以“黨建+項目”促進研究生特色黨支部建設

朱曉聞 陳漢能 梁朝輝

摘 ?要：研究生黨支部建設過程中存在設置多樣管理難度大、支部活動內容缺乏創(chuàng)新無法滿足培養(yǎng)需求、支部工作機制建設缺少實效性及支部建設目標不明確缺乏特色等問題。結合學科及專業(yè)特色開展黨建促學術攀峰、黨建引考研深造、黨建帶社會實踐三大品牌黨建活動，通過特色黨支部建設，形成特色引領、項目帶動，人人參與，共同進步的良好局面，大力激發(fā)高校研究生黨支部活力，有效抓住了研究生教育管理的核心，促進了研究生的思想政治教育工作落地生根。

關鍵詞：黨建+項目;研究生;專業(yè);特色黨支部

中圖分類號：D26 ? ?文獻標識碼：A ? ? 文章編號：1005-1422（2019）07-0063-04

黨的基層組織建設是黨開展全部工作和發(fā)揮戰(zhàn)斗力的基礎，是黨的一切工作的落腳點，是黨的事業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)斗堡壘。對高校和學科來講，研究生培養(yǎng)是學科建設的主要支撐，研究生教育質量提高，學科整體水平就會得到提升。如何做好研究生教育管理需要找到抓手和突破口，黨支部作為研究生思想政治教育的主要載體，理所當然成為了管理的重點，研究生黨員抓好了，研究生整體氛圍就提高了，因此，黨建工作的好壞直接關系到研究生培養(yǎng)質量的優(yōu)劣。當前，黨內全面開展“不忘初心、牢記使命”學習教育活動，如何以黨員主題學習教育為契機，大力提高高?；鶎狱h支部活力具有重要意義。

一、研究生黨支部現(xiàn)狀

研究生黨支部作為高校學生基層黨組織，發(fā)揮著對研究生黨員及入黨積極分子進行培養(yǎng)和教育的關鍵作用，是帶領廣大青年團員積極進步的主要力量，是建設實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標的重要陣地。因此，加強研究生黨建工作，構建科學有效的研究生基層黨建組織體系，重視并不斷創(chuàng)新和完善研究生黨支部建設，具有十分重要的現(xiàn)實意義。研究生教育是高等教育人才培養(yǎng)的最高層次，研究生思想政治教育關系到“培養(yǎng)什么人和為誰培養(yǎng)人”的問題。目前在讀研究生大多都來源廣泛、年齡相差大、培養(yǎng)類型和求學目的各有不同、攻研課題和教育管理較為分散、思想認知多元化、具有穩(wěn)定的人生觀和價值觀;還有就是現(xiàn)階段研究生的主體為90后，表現(xiàn)為抗壓能力差、自我實現(xiàn)欲望強烈，使得現(xiàn)有的研究生黨支部建設工作在入黨積極分子培養(yǎng)、預備黨員考察以及支部民主生活等方面都顯得形式單調、內容枯燥。以往研究生只是在實驗室完成科研任務，缺少相應的社會實踐，導致所學知識與實際需求脫節(jié)，且研究生黨員因科研任務重，參加黨支部活動的積極性不高，黨支部建設面臨較大困難[1]。

二、研究生黨支部建設存在的問題

1.研究生黨支部設置多樣但管理難度大

目前高校研究生黨支部的設置模式多種多樣，既有按年級橫向設置模式，也有按相近專業(yè)縱向設置模式。無論是考慮到黨支部規(guī)模，還是不同院系不同學科學生的特點，目前的支部設置模式均具有其特點和一定的優(yōu)勢，但是卻不同程度存在著支部機構龐大、人數過多，不同年級和專業(yè)研究生學習任務不同、支部活動針對性不強等局限性和不足之處，管理難度較大[2]。

