淺談學(xué)習(xí)微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的重要性和方法

高金城 馬鑫桐 張宏武

摘要：微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)是財(cái)經(jīng)管理類專業(yè)學(xué)生的一門專業(yè)基礎(chǔ)課，學(xué)好微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)能夠讓學(xué)生讀懂經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，增進(jìn)對西方國家的了解，有利于解決將來在企業(yè)管理中出現(xiàn)的問題。要學(xué)好這門課，學(xué)生需要做好課前預(yù)習(xí)、課堂認(rèn)真學(xué)習(xí)及課后復(fù)習(xí)工作;同時(shí)熟記每一條假設(shè)，學(xué)會(huì)認(rèn)真分析每一種圖像，掌握每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上還要多做習(xí)題，當(dāng)然還應(yīng)該打好高等數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，這樣才能夠把學(xué)習(xí)到的微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)更好地運(yùn)用到將來的社會(huì)實(shí)踐中。

關(guān)鍵詞：微觀經(jīng)濟(jì)學(xué);經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ);專業(yè)基礎(chǔ)課

中圖分類號：G648.7???? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

引言：

目前存在一個(gè)令人憂心的問題是：大多數(shù)財(cái)經(jīng)管理類專業(yè)的學(xué)生都不擅長學(xué)習(xí)微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)這門課，而微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)又是這類學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)課。為了讓這類學(xué)生能夠?yàn)閷韺W(xué)習(xí)更加深入、更加系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)打下良好的基礎(chǔ)，筆者想淺談學(xué)習(xí)微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的重要性以及學(xué)生應(yīng)該要如何去學(xué)習(xí)微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)。

一、學(xué)習(xí)微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的重要性

（一）微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)的基礎(chǔ)

微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)的基礎(chǔ)，財(cái)經(jīng)管理類專業(yè)的學(xué)生需要首先學(xué)習(xí)微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)作為基礎(chǔ)知識(shí)，才能夠?yàn)閷韺W(xué)習(xí)更加深入的專業(yè)知識(shí)奠定基礎(chǔ)。

（二）微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)能夠讓學(xué)生讀懂經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象

掌握了微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的知識(shí)能夠讓學(xué)生分析經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象。譬如，為什么大多數(shù)景點(diǎn)的超市商品的價(jià)格要比景點(diǎn)外超市商品的價(jià)格要偏高，學(xué)習(xí)了微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)，學(xué)生很容易得出結(jié)論，首先是因?yàn)楣┬桕P(guān)系，在景點(diǎn)內(nèi)的需求量往往是要比景點(diǎn)外的需求量要高的，再者，一般景點(diǎn)內(nèi)的超市是屬于寡頭類型的市場，價(jià)格的升降對商品的需求量影響都不大。因此，景點(diǎn)內(nèi)的商家就會(huì)做出選擇：升高商品的價(jià)格出售。

（三）運(yùn)用微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)能夠解決在企業(yè)管理中出現(xiàn)的問題【1】

假如學(xué)習(xí)了微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的知識(shí)，那么學(xué)生就能了解到關(guān)于企業(yè)的生產(chǎn)和成本以及生產(chǎn)要素市場和收入分配的知識(shí)，而這些知識(shí)有利于企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者解決管理企業(yè)時(shí)所出現(xiàn)的問題。

（四）增進(jìn)對西方國家的了解

微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)是經(jīng)濟(jì)學(xué)在西方國家發(fā)展到當(dāng)代的產(chǎn)物。學(xué)習(xí)和研究微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)能夠讓學(xué)生增進(jìn)對西方國家經(jīng)濟(jì)的了解，從而有利于我們國家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

（五）有利于馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)的發(fā)展

我們是社會(huì)主義國家，我們國家的經(jīng)濟(jì)制度的制定理論基礎(chǔ)是馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)理論。學(xué)習(xí)微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)，有利于我們借鑒西方經(jīng)學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，從而促進(jìn)社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的順利發(fā)展。

二、影響學(xué)習(xí)微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)效果的因素

多數(shù)同學(xué)都不擅長學(xué)習(xí)微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的原因，筆者認(rèn)為主要有以下四點(diǎn)：

