群眾文化舞蹈作品編排之我見(jiàn)

楊柳

摘 要：群眾舞蹈早已成為社會(huì)大眾在日常工作和學(xué)習(xí)之后進(jìn)行文化娛樂(lè)活動(dòng)的重要形式，幾乎已經(jīng)填充在了我們生活的方方面面。群眾文化舞蹈作品相比較于一些專(zhuān)業(yè)舞蹈類(lèi)型的作品來(lái)說(shuō)，并不擁有高、精、尖的技術(shù)水平和完美的藝術(shù)呈現(xiàn)，但是它的存在所彰顯出來(lái)的是人與人之間的和平與熱情。本文主要研究群眾文化舞蹈作品的編排形式，了解其具體的內(nèi)容。

關(guān)鍵詞：群眾文化舞蹈;作品編排;精神文化需求;可持續(xù)性發(fā)展;和諧熱情

1.引言

群眾文化舞蹈是群眾文化藝術(shù)中比較常見(jiàn)的一種藝術(shù)形式，更是現(xiàn)階段很多社會(huì)群眾都會(huì)去積極參與的一種主要活動(dòng)形式。群眾文化舞蹈不僅僅有助于人與人之間關(guān)系的和諧性提升，社會(huì)精神文明建設(shè)的加強(qiáng)，就舞蹈本身的編排和表演來(lái)說(shuō)，還是體現(xiàn)大眾生活水平和文化素質(zhì)的一種具體表現(xiàn)類(lèi)型。針對(duì)于群眾文化舞蹈作品編排來(lái)說(shuō)，研究其創(chuàng)作理念和編導(dǎo)法則將更能夠豐富群眾文化舞蹈作品的內(nèi)涵，使其能夠可持續(xù)性地發(fā)展下去。

2.群眾文化舞蹈作品的意義

2.1培養(yǎng)觀眾良好的審美能力

我們必須要認(rèn)識(shí)到的一點(diǎn)就是，即使是面對(duì)同一首音樂(lè)作品，不同的舞蹈者也能夠呈現(xiàn)出不同的風(fēng)格，一個(gè)舞蹈初學(xué)者和一個(gè)舞蹈大師所表現(xiàn)出來(lái)的效果相差甚遠(yuǎn)。為了能夠促進(jìn)群眾積極融入到群眾文化舞蹈的學(xué)習(xí)過(guò)程中，加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)群眾文化舞蹈的效果，要求群眾經(jīng)常去觀看、觀摩舞蹈師的表演，能夠有效幫助群眾獲得更多感性認(rèn)識(shí)的重要手法。與此同時(shí)，對(duì)于學(xué)習(xí)者而言，他們?cè)诮邮芰舜髱煴硌莸南炊Y之后，對(duì)其舞蹈的表現(xiàn)形式也會(huì)有一定的認(rèn)識(shí)。因此，在這樣的發(fā)展背景下，進(jìn)行群眾文化舞蹈作品編排的時(shí)候，盡可能地要求群眾去學(xué)習(xí)和了解音樂(lè)、舞蹈之間的關(guān)系，體會(huì)其中的內(nèi)涵，是幫助體現(xiàn)出群眾文化舞蹈魅力的重中之重[1]。但是對(duì)于這種自發(fā)組織并參與的群眾文化舞蹈來(lái)說(shuō)，想要進(jìn)行系統(tǒng)性的高素質(zhì)學(xué)習(xí)是不現(xiàn)實(shí)的，來(lái)參與的群眾大多數(shù)都是為了找點(diǎn)事情干、找人說(shuō)說(shuō)話，或者是強(qiáng)身健體。因此，當(dāng)一些積極性比較強(qiáng)的群眾聚合在一起以后，他們就可以組織起來(lái)進(jìn)行群眾文化舞蹈的編排，學(xué)習(xí)大師的表演，然后把自己想要表達(dá)的內(nèi)涵融入進(jìn)去，根據(jù)自身的條件來(lái)進(jìn)行舞蹈動(dòng)作的簡(jiǎn)化，以此編排出具有較高水平的群眾文化舞蹈作品[2]。

2.2提升群眾掌握音樂(lè)形象的能力

群眾文化舞蹈實(shí)際上是一項(xiàng)非常復(fù)雜的藝術(shù)思維實(shí)踐活動(dòng)，表演者并不是將編排好的動(dòng)作通過(guò)肢體語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，還需要提升掌握藝術(shù)形象的能力，才能夠加強(qiáng)群眾的聽(tīng)覺(jué)視覺(jué)經(jīng)驗(yàn)累積。只有積極主動(dòng)地去研究群眾文化舞蹈作品本身的內(nèi)涵，伴奏者、表演者和觀眾才能夠以一個(gè)高度統(tǒng)一的意識(shí)來(lái)加強(qiáng)彼此的認(rèn)知，從而塑造出更完美、更契合作品內(nèi)涵的藝術(shù)形象。在群眾文化舞蹈的編排過(guò)程中，從事舞蹈編排的老師作為舞蹈藝術(shù)的守護(hù)者和傳承者，向觀眾展示了編者想要表達(dá)出來(lái)的情感和思想，而且輔助以在創(chuàng)作的手段能夠深化群眾文化舞蹈作品的內(nèi)涵，豐富了舞蹈本身的形象，并借助抑揚(yáng)頓挫的旋律、平穩(wěn)舒緩或者激動(dòng)悲傷的節(jié)奏、或激動(dòng)或平和的肢體語(yǔ)言來(lái)勾起表演者和欣賞者的情緒，最終使得整個(gè)群眾文化舞蹈作品的內(nèi)涵和表演者的肢體語(yǔ)言實(shí)現(xiàn)一種藝術(shù)層面上的有機(jī)融合。

