淺析高職高專學(xué)生思想政治工作存在的問題與對策

何旭霞

摘 要：黨中央始終將立德樹人作為首要任務(wù)，基于此，高職高專院校逐漸開始重視學(xué)生的思想政治教育，加大對學(xué)生想想政治的培養(yǎng)力度，以此來強(qiáng)化高職高專學(xué)生的思想政治觀念，提升他們的綜合素質(zhì)，進(jìn)一步推動學(xué)生全面發(fā)展。文章闡述了對高職高專學(xué)生開展思想政治工作的意義，對高職高專學(xué)生思想政治工作中存在的問題進(jìn)行分析，并提出相應(yīng)的優(yōu)化對策，以期能夠?qū)μ岣邔W(xué)生的綜合素質(zhì)。

關(guān)鍵詞：高職高專學(xué)生;思想政治工作;對策

1 前言

互聯(lián)網(wǎng)時代的快速發(fā)展，使得高職高專學(xué)生的思想政治在新時代的發(fā)展中面臨著巨大的沖擊。在學(xué)習(xí)方面缺乏興趣和活力，所以高職高專院校需要重視學(xué)生的思想政治工作，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣以及政治敏感度。在提高學(xué)生專業(yè)技能的同時，也能提高自身綜合素質(zhì)，逐步培養(yǎng)成高素質(zhì)的技能型人才，為高職高專學(xué)生未來的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

2 對高職高專學(xué)生開展思想政治工作的意義

高職高專學(xué)生處于互聯(lián)網(wǎng)發(fā)達(dá)的時代中，日常接觸的信息和事物越來越多，但是由于學(xué)生不具備成熟的分辨能力，所以難以快速選擇有價值且有意義的資源[1]。然而高職高專院校對學(xué)生開展思想政治工作，能夠引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會篩選信息，以免學(xué)生在分析的過程中產(chǎn)生片面的思想和態(tài)度。開展思想政治教育工作，有助于培養(yǎng)學(xué)生的分辨能力以及分析能力，使學(xué)生能夠透過事物的現(xiàn)象看到本質(zhì)，最終找到事物的根源。思想政治教育工作的開展，也能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力以及想象力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，使學(xué)生能夠提前適應(yīng)社會的發(fā)展形勢，為學(xué)生未來的發(fā)展和進(jìn)步奠定良好的基礎(chǔ)。

3 高職高專學(xué)生思想政治工作中存在的問題

高職高專院校在開展教育時，始終將學(xué)生的思想政治教育工作放在首位，將其作為教育的重點工作，但是在實際開展工作期間，仍存在一些問題，阻礙高職高專院校思想政治工作的順利開展，使得學(xué)生的思想政治意識不強(qiáng)。

3.1 忽視學(xué)生的主體地位

高職高專院校的思想政治教育主要是向?qū)W生展開教育工作，部分教師只是根據(jù)教學(xué)任務(wù)，一味安排學(xué)習(xí)流程，并未考慮學(xué)生真正的需求，也沒有發(fā)揮學(xué)生的主體作用，學(xué)生在接受思想政治教育的過程中仍處于被動的狀態(tài)，這就導(dǎo)致教師開展的思想政治工作無法與學(xué)生產(chǎn)生交流和溝通[2]。但是學(xué)生處于步入社會的邊緣，敢于表達(dá)自己的想法和思想，但是教師采取的單向性教學(xué)模式，使學(xué)生自我學(xué)習(xí)的意識被削弱，降低對開展思想政治教育工作的熱情和積極性，直接阻礙了高職高專院校思想政治工作的開展。

3.2 開展工作人員配置不足、職責(zé)不明確

高職高專院校在開展思想政治工作時，缺乏專業(yè)的教育工作者，基本上是通過輔導(dǎo)員、思政教師等相關(guān)人員進(jìn)行教育，而且開展的思想政治教育工作呈現(xiàn)出一對幾百名學(xué)生的局面，開展思想政治工作人員配置不足，使得思想政治教育工作的開展受到阻礙。輔導(dǎo)員成為高職高專學(xué)生思想政治工作最直接的執(zhí)行者，但是由于輔導(dǎo)員肩負(fù)其他的工作任務(wù)，難以全身心的投入到思想政治教育工作中，所以難以全方面的向?qū)W生展開思想政治教育。而思政教師也只是按照教學(xué)目標(biāo)完成教育，并未過多延伸思想政治教育的其他內(nèi)容。這就導(dǎo)致高職高專院校的思想政治工作人員職責(zé)不明確，對學(xué)生思想政治教育的開展產(chǎn)生嚴(yán)重影響。

3.3 開展工作的方式過于滯后

隨著網(wǎng)絡(luò)時代的發(fā)展，各種交流學(xué)習(xí)的方式層出不窮，但是高職高專院校在開展思想政治工作時，仍使用傳統(tǒng)的教育方式，一味地按照面對面地方式傳遞思想政治教育，沒有認(rèn)識到新媒體時代中先進(jìn)的教育方式，不僅達(dá)不到預(yù)期的教育效果，還會使學(xué)生對滯后的教育方式產(chǎn)生抵觸的情緒。導(dǎo)致高職高專院校的思想政治教育工作難以順利開展[3]。

4 優(yōu)化高職高專學(xué)生思想政治教育工作的對策

高職高專院校要想在思想政治教育工作方面取得成效，就需要從開展思想政治工作期間出現(xiàn)的問題入手，有針對性地優(yōu)化開展工作的方式，使高職高專學(xué)生具備思想政治意識，進(jìn)一步推動學(xué)生全面發(fā)展。下面作者就談?wù)剝?yōu)化高職高專學(xué)生思想政治教育工作的對策。