（一）微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的內(nèi)容繁雜

微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)這一門課程大多數(shù)本科院校都是開設(shè)在大一下學(xué)期或者大二上學(xué)期【2】。以廣州工商學(xué)院經(jīng)濟(jì)貿(mào)易系投資學(xué)專業(yè)為例，教材是馬工教程的微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)課本，整本書共有425頁，內(nèi)容相當(dāng)多。我們開設(shè)的這門課的課時(shí)是每個(gè)星期有三節(jié)課，可以看出在課堂上學(xué)習(xí)的時(shí)間是相當(dāng)不足，老師上課的速度比較快，學(xué)生需要通過課后自己努力復(fù)習(xí)才能勉強(qiáng)跟上老師上課的節(jié)奏。其次微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)這門課程，理論性也是非常強(qiáng)，我們在學(xué)習(xí)的時(shí)候也感到非常大的壓力。我身邊有一位比較優(yōu)秀的同學(xué)，她的其它科目成績非常不錯(cuò)，但是她的微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)成績確不太理想，我想這其中也是因?yàn)槲⒂^經(jīng)濟(jì)學(xué)的內(nèi)容繁多，難以兼顧全部課程造成的。

（二）假設(shè)條件比較多，且容易混亂

學(xué)生在學(xué)習(xí)微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的時(shí)候，常常會(huì)發(fā)現(xiàn)一條規(guī)律的成立往往是需要滿足一定條件的，這給他們的學(xué)習(xí)，完整記憶一條規(guī)律帶來了巨大的挑戰(zhàn)，譬如：邊際報(bào)酬遞減規(guī)律是只有在社會(huì)的技術(shù)水平和其他要素投入量都保持不變，當(dāng)可變要素投入到一定程度后的條件下才成立的;再如邊際技術(shù)替代率的成立是再產(chǎn)出水平保持不變的條件下才能成立的。在我看來，完全競爭市場的假設(shè)條件才是最強(qiáng)的，它要求市場中的產(chǎn)品供給是完全沒有差別的，在現(xiàn)今世界，這種產(chǎn)品是不可能存在的。

（三）微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)習(xí)是需要將數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)和經(jīng)濟(jì)問題有機(jī)的結(jié)合在一起【3】

生產(chǎn)處于短期中，學(xué)生需要求各種短期函數(shù)，而短期中又涉及到邊際函數(shù)，這里需要指出短期的概念是指在一段時(shí)期內(nèi)，所有生產(chǎn)要素，至少有一種生產(chǎn)要素投入不能改變的一段時(shí)期。邊際函數(shù)與高數(shù)中的導(dǎo)數(shù)是相關(guān)聯(lián)的，高數(shù)這門課程的難度也是相當(dāng)大的，造成大多數(shù)同學(xué)連求導(dǎo)都不會(huì)，試想一下，一個(gè)學(xué)生連求導(dǎo)最基本的都不會(huì)，他還怎么求邊際函數(shù)，還怎么學(xué)微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)。

（四）學(xué)校對該門課程的重視程度

以我們學(xué)院為例子，投資學(xué)專業(yè)上這門課的課時(shí)是每個(gè)星期有個(gè)三課時(shí)，是以考試形式考核學(xué)生的掌握程度。在我看來，以考試形式考核學(xué)生是對學(xué)生學(xué)習(xí)微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)是有一定的促進(jìn)作用的，因?yàn)閷W(xué)生害怕掛科，害怕補(bǔ)考，害怕重修，因此學(xué)生就會(huì)加強(qiáng)重視對這門課程學(xué)習(xí)。但是由于安排的課時(shí)較少，難以把整本書的知識(shí)點(diǎn)融會(huì)貫通，因此，學(xué)校需要提高對這門課程的重視程度，自然而然，學(xué)生對它的重視程度也會(huì)提高。

三、學(xué)習(xí)微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的方法

結(jié)合上述影響學(xué)習(xí)微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)效率因素，學(xué)生應(yīng)該要如何學(xué)習(xí)微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)呢？

（一）熟記每一條假設(shè)

對于每一種理論學(xué)習(xí)，每一條規(guī)律的學(xué)習(xí)，都需要弄清楚這一種理論和規(guī)律成立的假設(shè)條件。其實(shí)作為學(xué)生去記住這些假設(shè)條件并沒有什么辦法，只有一條老路，就是死記硬背。在實(shí)際分析案例中，如果沒能熟記這些假設(shè)條件，自然就不能運(yùn)用理論和規(guī)律分析，就算運(yùn)用理論和規(guī)律分析，所得出的結(jié)論也是不完全正確的。如果學(xué)生將這些理論和規(guī)律都能完整的熟記，那么他們能夠輕松的解釋經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象。

