體育教學(xué)中如何對學(xué)生進(jìn)行德育教育

摘 要：《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》中指出：“要進(jìn)一步改進(jìn)德育工作的方式方法，寓德育工作于各學(xué)科教學(xué)之中，加強(qiáng)學(xué)校德育與學(xué)生生活和社會實踐的聯(lián)系，講究實際效果，克服形式主義的傾向?！币虼艘浞滞诰蚋鲗W(xué)科的德育內(nèi)涵，讓德育融入各個學(xué)科之中。體育運動是德育教育的最好載體，是學(xué)生親身感受德育教育的最好平臺。但是長期以來，體育教師過多地重視體育基本技術(shù)的訓(xùn)練和身體素質(zhì)的提高，忽視了對學(xué)生進(jìn)行德育教育。一些學(xué)生對體育的內(nèi)涵也沒有充分認(rèn)識，認(rèn)為體育活動只是強(qiáng)身健體而已，卻不知體育是一個能將智慧、體質(zhì)、意志和精神融為一體的綜合教育。因此，在體育教學(xué)中加強(qiáng)德育教育具有很強(qiáng)的現(xiàn)實意義。

關(guān)鍵詞：學(xué)生;體育教學(xué);德育滲透

中圖分類號：G807 ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼 ：A ? ? ?文章編號：1002-7475（2019）09-033-01

1通過教師的榜樣作用實施德育教育

學(xué)高為師，身正為范。教師的職業(yè)道德素養(yǎng)之一就是嚴(yán)于律己，為人師表。教師課前要認(rèn)真?zhèn)浜谜n，布置好場地器材，準(zhǔn)時上下課，課上組織合理，井井有條，這樣有助于培養(yǎng)學(xué)生良好的時間觀念和認(rèn)認(rèn)真真做好每件事情的好習(xí)慣。教師平時要加強(qiáng)知識的積累和專業(yè)素質(zhì)的提高，要有強(qiáng)烈的敬業(yè)精神和良好的道德修養(yǎng)，這樣才能在教學(xué)中為人師表，以身作則，給學(xué)生起到表率作用。教師的言行對學(xué)生具有權(quán)威性，學(xué)生會不加選擇地進(jìn)行模仿。在日常的教育教學(xué)中，體育教師端莊的儀表、健壯的體魄、和藹的態(tài)度都能形成對學(xué)生正確的影響，給學(xué)生以積極向上的動力，教師語言的生動簡練以及對學(xué)生的語言激勵都能為學(xué)生健康成長及形成良好行為習(xí)慣創(chuàng)造良好環(huán)境和氛圍。

2結(jié)合教材特點，寓思想品德教育于體育活動中

課堂常規(guī)是體育教學(xué)的基本要求，通過課前師生間互相問好，課后師生互問再見，培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌、尊重師長的行為。在仰臥起坐，跳短繩互相計數(shù)，游戲出現(xiàn)犯規(guī)問題時，有針對性地教育學(xué)生誠實做人，不說謊話。在籃球、足球、接力跑、游戲等項目的教學(xué)中，學(xué)生受到機(jī)智、靈活、頑強(qiáng)品質(zhì)的鍛煉，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊精神和集體榮譽(yù)感。在高抬腿跑、后蹬跑、400米跑等田徑運動教學(xué)中，給學(xué)生講述以朱婷為代表的中國女子排球隊，她們在運動場上為了祖國的榮譽(yù)，經(jīng)歷了千辛萬苦的拼搏，在亞錦賽奪冠，捍衛(wèi)了中國女子坐實排球隊在亞洲霸主地位的故事，以此來激勵學(xué)生在體育鍛煉時勇敢頑強(qiáng)，不畏艱苦，為建設(shè)繁榮富強(qiáng)的祖國去認(rèn)真鍛煉體魄。

3利用體育課上突發(fā)事件進(jìn)行德育教育

室外體育課，意外情況時有發(fā)生。教師須妥善處理，并借此機(jī)會對學(xué)生的思想品德、作風(fēng)等進(jìn)行培養(yǎng)。如上課時學(xué)生之間發(fā)生沖突，空中突然出現(xiàn)飛機(jī)、飛鳥影響學(xué)生注意力等，這時教師就必須因勢利導(dǎo)進(jìn)行處理，處理完后，對學(xué)生好的思想行為作風(fēng)及時表揚(yáng)，并杜絕不良影響，讓學(xué)生分清是非界限，提高鑒別能力。在學(xué)生面臨初三體育中考時，有的學(xué)生因壓力過大而不愿參與練習(xí)或者覺得自己得滿分的概率太小就想放棄，這些學(xué)生既有身體素質(zhì)和技術(shù)方面的問題，又存在害怕、膽怯的心理。所以教師必須及時地跟學(xué)生溝通，針對各種不利于學(xué)習(xí)的情況，有的放矢地進(jìn)行教育。當(dāng)他們畏難時，幫助其樹立信心;當(dāng)他們失敗時，及時幫助分析原因，鼓勵學(xué)生不輕言放棄;當(dāng)他們有進(jìn)步時，要及時給予肯定和表揚(yáng)，更可以鼓勵同學(xué)之間互相幫助，進(jìn)行一對一互助，從而培養(yǎng)學(xué)生堅忍不拔、吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)互助的精神。德育教育大都是無形的，要在日常教學(xué)過程中逐漸滲透，用循循善誘的方式把這一概念滲透到他們的學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中去，對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)并加以深化，逐漸內(nèi)化為學(xué)生自身的高尚品德。

4在整理體育器材時，培養(yǎng)學(xué)生集體觀

在體育課教學(xué)中我發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生集體觀念淡漠，表現(xiàn)為下課時立即跑去穿衣服、穿鞋、拿跳繩，有的進(jìn)教室、有的去玩耍，或者急忙背書包回家，不愿意將操場上的體育器材搬運到器材室。一次在課外體育活動中有同學(xué)告訴我，有兩位學(xué)生將球拍丟在操場地上。我調(diào)查了解兩位學(xué)生丟球拍的經(jīng)過，利用體育課在該班進(jìn)行教育，讓學(xué)生們對此事發(fā)表自己的看法。并以此事為鑒，教育所教班的學(xué)生，進(jìn)行生動的集體觀念愛護(hù)公共財產(chǎn)的教育，并提出課后要“先集體后個人，愛護(hù)公物”的要求，下課學(xué)生在組長的帶領(lǐng)下，先收完器材再去拿自己的衣物，對違反的學(xué)生進(jìn)行教育，重新練習(xí)搬運器材，經(jīng)過不斷地培養(yǎng)和教育，使他們在思想上逐步建立了集體觀念，也更加愛護(hù)公物了。

5結(jié)論

體育課上學(xué)生的個體差異與行為習(xí)慣比較明顯，會通過各種情況表露出來，這就要求教師將德育教育貫穿于體育教學(xué)中。教師在體育教學(xué)中除了要重視增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、傳授體育知識技能外，更要重視對學(xué)生的德育教育，教師要不斷完善教學(xué)方法和教學(xué)手段，更好地把體育教育與德育教育有機(jī)地結(jié)合起來，全面提高學(xué)生的思想品質(zhì)和道德水準(zhǔn)，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長，同時也為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。

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作者簡介：

沈倩（1990—），女，漢族，籍貫：湖南岳陽，大隊輔導(dǎo)員，碩士，單位：無錫市民辦輔仁中學(xué)，研究方向：體育教學(xué)。