政治教學(xué)中的德育滲透思考

陳建林

摘 要：初中階段的學(xué)生正是處于好奇心極盛，敏感，容易被外界事物影響的一個時期，這也是他們最容易被引導(dǎo)的時期。政治課的作用就是通過政治教學(xué)對他們形成正確的引導(dǎo)，使他們樹立正確的三觀，堅定正確的政治方向，從而促進(jìn)學(xué)生德育全面發(fā)展。

關(guān)鍵詞：政治教學(xué);德育滲透;思考

引言

政治教學(xué)對于初中階段的學(xué)生至關(guān)重要，針對這一點，《中學(xué)德育綱要》中明確規(guī)定：“思想政治課要幫助學(xué)生確立堅定正確的政治方向，為培養(yǎng)社會主義思想品德奠定基礎(chǔ)?！边@一規(guī)定也明確了政治課的目的和作用所在。政治教學(xué)中常使用的策略就是德育滲透。

一、依據(jù)政治教材內(nèi)容進(jìn)行德育滲透

德育滲透重視學(xué)生的思想道德素質(zhì)、能力培養(yǎng)、個性發(fā)展、身體健康和心理健康教育。在政治教學(xué)中，教師要善于借助政治教材，將理論結(jié)合實際后傳授給學(xué)生，除此之外一定要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行獨立思考，發(fā)生學(xué)生主觀能動性，從而促進(jìn)學(xué)生思想發(fā)展。比如關(guān)于誠信的教育內(nèi)容，教師可以讓學(xué)生舉關(guān)于生活中有人違背誠信的案例，這樣可以加深他們對誠信的理解和記憶。通過案例來讓學(xué)生明白，錯誤思想和道德敗壞對于成長的危害，所以要培養(yǎng)學(xué)生的正確思想價值觀，進(jìn)一步提升道德修養(yǎng)。

二、營造輕松的課堂氛圍進(jìn)行德育滲透

在課堂教學(xué)中，教師可以為學(xué)生創(chuàng)造符合現(xiàn)實情況的情境，通過直觀的感受，加強(qiáng)情境教學(xué)對學(xué)生思想的滲透，讓他們形成正確的思想，把握正確的思想方向。這樣的課堂內(nèi)容不僅可以有效提升政治教學(xué)質(zhì)量，而且還能為其他的課程帶來積極的影響。所以在課堂教學(xué)過程中，教師要引導(dǎo)學(xué)生善于表達(dá)自己，多提供給他們表達(dá)的平臺，讓她們習(xí)慣性的輸出自己的意見和想法，促使她們形成自己的思想價值觀，來提升自己的思想境界。教師通過積極的提問，營造輕松和諧的課堂氛圍，鼓勵學(xué)生多思考，多表達(dá)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，來達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目地。

三、在創(chuàng)設(shè)情境中進(jìn)行德育滲透

初中時期，政治課理論性較強(qiáng)，因此學(xué)生背誦的比較多，有的同學(xué)很努力的去背誦也沒有達(dá)到理想的效果，容易導(dǎo)致學(xué)生不喜歡學(xué)習(xí)政治，對這門課程漸漸失去興趣，可能會在在一定程度上影響德育滲透。所以，教師的職責(zé)就要帶領(lǐng)學(xué)生找到政治課的樂趣，讓學(xué)生愛上政治，喜歡學(xué)習(xí)，來促進(jìn)德育的滲透。

在課前準(zhǔn)備階段，創(chuàng)設(shè)一個貼近課堂內(nèi)容的教學(xué)情境，是教師工作過程中很重要的一步，教師要注意教學(xué)情境須與教材相聯(lián)系，不脫離課本，這樣才可以調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提升學(xué)生思想境界以達(dá)到生動的教學(xué)效果。

四、借助多媒體技術(shù)進(jìn)行德育滲透

教師在進(jìn)行課堂教學(xué)時，可以借助多媒體技術(shù)。如政治教學(xué)，書本內(nèi)容本身晦澀難懂，若教師自說自話的教，會造成學(xué)生被動的聽課效果，影響學(xué)生們的興趣。針對類似上述情況，多媒體技術(shù)應(yīng)運而生。多媒體的展示方式直觀且便于理解，教師在課堂中借助多媒體課件和視頻，不僅有利于內(nèi)容的滲透，將深奧的內(nèi)容生動化，加深了學(xué)生記憶，還會適當(dāng)減輕學(xué)生學(xué)習(xí)的壓力，使學(xué)習(xí)變得輕松愉快，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生與教師的課堂互動頻率，提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。

另外，教師可以借助多媒體教學(xué)，選擇一些有關(guān)德育的題目，學(xué)生自主選擇后，以情景劇、PPT或制作視頻的形式分組完成，最后在班級課堂上公共展示，再由學(xué)生將自己組的完成內(nèi)容對全班進(jìn)行講解，這樣不僅成功的將所學(xué)知識和實際相結(jié)合，還鍛煉了學(xué)生的團(tuán)隊合作能力。這種新的教學(xué)模式打破了傳統(tǒng)的枯燥授課模式，增強(qiáng)了課堂內(nèi)容的趣味性，深化了學(xué)生對教材的理解。

五、以尊重學(xué)生為基礎(chǔ)進(jìn)行德育滲透

教師在課堂教學(xué)中要注意的是與學(xué)生的溝通方式，做到尊重學(xué)生的同時。還要掌握學(xué)生的心理變化，把握課堂節(jié)奏，突出學(xué)生在課堂中的主體位置，這是作為教師的基本素養(yǎng)。授課過程中，教師要多站在學(xué)生的角度思考問題，讀懂他們的內(nèi)心想法，了解學(xué)生的出發(fā)點，引導(dǎo)他們積極探討，逐漸培養(yǎng)與他們之間的感情。當(dāng)學(xué)生信任教師、可以接受教師的建議時，教師要開始培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，從培養(yǎng)學(xué)生良好的思想政治素質(zhì)向全面的德育品質(zhì)過渡。

六、密切聯(lián)系實際生活進(jìn)行德育滲透

學(xué)習(xí)的目的是為了掌握知識，為自己的未來做鋪墊，最終用于生活，所以課堂內(nèi)容的學(xué)習(xí)不能脫離實際生活，切忌枯燥空洞的理論傳授。

如政治教學(xué)，說到本質(zhì)，它比任何科目都與生活的聯(lián)系要密切，學(xué)生接受政治德育最重要的是將學(xué)到的知識和生活中與人交往的過程相結(jié)合，所以在課堂學(xué)習(xí)中，教師要結(jié)合實際，將一些案例加入理論教學(xué)中，調(diào)動課堂氣氛，引導(dǎo)學(xué)生思考，讓學(xué)生身臨其境，分組討論，深刻體會德育的重要性。

七、結(jié)語

綜上，在初中課堂中，教師要注意的是初中階段的學(xué)生內(nèi)心較脆弱敏感，教師更要擔(dān)當(dāng)起責(zé)任，多關(guān)注學(xué)生的身心變化，逐漸引導(dǎo)他們樹立正確的三觀，培養(yǎng)綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。在授課方面，教師要依據(jù)教材內(nèi)容，打造活躍的課堂氣氛、借助多媒體創(chuàng)設(shè)實際情境來引導(dǎo)學(xué)生積極思考和討論，達(dá)到德育滲透的目的，最終為國家培養(yǎng)更多的人才。

參考文獻(xiàn)

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