中學(xué)體育教學(xué)中學(xué)生終身體育意識(shí)的有效培育

張利興

摘要：體育教學(xué)是學(xué)校的基礎(chǔ)課程之一，對于培養(yǎng)學(xué)生體育綜合素質(zhì)的培育有著重要的作用。隨著社會(huì)對人才要求的不斷提高，很多學(xué)校開始認(rèn)識(shí)到在體育教學(xué)中培養(yǎng)終身體育意識(shí)的重要性，并且開展了相關(guān)的教學(xué)活動(dòng)，也取得了一定的教學(xué)效果。但是，在體育教學(xué)中培養(yǎng)終身體育意識(shí)時(shí)，依然存在多個(gè)方面的問題。因此，本文以中學(xué)生體育終身意識(shí)培育為研究對象，論述了體育教學(xué)中終身體育意識(shí)的培養(yǎng)現(xiàn)狀，進(jìn)而根據(jù)體育教學(xué)中存在的問題，提出了完善體育教學(xué)與終身體育的接軌策略，更好地促進(jìn)學(xué)生終身體育意識(shí)的培養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：中學(xué)生;中學(xué)體育教學(xué);培育

一、體育教學(xué)中終身體育意識(shí)的培養(yǎng)現(xiàn)狀

（一）對終身體育意識(shí)的重視程度不夠

很多學(xué)校雖然在體育教學(xué)中，開始培養(yǎng)終身體育意識(shí)，但是其重視程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：第一，很多體育教師認(rèn)為，只需要利用幾節(jié)課堂教學(xué)的方式，將終身體育意識(shí)的概念、意義等解釋清楚即可，但是并沒有將終身體育的意識(shí)融入到整個(gè)體育教學(xué)的過程中;第二，很多學(xué)生認(rèn)為，開展體育活動(dòng)，只需要爭取較高的分?jǐn)?shù)即可，而終身體育意識(shí)不屬于考試的范圍，因此不需要花費(fèi)太多的精力進(jìn)行學(xué)習(xí)。

（二）體育教學(xué)內(nèi)容安排不夠合理

大多數(shù)的學(xué)校在開展體育教學(xué)時(shí)，都存在教學(xué)內(nèi)容安排不合理的情況，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：第一，很多學(xué)校認(rèn)為體育教學(xué)就是需要讓學(xué)生動(dòng)起來，因此理論課程的教學(xué)時(shí)間安排較短;大部分時(shí)間都在課外進(jìn)行體育教學(xué)，主要是教授學(xué)生一些體育技能和方法，忽視了對終身體育意識(shí)的講解和培養(yǎng);第二，在開展體育教學(xué)的過程中，過分注重對學(xué)生體育技巧的培養(yǎng)，但是忽視了學(xué)生的興趣愛好，所以很多體育教學(xué)的課程內(nèi)容就是對某項(xiàng)體育技能進(jìn)行反復(fù)練習(xí)，從而導(dǎo)致學(xué)生興趣不高，經(jīng)常出現(xiàn)逃課、曠課的情況出現(xiàn)。

二、體育教學(xué)與終身體育接軌的完善策略

根據(jù)以上的分析和論述可知，很多學(xué)校在開展體育教學(xué)時(shí)，雖然已經(jīng)認(rèn)識(shí)到終身體育意識(shí)培養(yǎng)的重要性，但是其培養(yǎng)效果并不能滿足人才培養(yǎng)的需求。因此，本文經(jīng)過分析和總結(jié)，提出了體育教育與終身體育接軌的完善策略，為此可以參考以下幾個(gè)方面：

（一）完善體育教學(xué)的內(nèi)容，加入終身體育意識(shí)

很多學(xué)校開展體育教學(xué)時(shí)，在教學(xué)內(nèi)容方面還存在很多不足之處，忽視了終身體育意識(shí)的培養(yǎng)。因此，需要進(jìn)一步完善體育教學(xué)的內(nèi)容，加入終身體育意識(shí)培養(yǎng)的內(nèi)容，為此可以參考以下幾個(gè)方面：第一，重視體育教學(xué)的理論課程，讓學(xué)生在豐富的理論知識(shí)下更好地進(jìn)行體育知識(shí)的學(xué)習(xí)，使得學(xué)生能夠更好地提高體育技能，將體育課程的理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)真正結(jié)合起來;第二，教師應(yīng)該主動(dòng)意識(shí)到終身體育理念的重要性，并且在開展理論知識(shí)和實(shí)踐教學(xué)過程中，逐漸滲透終身體育的意識(shí)，從而幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣，不斷提高身體素質(zhì)。