2.研究生黨支部活動內容缺乏創(chuàng)新無法滿足培養(yǎng)需求

近年來，研究生黨支部開展活動的數量和質量均有所提升，研究生黨員能積極主動貫徹執(zhí)行“三會一課”制度。但是，在支部活動方面依舊存在部分問題，一是學習內容方面，仍主要以學習活動為主，通過政策、理論和時事討論等途徑，來提升研究生黨員的黨性與理論素養(yǎng)。盡管以學習為主的模式是黨員成長的重要途徑，但依舊無法避免出現(xiàn)活動形式相對陳舊，教育效果不佳等問題。二是研究生黨支部活動存在固定活動場地缺乏、經費支撐不足、時間難以協(xié)調等問題，使得活動成效不顯著。同時，當代研究生在社會實踐、志愿服務等方面的投入較為薄弱，隨著國家對新時代人才的綜合素質要求日益提高，傳統(tǒng)形式的支部活動育人功能已逐漸無法滿足高層次人才培養(yǎng)的需求[1]。

3.研究生黨支部工作機制建設缺少實效性

目前，高校研究生黨支部書記與支部委員大多由研究生黨員擔任，黨建工作經驗不足，支部成員流動性較強，教師指導制度尚未完全建立;往往出現(xiàn)支委成員業(yè)務剛剛熟練就面臨畢業(yè)，很難實現(xiàn)傳幫帶，這導致支部工作長期處于摸索狀態(tài)，組織生活內容單調，甚至無法完全保障;支部工作無法高效開展，支部育人功能得不到充分發(fā)揮，黨支部工作機制缺乏實效[3]。

4.支部建設目標不明確缺乏特色

目前研究生黨支部在建設方面存在目標不清晰，因研究生自身學習和研究特點，一方面忙于導師或團隊的科研任務，投入黨支部的時間和精力都有限;另一方面，研究生慣于使用網絡查閱資料，卻較少利用網絡進行黨建，缺少了黨建工作的一大陣地。由于支部定位不明確，沒有結合學科專業(yè)特色，導致研究生在支部活動的參與度不夠積極，支部往往局限于發(fā)展黨員、繳納黨費、學習文件，貫徹執(zhí)行上級任務等，自主思考的時間較少。沒有時間和精力的投入，更沒有明確的建設目標，支部活動往往盲目進行，建設也困難重重，特色和品牌活動的開展更是無力為之[4]。

近十年來，研究生在校生規(guī)模不斷擴大，研究生黨建工作碰到許多新情況、新問題。研究生黨建工作如何結合研究生的群體特殊性，充分發(fā)揮研究生黨員和黨支部在研究生思想政治教育中的戰(zhàn)斗堡壘作用，不斷提升研究生黨建工作的科學化、精細化水平，提高研究生黨支部組織力是擺在高校教育工作者面前的重要課題。

三、創(chuàng)建研究生特色黨支部的必要性

1.黨對新時代青年提出了殷切希望

習近平總書記在紀念五四運動100周年講話中指出，青年是整個社會力量中最積極、最有生氣的力量，國家的希望在青年，民族的未來在青年。他號召廣大青年要樹立遠大理想、熱愛偉大祖國、擔當時代責任。近年來，黨內全面開展“兩學一做”學習教育活動，要求黨員學習黨章、黨規(guī)和習近平總書記的系列重要講話精神，做合格黨員。2018年教育部開展了全國“百個研究生樣板黨支部”和“百名研究生黨員標兵”的創(chuàng)建工作，體現(xiàn)了黨和國家對研究生黨建工作的重視。研究生作為科技創(chuàng)新的主要后備力量，應該做“不忘初心、牢記使命”的忠實踐行者，做社會主義合格建設者和可靠接班人，這也是黨和人民對新時代青年的殷切期望。

