新時(shí)代高校思想政治工作隊(duì)伍素質(zhì)能力的提升

秦繼紅

摘要：習(xí)總書(shū)記指出：“高校思想政治工作關(guān)系高校培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人及為誰(shuí)培養(yǎng)人這個(gè)根本問(wèn)題。要堅(jiān)持把立德樹(shù)人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過(guò)程，實(shí)現(xiàn)全程育人、全方位育人，努力開(kāi)創(chuàng)我國(guó)高等教育事業(yè)發(fā)展新局面。”

關(guān)鍵詞：新時(shí)期;高校;思想政治;素質(zhì)

習(xí)總書(shū)記在全國(guó)教育大會(huì)上強(qiáng)調(diào)，“思想政治工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的生命線”。高校教師思想政治工作作為高校思想政治工作的重要組成部分，對(duì)于改進(jìn)高校思想政治工作實(shí)效、辦好社會(huì)主義大學(xué)、培育全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人具有重要戰(zhàn)略意義。

1當(dāng)前高校思想政治工作隊(duì)伍建設(shè)存在的問(wèn)題

1.1隊(duì)伍機(jī)制建設(shè)與保障措施有待完善

高校思想政治工作隊(duì)伍建設(shè)是內(nèi)容龐雜的系統(tǒng)性工程，涉及管理、培育、評(píng)價(jià)、考核、保障等具體內(nèi)容，需要整體統(tǒng)一的科學(xué)布局和一系列系統(tǒng)完備的政策措施加以保障。然而，從學(xué)校的發(fā)展布局角度看，部分高校思想政治工作的資源與力量整合缺乏整體和長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃。一方面，黨委、團(tuán)委、輔導(dǎo)員隊(duì)伍及思想政治理論課教師隊(duì)伍的建設(shè)部門(mén)欠統(tǒng)一、業(yè)務(wù)分工欠協(xié)調(diào)，導(dǎo)致教育資源浪費(fèi)和隊(duì)伍整合不到位。另一方面，高校思想政治工作隊(duì)伍建設(shè)對(duì)管理的優(yōu)化和加強(qiáng)相對(duì)突出，而對(duì)隊(duì)伍人員結(jié)構(gòu)、部門(mén)協(xié)調(diào)配合、教育環(huán)境改善等問(wèn)題有所忽視。另外，從隊(duì)伍建設(shè)的諸多環(huán)節(jié)看，或多或少地存在一些問(wèn)題。首先，教育隊(duì)伍的人員選配方面存在思想政治教育從業(yè)人員配備不足、經(jīng)驗(yàn)不足、專(zhuān)業(yè)性不足、規(guī)范性不足、重視程度不足的問(wèn)題。再者，教育隊(duì)伍的制度與機(jī)制建設(shè)方面存在系統(tǒng)不完善、操作規(guī)范不強(qiáng)、執(zhí)行力較低等問(wèn)題。

1.2隊(duì)伍整體層次與素質(zhì)能力有待提高

高校思想政治工作隊(duì)伍綜合素質(zhì)的提升，依賴(lài)教育者自身素質(zhì)的提高、隊(duì)伍的穩(wěn)定性及隊(duì)伍整體的合力水平。打鐵還需自身硬，思想政治教育者是大學(xué)生政治素養(yǎng)與道德素質(zhì)的引導(dǎo)者，必須具備較高的個(gè)人素養(yǎng)并發(fā)揮表率和示范作用。

一，就教育者自身素質(zhì)而言，現(xiàn)階段部分高校思想政治工作者內(nèi)部存在教育技能掌握不完善、專(zhuān)業(yè)化程度不高等問(wèn)題，使因自身能力問(wèn)題不能更好地完成思想政治教育工作。

二，從思想政治工作隊(duì)伍的穩(wěn)定程度看，由于從業(yè)人員配備與工作待遇水平的不平衡，導(dǎo)致工作隊(duì)伍流動(dòng)性大，不利于思想政治工作的長(zhǎng)期穩(wěn)定發(fā)展。

三，從思想政治工作隊(duì)伍的整體合力看，思想政治教育從業(yè)人員來(lái)源渠道豐富，相互之間的配合相對(duì)缺乏，責(zé)任分工和定位認(rèn)知不明確，影響了思想政治教育工作者的工作積極性，以及高校對(duì)思想政治理論課的重視程度。

2新時(shí)代高校思想政治工作隊(duì)伍素質(zhì)能力提升途徑

2.1教師思想政治工作隊(duì)伍在意識(shí)上要強(qiáng)化

教師思想政治工作隊(duì)伍要強(qiáng)化政治意識(shí)，從政治高度充分認(rèn)識(shí)做好教師思想政治工作的重大意義;要強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，開(kāi)設(shè)“黨員示范崗”，以廣大師生滿(mǎn)意度為標(biāo)準(zhǔn)，檢驗(yàn)改進(jìn)工作作風(fēng)的成效，虛心聽(tīng)取意見(jiàn)和建議，自覺(jué)接受評(píng)議和監(jiān)督，以良好的服務(wù)贏得廣大教師的信任;強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)和擔(dān)當(dāng)精神，樹(shù)立強(qiáng)烈的責(zé)任感，保證在關(guān)鍵時(shí)刻頂?shù)蒙先ァ⒒淼贸鋈?、?jīng)得住考驗(yàn)。