3.基層群眾舞蹈的創(chuàng)作編排要點(diǎn)

3.1在內(nèi)容創(chuàng)編中對(duì)音樂(lè)合理選擇

一般來(lái)說(shuō)，在進(jìn)行基礎(chǔ)群眾文化舞蹈作品的創(chuàng)編當(dāng)中，重視對(duì)于音樂(lè)的選擇很重要，由于所選取的音樂(lè)對(duì)于舞蹈情感能夠很好地呈現(xiàn)出來(lái)。因此，要對(duì)音樂(lè)重要性的不斷強(qiáng)調(diào)，主要還是由于所有的群眾舞蹈參與者都是普通群眾，其文化藝術(shù)水平以及表演能力和專(zhuān)業(yè)的舞蹈人員很難比較，因此，在舞蹈呈現(xiàn)當(dāng)中，群眾自身的表演情緒對(duì)于舞蹈效果的呈現(xiàn)有著很大的影響。對(duì)于一些能夠引起人們參與熱情并且?guī)в蟹e極向上和熱情的音樂(lè)，一定能夠?qū)⑷藗兊那榫w調(diào)動(dòng)起來(lái)。對(duì)于一些情感表達(dá)含蓄以及音律比較復(fù)雜的音樂(lè)顯然和群眾舞蹈不適合，因此，在群眾舞蹈音樂(lè)的選擇中盡可能選取一些音律較為簡(jiǎn)單以及節(jié)奏明快，歌詞簡(jiǎn)單明了的音樂(lè)，這對(duì)于群眾舞蹈創(chuàng)編來(lái)講是非常重要的一個(gè)基礎(chǔ)因素。

3.2借助道具體現(xiàn)主體

想要使得群眾文化舞蹈作品的內(nèi)涵更加豐富，所要表達(dá)出來(lái)的情感要付更多，可以不單純地依賴(lài)于表演者的肢體語(yǔ)言，而是借助道具的使用，來(lái)增強(qiáng)群眾文化舞蹈作品的趣味性。與此同時(shí)，合理地進(jìn)行舞蹈道具的使用還能夠調(diào)整觀眾的視線和目光。還需要采用相應(yīng)的布景，這樣就可以使得在表演中能夠有具體的參照物，可以對(duì)舞蹈隊(duì)形進(jìn)行確定。這樣一來(lái)，使用合理、恰當(dāng)?shù)牡谰呔蜑檎罕娢幕璧缸髌吩龉馓聿?，也能很快地將舞蹈所要表達(dá)的感情和呈現(xiàn)的氛圍表達(dá)出來(lái)，能夠使得參與到群眾舞蹈表演中的人員很快和舞蹈角色融合起來(lái)，將舞蹈呈現(xiàn)的效果體現(xiàn)出來(lái)。但是在進(jìn)行道具選擇的時(shí)候需要特別注意，由于道具的種類(lèi)往往呈現(xiàn)出多樣化，在實(shí)際的選取中要與舞蹈的主題思想結(jié)合起來(lái)，才能夠確保舞蹈作品具有豐富的含義，而不至于跑偏。

3.3基于群眾文化特殊性的編舞選題

由于群眾文化生活實(shí)際上是我國(guó)社會(huì)主義視角下精神文明建設(shè)的關(guān)鍵部分，它的存在能夠反映出時(shí)代的精神和社會(huì)的風(fēng)貌，積極的一面是能夠促進(jìn)群眾參與社會(huì)生活的。因此，在進(jìn)行群眾文化舞蹈作品編排的時(shí)候，要充分基于群眾主體和群眾文化的特殊性來(lái)進(jìn)行編舞選題，精心構(gòu)思、巧妙編排出能夠完全反映出當(dāng)代社會(huì)現(xiàn)象并且積極、正能量的群眾文化舞蹈作品。另外，還有一種群眾文化舞蹈作品的選題方式是將一些具有影響力的全民關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題作為選題的素材，期望通過(guò)吸引群眾的關(guān)系來(lái)激發(fā)參與性。

4.結(jié)語(yǔ)

總而言之，群眾文化舞蹈與人們的生活息息相關(guān)，因此在進(jìn)行實(shí)際創(chuàng)作的過(guò)程中所需要考慮到的東西很多，屬于是一個(gè)非常講究但是十分復(fù)雜的工作。在充分考慮到群眾文化舞蹈對(duì)于我國(guó)社會(huì)主義精神文明建設(shè)推動(dòng)做出的重大貢獻(xiàn)，進(jìn)行群眾文化舞蹈編排的時(shí)候必須要重視對(duì)節(jié)奏和動(dòng)作的把控，這并不是單純的設(shè)計(jì)，隨意的表演，而是要以傳播正能量為目的，強(qiáng)化主體、凸顯表達(dá)的情感。最好是能夠從生活中提取素材，然后以一種高于生活的舞蹈藝術(shù)形式進(jìn)行表現(xiàn)。

參考文獻(xiàn)

[1]韓旭.哈爾濱當(dāng)代社區(qū)文化建設(shè)下的社會(huì)舞蹈創(chuàng)作方向研究[D].哈爾濱師范大學(xué)，2019.

[2]龍廣.論發(fā)展群眾文化舞蹈輔導(dǎo)的方式創(chuàng)新[J].戲劇之家，2019（15）：113.