2.社會經濟發(fā)展對高層次人才培養(yǎng)提出了新要求

高校人才培養(yǎng)質量的好壞直接影響到社會經濟發(fā)展的動力，影響到黨的偉大事業(yè)是否后繼有人。當代研究生不僅應該有過硬的專業(yè)本領，還應具有高尚的道德情操和濃厚的家國情懷。在我國經濟和教育發(fā)展新形勢下以及各省市全力推進“雙一流”建設背景下，如何創(chuàng)新研究生黨建工作，激發(fā)研究生黨支部活力，找到適合研究生黨支部健康發(fā)展和黨員成長的新途徑值得深入研究。

3.研究生思想政治教育需要有力抓手

高校研究生具有群體特殊性，他們擁有較扎實的知識體系和豐富的專業(yè)理論，思維活躍、踏實勤奮、創(chuàng)新力強，是推動我國科技發(fā)展和社會進步的重要力量。在此群體中，黨員所占比例相對較高，因此，若能做好研究生黨支部建設工作，使之發(fā)揮高效能的戰(zhàn)斗堡壘作用，將會給研究生教育工作帶來諸多益處。因此，只有在充分認識研究生個體差異以及群體變化情況，才能逐步改進現(xiàn)有的黨支部工作模式，探索和創(chuàng)新研究生黨建工作的新方法、新思路，才能進一步有效發(fā)揮支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力。研究生黨建工作做好了，思想政治工作就有了抓手，以黨建帶動班團建設就有了依靠，研究生教育管理就有了保障。

廣東海洋大學水產學科肩負振興南海漁業(yè)的歷史使命，對廣東漁業(yè)經濟可持續(xù)發(fā)展提供了智力支撐和高層次漁業(yè)人才保障。結合廣東省高水平大學水產重點學科建設，探尋具有水產學科特色的研究生黨支部建設模式，是高校提升基層黨支部活力的具體實踐與探索。

四、特色黨支部創(chuàng)建思路與實施

1.研究生特色黨支部的創(chuàng)建思路

首先，做好支部設置，嚴格組織制度。黨支部的設置，直接關系到黨員教育管理的質量。水產學院將原先分散的三個支部進行合并，實行支部統(tǒng)一管理，在支部按照學科方向設置不同黨小組，確保每個黨小組可以開展獨立學習并有主動學習的時間和場地。另外嚴格執(zhí)行“三會一課”制度，制定了考勤制度，獎懲制度等，在發(fā)展黨員過程中對每個環(huán)節(jié)進行嚴格把控，確保發(fā)展黨員的質量。

其次，創(chuàng)新活動內容，滿足培養(yǎng)需求。實行項目制管理，即“黨建+項目”的形式，針對研究生學習生活特點，既要突出學習和創(chuàng)新，又要開展服務。因此在黨建的基礎上，進行學術攀峰、社會實踐、考研及學業(yè)引導，不但契合人才發(fā)展需要，還能結合日常學習生活實際，對培養(yǎng)全面發(fā)展的研究生具有十分重要的促進作用[5]。

再次，健全工作機制，增強工作實效。設定特色黨建活動后，如何讓工作落到實處，就要建立相應的工作機制，將責任下放到黨小組和每一位黨員身上，黨員再負責教育引導入黨積極分子和發(fā)展對象，入黨積極分子和發(fā)展對象再來影響身邊的團員青年，實現(xiàn)了黨建帶領班團建設的有效機制，黨支部的教育管理工作落到了實處。

另外，明確建設目標，增加專業(yè)特色。黨支部的建設目標，就是通過開展一系列特色活動，充分發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用，使黨支部成為研究生教育管理的主體和核心。結合專業(yè)特色，示范帶動全體黨員和研究生開展理想信念教育、學術攀峰、考驗及學業(yè)引導和社會實踐活動，黨支部戰(zhàn)斗力大大加強，黨員先鋒模范作用十分明顯，研究生教育面貌蒸蒸日上。

