十分重要的作用。

（二）提升教學(xué)效率與質(zhì)量

互聯(lián)網(wǎng)+大學(xué)英語教學(xué)革新徹底改變了教學(xué)方式、教學(xué)理念，以互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為依托，學(xué)生能通過互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)英語知識、鍛煉口語、創(chuàng)新思維、激發(fā)學(xué)生的積極性。通過互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，大學(xué)英語教師為學(xué)生制定有針對性的教學(xué)課件，采用一些實踐活動輔助教學(xué)，適應(yīng)現(xiàn)代時代潮流，促進(jìn)教育方式、理念的創(chuàng)新，在互聯(lián)網(wǎng)+推動下，大學(xué)英語教學(xué)資源更加豐富、教學(xué)方式多元化，在一定程度上推動教學(xué)質(zhì)量與效率的提升。

此外，以互聯(lián)網(wǎng)+為依托，大學(xué)英語教師能掌握更多專業(yè)知識，提升課堂教學(xué)水平。學(xué)生通過互聯(lián)網(wǎng)及時的獲取學(xué)習(xí)資源、相關(guān)學(xué)習(xí)技巧，能及時的找到學(xué)習(xí)中的難點與重點，有助于大學(xué)學(xué)生英語學(xué)習(xí)。應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，將碎片式的英語知識系統(tǒng)化、體系化，方便的學(xué)習(xí)平臺、豐富的英語知識、及時的問題解答、快捷的學(xué)生與教師交流，推動著大學(xué)英語學(xué)習(xí)效率與質(zhì)量的提升，在互聯(lián)網(wǎng)+環(huán)境下，英語學(xué)習(xí)事半功倍。

三、互聯(lián)網(wǎng)+大學(xué)英語教學(xué)革新實施策略

（一）構(gòu)建移動學(xué)習(xí)平臺

互聯(lián)網(wǎng)+英語平臺，以該平臺為基礎(chǔ)，教師傳送英語學(xué)習(xí)資源、發(fā)布學(xué)習(xí)任務(wù)，教師在平臺中共享英語相關(guān)資源。學(xué)生通過平臺自主下載資源，查看教師布置的作業(yè)、學(xué)習(xí)任務(wù)。隨時隨地的方便教師教學(xué)、學(xué)生英語學(xué)習(xí)。在移動平臺中，教師與學(xué)生能及時的進(jìn)行交流，學(xué)生有不懂的問題可隨時資源英語教師，當(dāng)教師忙于工作無暇回答時，平臺中會保留一段時間，教師看后解答學(xué)生疑問?？梢哉f，移動平臺保存信息、傳送信息的功能，極大的方便大學(xué)英語教學(xué)，促進(jìn)教學(xué)方式、理念的創(chuàng)新，改變傳統(tǒng)靜態(tài)式的教學(xué)方式，以動態(tài)的英語教學(xué)推動大學(xué)英語教育的發(fā)展。

（二）合理應(yīng)用微課教學(xué)

當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)+背景下，利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、錄像技術(shù)，將英語教學(xué)錄入校園網(wǎng)絡(luò)中，微課中包括英語課程中的難點、重點，尤其包括一些重要的內(nèi)容，以小視頻的形式，放到校園網(wǎng)中，有些學(xué)生能力水平、領(lǐng)悟力有限，需要課外學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)，需要有專業(yè)的課件指導(dǎo)，提升自身英語知識、口語水平，打破傳統(tǒng)機(jī)械式的學(xué)習(xí)模式，以微課、網(wǎng)絡(luò)課件的方式，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會，通過互聯(lián)網(wǎng)，為學(xué)生營造全方位的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)大學(xué)學(xué)生英語水平的提升。

（三）泛在英語教學(xué)模式的建立

泛在學(xué)習(xí)指學(xué)生能隨時隨地的進(jìn)行學(xué)習(xí)，通過互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，搭建大學(xué)英語學(xué)習(xí)平臺，逐漸改變以往的英語教學(xué)模式，以現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)、隨時隨地學(xué)習(xí)理念為基礎(chǔ)，創(chuàng)新教學(xué)模式，教師上傳學(xué)習(xí)資源、復(fù)習(xí)資源、教學(xué)課件等等內(nèi)容，學(xué)生登錄賬戶，能閱讀相關(guān)資源、英語信息，自主學(xué)習(xí)。以現(xiàn)代泛在教學(xué)理念為基礎(chǔ)，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為依托，推動大學(xué)英語教學(xué)任務(wù)、目標(biāo)的完成，更加高效的提升大學(xué)生英語能力。

四、結(jié)束語

總而言之，進(jìn)入21世紀(jì)，信息時代、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)快速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)+背景下，大學(xué)英語教學(xué)轉(zhuǎn)變擺脫傳統(tǒng)教學(xué)方式的束縛，以現(xiàn)代動態(tài)教育理念推動大學(xué)英語教學(xué)效率與質(zhì)量的提升，促進(jìn)我國大學(xué)英語教學(xué)多元化發(fā)展。隨著信息技術(shù)應(yīng)用的不斷深入，互聯(lián)網(wǎng)+應(yīng)用越來越廣泛，改變各行各業(yè)經(jīng)營方式，傳統(tǒng)大學(xué)英語教育實現(xiàn)顛覆性的改變、革新，在當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)+背景下，大學(xué)英語教育適應(yīng)時代潮流，不斷創(chuàng)新、發(fā)展，逐漸落實素質(zhì)教育、個性化教育，提升大學(xué)英語教學(xué)成效。

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作者簡介：朱麗華（1977.9-），江西樟樹，本科，講師，研究方向：英語教育。