4.1 發(fā)揮學(xué)生在開展教育時的主體作用

高職高專院校的思想政治教育工作，需要將學(xué)生作為教育的主體，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，按照學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治的方式，加強(qiáng)學(xué)生之間、師生之間的互動，創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式。學(xué)生展開互動式的學(xué)習(xí)更容易被接受，使他們在思想上引起共鳴，所以教師需要為學(xué)生創(chuàng)造互動的學(xué)習(xí)環(huán)境，從學(xué)生群體中培養(yǎng)出傳播思想政治教育的源頭，帶動學(xué)生自主學(xué)習(xí)思想政治教育，借助典型學(xué)生的力量感染其他的學(xué)生[4]。另外，高職高專院校需要管理學(xué)生團(tuán)隊，如團(tuán)學(xué)會、系部學(xué)生會、社團(tuán)等，以學(xué)生中的干部作為開展思想政治教育的領(lǐng)導(dǎo)者，積極引導(dǎo)和管理學(xué)生的日常行為以及思想態(tài)度，進(jìn)一步加快高職高專學(xué)生進(jìn)行自我思想政治教育的進(jìn)程。

4.2 構(gòu)建育人機(jī)制

高職高專院校開展思想政治工作，需要構(gòu)建育人機(jī)制，完善思想政治教育工作的人員、內(nèi)容以及各個工作環(huán)節(jié)。首先，組建思想政治教育團(tuán)隊，不僅要發(fā)動輔導(dǎo)員的教育力量，還要發(fā)揮出專業(yè)任課教師、系部相關(guān)人員、團(tuán)委、系部學(xué)生處等各部門的力量，共同組建成全面、系統(tǒng)的思想政治教育團(tuán)隊[5]。通過團(tuán)隊的力量對高職高專學(xué)生展開思想政治工作。其次，思想政治教育的工作內(nèi)容要全面且具體，將思想政治工作的內(nèi)容覆蓋學(xué)生的生活、實訓(xùn)、評優(yōu)評先、職位晉升以及學(xué)生黨員等，使思想政治教育貫穿于學(xué)生的各個方面，為學(xué)生營造出思想政治教育的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生在濃厚的學(xué)習(xí)氛圍中，發(fā)揮其自主學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)自身的思想政治。最后，將思想政治教育工作覆蓋學(xué)生的整個學(xué)習(xí)生涯，包括學(xué)生的入學(xué)教育、實習(xí)過程、日常行為管理以及畢業(yè)教育等，還需要結(jié)合學(xué)生的就業(yè)階段。這樣才能使思想政治教育工作更全面地融入學(xué)生接受教育的各個階段。每個學(xué)習(xí)的階段可以將提升學(xué)生的綜合素質(zhì)作為總體目標(biāo)進(jìn)行計劃，高職高專院校開展的思想政治教育工作就能夠更加高效、全面。

4.3 借助新方式開展教育工作

高職高專院校的學(xué)生正處于信息發(fā)達(dá)的時代中，善于接受新鮮事物，所以高職高專院校要想順利開展對學(xué)生的思想政治工作，就需要打破傳統(tǒng)的教育方式，積極應(yīng)用先進(jìn)的技術(shù)，靈活運用現(xiàn)代化的新媒體工具，展開思想政治工作，向?qū)W生傳遞思想上的正能量[6]。例如，輔導(dǎo)員和思政教師在開展思想政治工作期間，可以在微博平臺上開通學(xué)校的官方微博、在微信上創(chuàng)建公眾號等，加大在學(xué)生群體的宣傳力度，使學(xué)生隨時都能感受到思想政治教育。輔導(dǎo)員也可以在班級群中，加強(qiáng)學(xué)生之間的交流互動，展開對思想政治的學(xué)習(xí)。有條件的院?？梢越柚抡嬖O(shè)施展開思想政治教育，如AR、VR等，不僅能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，還能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，便于學(xué)生更直觀地感受。所以高職高專院校需要借助新媒體平臺的力量，通過各種渠道，結(jié)合傳統(tǒng)教育方式以及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，構(gòu)建多樣化的思想政治教育工作方法，使高職高專院校開展的思想政治工作得以落實。

5 結(jié)語

高職高專院校是展開教育的主要陣營之一，肩負(fù)著培養(yǎng)技能型人才的重任，而思想政治的教育工作屬于技能型人才培養(yǎng)的組成部分。所以高職高專院校需要認(rèn)識到思想政治工作的意義，并加大對學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。在實際的教學(xué)工作中，通過多樣化的方法，展開思想政治教育工作，推動學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的思想政治意識，使高職高專學(xué)生成為有方向、有目標(biāo)的高素質(zhì)技能型人才。

參考文獻(xiàn)：

[1] 陳鳳美.高職院校學(xué)生思想政治工作隊伍建設(shè)中存在的問題及原因分析[J]. 山西農(nóng)經(jīng)， 2018，23（89）：48-49.

[2] 鐘亮.高校思想政治教育工作存在的問題及對策建議[J]. 新西部（下旬刊）， 2017，113（6）：156-157.

[3] 王崇峰.高職高專學(xué)生思想政治教育方法與途徑分析[J]. 科學(xué)咨詢（科技·管理）， 2018， No.593（07）：42-42.

[4] 賈宇輝.網(wǎng)絡(luò)信息時代高職高專學(xué)生思想政治教育的現(xiàn)狀和對策[J]. 河南廣播電視大學(xué)學(xué)報， 2017，56（30）：70-70.

[5] 王濤.高職院校學(xué)生思想政治教育存在的問題、原因及對策建議[J]. 現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)信息， 2018，235（21）：393-393.

[6] 張愛麗，邢維維.學(xué)生思想政治教育工作現(xiàn)存問題及對策[J]. 產(chǎn)業(yè)與科技論壇， 2019，354（10）：452-453.