2.“黨建+項目”特色黨建活動的實施及成果

首先，黨建促學術攀峰，打造“研談水產”品牌學術活動。鼓勵研究生刻苦鉆研，發(fā)表高水平論文，開展一系列的學術講座，名為“研談水產”，內容包括理論學習、就業(yè)、專業(yè)最新研究動態(tài)、實驗方法、論文寫作及投稿技巧等，由黨員或入黨積極分子主講。目前該講座已成為學院研究生生活中的一項品牌活動，許多非黨員研究生和本科生都積極參與到其中，發(fā)揮了黨建育人的功效，且“研談水產”學術論壇被學校立項為校級研究生學術論壇并給予5萬元/屆的經費支持。與此同時注重新媒體手段的應用，推出 “水院研究生”微信公眾號，及時發(fā)布支部、小組、班級、學院活動動態(tài)，與研究生分享最新研究成果，增加了研究生參與黨建活動的積極性。近三年，支部黨員發(fā)表論文116篇，其中SCI收錄37篇。黨員發(fā)表論文數量占學院研究生發(fā)表論文總數的70%，近三年學院獲得研究生國家獎學金的12人中有11人為黨員，占比92%，獲得廣東省優(yōu)秀學生--研究生階段（6人）100%為黨員。

其次，黨建帶社會實踐，建立“研行水產”黨員社會實踐隊伍。廣大研究生尤其是黨員應敢于主動承擔社會責任，樹立正確價值觀，培養(yǎng)奉獻意識，更好的投身到實踐中，服務社會主義現(xiàn)代化建設。黨支部結合水產學科特色，積極承擔廣東省委教育工委大學生黨員暑期社會實踐活動并指導本科生暑期社會實踐，讓研究生將所學知識在實踐中得到鍛煉和提升，增強社會責任感。支部組建的“研行水產”社會實踐隊已連續(xù)獲得省委教育工委2015-2017年立項資助，其中2015年度承擔項目受到省委教育工委的通報表揚。支部還承擔了學校研究生黨建育人項目，與雷州市流沙村黨支部進行共建，多次深入南珠產業(yè)一線調研，使研究生將所學知識應用到實際中，在實踐中將專業(yè)知識得到提升。2018和2019年響應國家、省、學校號召，開展了“青年紅色筑夢之旅”和“服務鄉(xiāng)村振興”社會實踐，利用暑期深入海島、漁村、養(yǎng)殖場實地調研，了解粵西地區(qū)及雷州半島水產養(yǎng)殖現(xiàn)況，取得一手資料?！把行兴a”暑期社會實踐調查涵蓋了粵西地區(qū)主要養(yǎng)殖魚類、對蝦及貝類，活動中不僅磨練了廣大研究生黨員的意志，還加深了對產業(yè)的了解。在社會實踐隊伍的影響下，許多入黨積極分子、團員積極參與到社會實踐，起到了引領示范作用。目前研究生社會實踐成果已經在相關核心期刊發(fā)表論文2篇，形成調研報告4份，充分發(fā)揮了實踐育人功效。

第三，黨建引考研及學業(yè)深造，推行“研之有益”考研提升項目

為幫助學生考研，黨支部結合學校和學院本科生優(yōu)秀科研人才培養(yǎng)和考研提升計劃做好服務。支部黨員與本科生結對子，指導其選擇科研方向和導師，針對考研提供全程幫扶。協(xié)助年輕的專業(yè)教師成立科研創(chuàng)新團隊，吸收研究生和本科生進入團隊，鍛煉學生科研能力。努力在學校做好考研宣傳工作，免費為本科生舉行考研講座和咨詢輔導，累計為本科生考研咨詢輔導600余人次，通過努力，學院本科生考取研究生人數由2013年28人增加到2019年76人，學院研究生生源質量得到明顯提升。堅持以考研促進學風建設，探索本科生分層指導模式，在2014級本科班實施，在黨支部書記所帶本科3個班級114人中有73人報考2018年碩士研究生，對學院學風建設起到了良好的推動作用。另外黨支部鼓勵和支持研究生黨員積極考取博士，博士黨員根據考博經歷和資源，積極輔導碩士研究生考取博士，在黨支部的努力下，近五年考博人數從2人增加到9人，畢業(yè)生考取博士研究生共32人，其中黨員19人，占比59.3%。