（二）以學(xué)生為中心開展終身體育意識(shí)的培養(yǎng)

教師需要充分認(rèn)識(shí)到，學(xué)生是體育教育課程的主體，開展體育活動(dòng)時(shí)需要了解學(xué)生的需求和興趣愛好，更好地推動(dòng)終身體育意識(shí)的培養(yǎng)。為此可以參考以下幾個(gè)方面：第一，在開展體育教學(xué)時(shí)，理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)的內(nèi)容都應(yīng)該尊重學(xué)生的興趣愛好，例如：可以讓學(xué)生選擇自己感興趣的體育課程，理論課程也需要加入多媒體等教學(xué)方式，提高學(xué)生的積極性;第二，高?？梢越M織相關(guān)的體育活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加體育項(xiàng)目，不僅能夠發(fā)揚(yáng)終身體育的教學(xué)理念，而且可以鍛煉學(xué)生的體育精神，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，更好地提高體育教學(xué)的效果。

（三）創(chuàng)建良好的終身體育氛圍

學(xué)校需要培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的人才，不能夠僅僅依靠體育教學(xué)活動(dòng)來提高學(xué)生的身體素質(zhì)，而且應(yīng)該創(chuàng)建良好的終身體育氛圍，為此可以做到：第一，豐富學(xué)校的體育文化活動(dòng)氛圍，例如：鼓勵(lì)學(xué)生早睡早起，進(jìn)行早操等晨練活動(dòng);利用課間時(shí)間進(jìn)行相關(guān)的活動(dòng)等等，從而能夠營造終身體育的氛圍，讓學(xué)生的身體素質(zhì)得到持續(xù)的鍛煉;第二，學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)對體育設(shè)施的投入，不僅能夠?yàn)閷W(xué)生提供更多的體育鍛煉項(xiàng)目，而且可以有效地確保學(xué)生的健康和安全，讓學(xué)生能夠更加積極主動(dòng)地參與到體育鍛煉中來。

（四）完善學(xué)校的體育社團(tuán)

學(xué)校體育事業(yè)的發(fā)展，不僅需要依靠專業(yè)的體育教師進(jìn)行指導(dǎo)，而且還需要體育社團(tuán)協(xié)助教師組織各項(xiàng)體育活動(dòng)，讓學(xué)生在參加體育運(yùn)動(dòng)的過程中，更好地培養(yǎng)終身體育的意識(shí)。完善學(xué)校的體育社團(tuán)可以參考以下幾個(gè)方面：第一，從學(xué)生中選拔優(yōu)秀的體育人才，作為體育社團(tuán)的成員，根據(jù)學(xué)?；蛘呓處煹囊?，舉辦一些體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，更好地延伸體育教學(xué)活動(dòng)的范圍，與課堂體育教學(xué)活動(dòng)形成優(yōu)勢互補(bǔ);第二，學(xué)校需要重視體育社團(tuán)在開展體育運(yùn)動(dòng)中的重要性，加強(qiáng)對體育社團(tuán)的資金投入，幫助體育社團(tuán)購買相關(guān)的設(shè)備，為體育社團(tuán)提供專用的場地等等，從而更好地發(fā)揮體育社團(tuán)在推動(dòng)終身體育意識(shí)培養(yǎng)中的重要性;第三，體育社團(tuán)需要根據(jù)學(xué)生的興趣愛好，組織不同的興趣社團(tuán)，例如：籃球社、羽毛球社等等，引導(dǎo)學(xué)生積極參與到相關(guān)的體育活動(dòng)中，不僅能夠提高學(xué)生的身體素質(zhì)，而且能夠鍛煉學(xué)生的組織能力、團(tuán)隊(duì)合作能力等等。

參考文獻(xiàn)：

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