（二）做好課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)及課后復(fù)習(xí)

絕大多數(shù)的同學(xué)上了大學(xué)后就不再有課前預(yù)習(xí)這個(gè)習(xí)慣，正是由于這個(gè)習(xí)慣的缺失，導(dǎo)致同學(xué)們對學(xué)習(xí)不再感興趣，對學(xué)習(xí)感到有巨大的壓力，這是一個(gè)非常不好的現(xiàn)象。微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)是財(cái)經(jīng)管理類學(xué)生的基礎(chǔ)課程，但是它的知識(shí)點(diǎn)比較多，計(jì)算難度也是相當(dāng)大，而如果同學(xué)們沒有做好課前預(yù)習(xí)，在課堂上往往是跟不上老師上課節(jié)奏，因此要想學(xué)好這門課程就必須要做到課前預(yù)習(xí)。課堂上不能總是分心，要記住時(shí)刻跟著老師的步驟，做好筆記。課后要懂得整理筆記，分析筆記，運(yùn)用課堂所學(xué)的知識(shí)分析社會(huì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象。

（三）學(xué)好高等數(shù)學(xué)

在上述影響學(xué)生學(xué)習(xí)微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)因素中已經(jīng)提到，高等數(shù)學(xué)中的導(dǎo)數(shù)和微分知識(shí)與微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)中的求邊際的量有莫大聯(lián)系，所以首先要把高數(shù)的基礎(chǔ)打好。筆者身邊有許多同學(xué)并不是因?yàn)闆]有了解微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的知識(shí)，而是因?yàn)閷Ρ容^簡單的高數(shù)知識(shí)沒有理解，才不懂得如何將數(shù)學(xué)知識(shí)與微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)結(jié)合在一起求邊際的量。

（四）學(xué)會(huì)認(rèn)真分析每一種圖像

學(xué)習(xí)微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的另一難點(diǎn)就是圖像很多，但是圖像多并不表示學(xué)習(xí)它就非常困難，因?yàn)橛泻芏鄨D像的樣子是很相似的。只有做到認(rèn)真分析每一種圖像的樣子，才能更好地記住它們，運(yùn)用它們。

（五）要多背多記原理

微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)這門課的一大特點(diǎn)就是內(nèi)容繁多，學(xué)生在課后一定要多背多記，只有切實(shí)掌握了原理，才能更好的學(xué)習(xí)它，才能將所學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到解釋經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象上。

（六）課后多做習(xí)題

由于微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)需要做計(jì)算題，而對于計(jì)算題只有多做多理解才能更好的把握住題型，并且每做一種題型都要總結(jié)解決這種題型的方法。

（七）要積極關(guān)注經(jīng)濟(jì)時(shí)事

大學(xué)的學(xué)習(xí)生活非常豐富，但是學(xué)生要學(xué)會(huì)利用閑余時(shí)間關(guān)注經(jīng)濟(jì)，常常用所學(xué)的微觀經(jīng)濟(jì)知識(shí)解釋發(fā)生這一經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的原因。

四、結(jié)語

對于財(cái)經(jīng)管理類專業(yè)學(xué)生，微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)這門課程是非常重要的，這是一門基礎(chǔ)課。而學(xué)生能否學(xué)好這門課程需要看學(xué)生是否努力，還要看學(xué)校對這門課是否重視及老師上課的方式能否吸引學(xué)生的眼球。因此只有做到學(xué)生自身要努力，老師要細(xì)心輔助學(xué)生，學(xué)校要重視這三點(diǎn)，那么學(xué)生才能學(xué)好這門課。

參考文獻(xiàn)：

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[3] 王微. 淺議數(shù)學(xué)在經(jīng)濟(jì)工作中的重要性[J]. 財(cái)經(jīng)界（學(xué)術(shù)版），2015（09）：32.

作者簡介：高金城（1999.06-），男，廣州工商學(xué)院經(jīng)濟(jì)貿(mào)易系，本科在讀，專業(yè)：投資學(xué)。

馬鑫桐（1999.12-），女，廣州工商學(xué)院經(jīng)濟(jì)貿(mào)易系，本科在讀，專業(yè)：投資學(xué)。

（作者單位：廣州工商學(xué)院）