五、特色黨支部創(chuàng)建工作成效

首先是黨支部活力明顯提升，黨員參與支部活動積極性增加。以往研究生參加活動的積極性不高，從設置學術攀峰、引導考研及學業(yè)深造、社會實踐不同的主題，讓有興趣的黨員能選擇性的參與到活動中，極大的促進了研究生黨員的積極性，黨支部活力得到提升。黨員在參加活動中主人翁責任感得到加強，榮譽感得到提升。

第二，以黨支部帶動班級建設和學生干部隊伍建設的成效開始凸顯。黨支部用特色品牌活動帶動了各研究生班級的建設，規(guī)范了學生干部設置，學生干部隊伍得到進一步優(yōu)化，組織活動水平、服務同學意識、自我成長約束得到提高，黨建帶領班級建設及學生干部建設做到了實處。

第三，以黨員模范作用帶動廣大研究生刻苦鉆研的學術氛圍日漸濃厚。黨員積極投身到學術攀峰活動中，在國家獎學金、發(fā)表論文、考博深造等方面起到了先鋒模范作用，很好的帶動了身邊的積極分子及廣大共青團員對學術的追求，研究生中已經形成你追我趕的良好學術氛圍，積極推動了學科發(fā)展。

六、總結

通過特色黨支部的創(chuàng)建和品牌黨建活動的實施，研究生思想政治教育有了抓手和著力點，學習有了載體，交流有了平臺，實踐有了方向，黨建育人工作有了創(chuàng)新和發(fā)展，研究生的學術自信、專業(yè)自信得到提升。通過“黨建+項目”的方式有效將研究生日常學習、科研和思想政治教育工作有機統(tǒng)一，做到黨建入個人、教育入心靈，通過黨建帶動研究生日常教育管理，引導研究生追求卓越，向優(yōu)秀學習，積極主動參與到“不忘初心、牢記使命”主題教育活動中。以特色引領，項目帶動，形成人人參與，共同進步的良好局面，大力激發(fā)高校研究生黨支部活力。

參考文獻：

[1]胡婷.高校研究生黨組織生活現(xiàn)狀與對策——以安徽師范大學為例[J].高校輔導員學刊，2014，06（01）.

[2]黃華，范雨萌.新時期研究生基層黨支部建設新模式探索[J].中國研究生，2018（07）.

[3]陳大勇，劉清才，馮佳文.黨對高校研究生信仰吸引力的實證研究[J].研究生教育研究，2015（02）.

[4]陳云云.研究生黨員踐行群眾路線存在的問題與對策[J].學校黨建與思想教育，2016（03）.

[5]吳景龍，李愛國，徐彥群.新形勢下高校研究生“黨建+”模式探索[J].黨史博采，2018（04）.

（責任編輯 ?姜淑娟）

作者簡介：朱曉聞（1986- ），男，山西霍州人，廣東海洋大學水產學院研究生輔導員，博士生。

通訊作者：陳漢能（1966- ），男，廣東羅定人，廣東海洋大學正處級輔導員，研究生院黨委副書記;梁朝輝（1968- ），男，廣西玉林人，廣東海洋大學水產學院黨委書記。

本文系廣東省教育科學“十三五”規(guī)劃改革開放40周年黨建工作研究課題——加強廣東高校基層黨建創(chuàng)新研究——以“黨建+項目”促進研究生黨建創(chuàng)新（2018JKDJ36）;廣東海洋大學人文社科項目——高水平大學建設背景下研究生黨建工作創(chuàng)新研究;廣東省骨干輔導員工作室—大學生黨團和班級建設工作室（主持人何鳳梅）的階段性成果。