高段小學(xué)生合理使用網(wǎng)絡(luò)的調(diào)查與研究

蒲婭琳

摘 要：本文探討了通過了解小學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)的現(xiàn)狀，從而找到小學(xué)生如何合理的使用網(wǎng)絡(luò)的措施。隨著社會(huì)的發(fā)展，科技的進(jìn)步，我們已經(jīng)進(jìn)入了互聯(lián)網(wǎng)加的時(shí)代，再加上智能手機(jī)的普遍化，更是讓網(wǎng)絡(luò)這片天地更廣闊了，這股熱流也勢不可擋的涌入了我們的校園。小學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)的現(xiàn)象也越來越平凡，雖然給孩子們的學(xué)習(xí)生活帶來了很大的便利，但是矛盾也凸顯出來，從而彰顯出探究小學(xué)生合理使用網(wǎng)絡(luò)措施的總要性。

關(guān)鍵詞：小學(xué)生;合理;網(wǎng)絡(luò)

一、調(diào)查目的

隨著社會(huì)的發(fā)展，科技的進(jìn)步，我們已經(jīng)進(jìn)入了互聯(lián)網(wǎng)加的時(shí)代，再加上智能手機(jī)的普遍化，更是讓網(wǎng)絡(luò)這片天地更廣闊了，這股熱流也勢不可擋的涌入了我們的小學(xué)校園。小學(xué)生上網(wǎng)，可以擴(kuò)大視野，增長見識(shí)，學(xué)到許多書本上沒有的知識(shí);可以結(jié)交朋友，增進(jìn)友誼;可以豐富娛樂生活等。但是，令人擔(dān)心的是，有相當(dāng)一部分小學(xué)生上網(wǎng)是熱衷于聊天、玩游戲和瀏覽不健康的網(wǎng)頁等，這些行為的產(chǎn)生不僅對(duì)他們的心理造成了一定的負(fù)面影響，也對(duì)他們的身體造成了很大的影響。有的孩子性格缺失、有的孩子心理障礙、有的孩子眼睛近視、有的孩子患嚴(yán)重的頸椎疾病等等，所以，小學(xué)生安全上網(wǎng)、合理上網(wǎng)尤其重要，特別是應(yīng)該引起我們老師、家長、社會(huì)的重視。

那么，小學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)嗎？小學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)的現(xiàn)狀怎樣呢？小學(xué)生知道如何合理使用網(wǎng)絡(luò)嗎？為了更好的了解小學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)的現(xiàn)狀，我對(duì)本校5-6年級(jí)學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查，并對(duì)小學(xué)生如何合理使用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行了研究，尋求對(duì)策，希望能正確引導(dǎo)小學(xué)生合理使用網(wǎng)絡(luò)，讓網(wǎng)絡(luò)成為我們的幫手，而不讓我們成為網(wǎng)絡(luò)的奴隸。

二、調(diào)查的方法與對(duì)象

調(diào)查方法：問卷調(diào)查、訪問調(diào)查、文獻(xiàn)法

調(diào)查對(duì)象：我校5-6年級(jí)500名學(xué)生

三、調(diào)查結(jié)果與分析

（一）我校學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)的現(xiàn)狀

對(duì)我校5-6年級(jí)發(fā)放了500份調(diào)查問卷，收回500份，有效問卷480份。主要問題統(tǒng)計(jì)如下：

通過以上的幾個(gè)表格我們可以發(fā)現(xiàn)不少現(xiàn)象，也有很多值得我們思考的問題。

1.好的方面

從表一中我們可以知道有86.9%的孩子都只有在周末的時(shí)候上網(wǎng)，這說明家長們都會(huì)有意識(shí)的讓孩子平時(shí)學(xué)習(xí)的時(shí)候不上網(wǎng)，從而不會(huì)太耽誤平時(shí)的學(xué)習(xí)。從表三中我們可以看出，絕大部分的孩子在家里上網(wǎng)，這不僅說明了我校學(xué)生的家庭條件已經(jīng)進(jìn)入電腦、智能手機(jī)普遍化的狀態(tài)，也讓孩子在上網(wǎng)環(huán)境的選擇方面比較放心。從表四中可以看出有23%的孩子上網(wǎng)主要是為了結(jié)交朋友，有8.5%的孩子是為了學(xué)習(xí)、查閱資料，從而拓寬自己的知識(shí)面。他們利用網(wǎng)絡(luò)開闊了視野，放松了壓力，擴(kuò)大了交友面，就會(huì)使他們更活潑、更開朗。這些都是網(wǎng)絡(luò)帶給小學(xué)生好的一方面。

2.不好的方面

從表二中我們可以看出孩子們普遍上網(wǎng)的時(shí)間較長，每周平均上網(wǎng)時(shí)間超過5小時(shí)的就有53%，這個(gè)數(shù)字說明了孩子們在周末的時(shí)間里，沒有多少時(shí)間在開展戶外運(yùn)動(dòng)或在進(jìn)行其他有意義的活動(dòng)，這不僅使孩子們的生活更單調(diào)，還有害于他們的健康。通過查詢資料，我們可以知道常時(shí)間上網(wǎng)會(huì)對(duì)眼睛、頸部、肩部、腰部等部位造成很嚴(yán)重的損傷。從表四中我們可以看出孩子們利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行娛樂的有68.5%，進(jìn)行交友聊天的有23%，這個(gè)數(shù)字不容小覷，這說明了絕大多數(shù)孩子上網(wǎng)都不是為了學(xué)習(xí)，而是為了玩游戲、聊天、看電視等，從而也證實(shí)了小學(xué)生還不能合理的利用網(wǎng)絡(luò)，需要我們老師和家長進(jìn)行引導(dǎo)。