2.2教師思想政治工作隊(duì)伍在素質(zhì)上要提高

教師思想政治工作隊(duì)伍應(yīng)圍繞全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議和全國(guó)教育大會(huì)精神，加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)總書(shū)記系列講話精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)“十八大”以來(lái)的政策、文件和法規(guī)，通過(guò)研讀文件、討論政策、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等形式，努力提高工作中的“新知識(shí)含量”，確保適應(yīng)新時(shí)代要求，有針對(duì)性地解決教師思想政治工作新情況、新問(wèn)題。同時(shí)，應(yīng)嚴(yán)格遵守國(guó)家政策法令、黨紀(jì)國(guó)法和校紀(jì)校規(guī)，強(qiáng)化“紅線意識(shí)”和“底線意識(shí)”，嚴(yán)格運(yùn)用社會(huì)主義的道德標(biāo)準(zhǔn)要求和約束自身行為，努力鍛造人格魅力，事事以身作則，處處做師生表率。

2.3打造全員育人機(jī)制是高校思想政治工作隊(duì)伍素質(zhì)

能力提高的組織保障。習(xí)近平主席指出：“要堅(jiān)持把立德樹(shù)人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過(guò)程，實(shí)現(xiàn)全程育人、全方位育人，努力開(kāi)創(chuàng)我國(guó)高等教育事業(yè)發(fā)展新局面?！?/p>

由此可見(jiàn)，新時(shí)代高校思想政治工作隊(duì)伍的能力與素質(zhì)提高，離不開(kāi)思想政治教育的全員育人機(jī)制，使高校思政工作的親和力與針對(duì)性得以提升，形成協(xié)同合作的育人機(jī)制，展現(xiàn)出立德樹(shù)人的巨大合力。

因此，作為一項(xiàng)系統(tǒng)性工程，高校思想政治工作必須在發(fā)揮理論課教學(xué)主渠道作用的同時(shí)，落實(shí)應(yīng)用到其他課程之中，使之與思政課同向發(fā)力，在此基礎(chǔ)上形成協(xié)同效應(yīng)。同時(shí)，作為高校思想政治教育的教育主體，思想政治教育不能僅限于思政工作隊(duì)伍，而是要協(xié)調(diào)專(zhuān)業(yè)教師及專(zhuān)兼職教師協(xié)同工作，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、補(bǔ)齊短板，凝聚全員育人強(qiáng)大合力。另外，打造全員育人機(jī)制還必須在各組織和部門(mén)之間樹(shù)立協(xié)同理念，構(gòu)建齊抓共管新格局，切實(shí)推動(dòng)常態(tài)協(xié)同機(jī)制的建立健全。

2.4堅(jiān)持以人為本是高校思想政治工作隊(duì)伍素質(zhì)能力提高的基礎(chǔ)

從本質(zhì)上講，思想政治工作是做人的工作，實(shí)際上也是解疑釋惑，解決實(shí)際問(wèn)題中產(chǎn)生的思想問(wèn)題的過(guò)程。因此，高校思想政治工作要做到思想問(wèn)題與實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合，就必須將思想政治教育同思政工作者緊密聯(lián)系起來(lái)，不斷激發(fā)和調(diào)動(dòng)思政工作者的積極性、主動(dòng)性與創(chuàng)造性。

一方面，從思想政治工作角度出發(fā)，要將愛(ài)崗敬業(yè)、立德樹(shù)人深植于思想政治工作者的心中，把黨的要求與關(guān)懷傳遞到師生中。例如，圍繞學(xué)生成長(zhǎng)成才開(kāi)展學(xué)業(yè)與就業(yè)指導(dǎo)，建立輔導(dǎo)、咨詢(xún)工作站;圍繞學(xué)生心理健康，實(shí)施心理疏導(dǎo)，突出人文關(guān)懷;圍繞學(xué)生理想價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，鼓勵(lì)高素質(zhì)人才走進(jìn)基層一線，在祖國(guó)最需要的地方成就大業(yè)。

另一方面，從思想政治工作者的角度出發(fā)，明確思政工作者的主體地位，激發(fā)和創(chuàng)造思想政治教育活力。例如，加強(qiáng)教代會(huì)及教委會(huì)建設(shè)，提升民主管理機(jī)制;發(fā)揮學(xué)生組織在學(xué)校事務(wù)管理中的重要作用，完善師生自我管理、自我教育機(jī)制。綜上所述，新時(shí)代，隨著國(guó)內(nèi)外環(huán)境深刻變化和科技水平的迅速提升，高校師生個(gè)體性、獨(dú)立性、多樣性差異日趨突出，特別是個(gè)人思想與現(xiàn)實(shí)生活之間的矛盾明顯增強(qiáng)，亟須思想政治工作者的教育引導(dǎo)。

3結(jié)語(yǔ)

教育是國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)，是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的重要基石，對(duì)增強(qiáng)中華民族創(chuàng)新創(chuàng)造活力、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興具有決定性意義。教師作為中華民族“夢(mèng)之隊(duì)”的筑夢(mèng)人，對(duì)學(xué)生的思想政治素質(zhì)具有重要示范引導(dǎo)作用。各高校應(yīng)不斷豐富方式方法，全面提高教師思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，努力建設(shè)一支政治素質(zhì)過(guò)硬、業(yè)務(wù)能力精湛、育人水平高超的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。

參考文獻(xiàn)：

[1] 習(xí)近平在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)：把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過(guò)程，開(kāi)創(chuàng)我國(guó)高等教育事業(yè)發(fā)展新局面[N].人民日?qǐng)?bào)，2016-12-09.

（作者單位：河北對(duì)外經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院）