四、研究對(duì)策

網(wǎng)絡(luò)是我們時(shí)代進(jìn)步的產(chǎn)物，也是我們生產(chǎn)生活的好幫手，但是對(duì)于小學(xué)生而言，網(wǎng)絡(luò)利弊參半，最主要的是要讓他們學(xué)會(huì)如何合理的使用網(wǎng)絡(luò)，讓網(wǎng)絡(luò)成為幫手，而不是讓他們成為網(wǎng)絡(luò)的奴隸。引導(dǎo)小學(xué)生合理使用網(wǎng)絡(luò)，要靠學(xué)校、家庭、社會(huì)一起努力，共同為小學(xué)生營造一個(gè)積極、健康、綠色的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

（一）發(fā)揮學(xué)校的教育功能，積極引導(dǎo)小學(xué)生合理使用網(wǎng)絡(luò)

1.學(xué)校通過多種形式宣傳教育。主要通過開展主題班隊(duì)會(huì)、辦黑板報(bào)、手抄報(bào)等形式，讓孩子們多多的了解網(wǎng)絡(luò)的利弊，從而學(xué)會(huì)正確的認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)，在上網(wǎng)時(shí)就會(huì)選擇內(nèi)容健康，有意義的網(wǎng)站，更多的使用學(xué)校、老師或家長推薦的學(xué)習(xí)網(wǎng)站。

2.學(xué)校優(yōu)化計(jì)算機(jī)課，選擇對(duì)孩子有利并且感興趣的內(nèi)容。在計(jì)算機(jī)課上可以根據(jù)孩子們的年齡特征，選擇孩子們感興趣的、有用的內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)，也可以給孩子們推薦有意義的軟件或APP培養(yǎng)愛好，例如：唱歌軟件、畫圖軟件等。

3.重視心理健康輔導(dǎo)。學(xué)校的心理健康老師可以多開展關(guān)于網(wǎng)絡(luò)成癮等方面的知識(shí)進(jìn)行講解，讓孩子知道過度使用網(wǎng)絡(luò)對(duì)心理健康的危害，以及對(duì)身體健康的危害，從而使孩子們學(xué)會(huì)有節(jié)制的使用網(wǎng)絡(luò)。

4.為孩子提供良好上網(wǎng)環(huán)境。學(xué)校合理的利用圖書室、計(jì)算機(jī)室的電腦，給孩子提供良好的上網(wǎng)環(huán)境。

（二）加強(qiáng)家長教育指導(dǎo)，正確引導(dǎo)小學(xué)生合理使用網(wǎng)絡(luò)

1.上網(wǎng)時(shí)間的控制。長時(shí)間上網(wǎng)不利于身體健康，家長可以通過說服教育和強(qiáng)制手段控制上網(wǎng)時(shí)間，例如：通過設(shè)置自動(dòng)斷網(wǎng)裝置、屏幕保護(hù)提醒、防沉溺應(yīng)用鎖APP等方式。

2.合理安排業(yè)余時(shí)間。家長應(yīng)了解孩子的心理需求，在業(yè)余時(shí)間多花時(shí)間陪孩子干有意義的事情，例如：去圖書館看書、打球、爬山、參觀博物館等，讓孩子的業(yè)余時(shí)間豐富起來，那么孩子就不會(huì)長時(shí)間上網(wǎng)了。

3.進(jìn)行安全教育及監(jiān)督。讓孩子知道不加陌生人的QQ、微信，注意保護(hù)個(gè)人及家人隱私，對(duì)于不熟悉的網(wǎng)站或信息不要隨意點(diǎn)擊、相信，預(yù)防網(wǎng)絡(luò)詐騙。

4.了解孩子的心理需求。網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)大的功能對(duì)于孩子的吸引力極大，作為家長，要主動(dòng)隨時(shí)了解孩子的心理需求，對(duì)孩子一定要向積極的方面引導(dǎo)，而不能一味的阻止，不然會(huì)適得其反。

（三）規(guī)范網(wǎng)絡(luò)市場，創(chuàng)設(shè)良好社會(huì)環(huán)境

1.加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)信息管理，營造綠色的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。我們都知道網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，雖然有它好的方面，但是它的負(fù)面影響也與日俱增，所以必須要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)的管理，依法治網(wǎng)，規(guī)范網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行，以此來確保網(wǎng)絡(luò)的安全性，也為小學(xué)生安全使用網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)設(shè)了法律保護(hù)。

2.營造綠色上網(wǎng)的社會(huì)大環(huán)境。我國法律規(guī)定未成年人不能進(jìn)入網(wǎng)吧，但是在實(shí)際的生活中同樣也有不少網(wǎng)吧接納未成年人上網(wǎng)，而且是不限時(shí)間的進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)游戲，所以應(yīng)該加大網(wǎng)吧規(guī)范化管理，取締一些不法網(wǎng)吧。還可以在社區(qū)或圖書館設(shè)立專門供未成年人上網(wǎng)的“綠色通道”，讓孩子在安全、健康的環(huán)境下進(jìn)行上網(wǎng)。

參考文獻(xiàn)

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[4]《網(wǎng)絡(luò)社會(huì)與學(xué)校教育》馬和民、吳瑞君著，上海教育出版社2002年12月