我的教師生涯

孟令占

當教師，并非我的第一人生選擇，而是當初我的無奈之舉。記得上世紀80年代初，我?guī)状螀⒓痈呖级济鋵O山。不甘過平靜生活的我，是那樣渴望擁有轟轟烈烈又有價值的人生。倍感失落的我，在一次機緣巧合之下走上了講臺，當上了一名鄉(xiāng)村民辦教師。當時我執(zhí)教的村莊叫祁家莊村。這個偏僻的小山村只有六七十戶人家，學校里有五十多名小學生，兩名代課教師。這個村莊地瘠民貧，我和另外一個同行終日守候在這個破舊的小學校里，就像孤廟里的兩個和尚，過著清貧、苦悶、失落的日子。然而，是一件小小的事情，把我從煩惱中解救出來，使我愛上了教師這一行，并愿為之奉獻終身。

那是我當代課教師的第一個春天。初春的天氣，說變就變，昨日還是艷陽高照，今天卻是冷風習習。那個星期天的下午，我在返校的路上由于走得太急，出了汗，被風一吹，得了風寒感冒，身子熱了冷，冷了熱。最要命的是我的嗓子啞得說不出話來，用點解熱止痛的藥有點效果，但藥勁兒一過又恢復如初。本來就不喜歡這個工作，再加上這難以忍受的咽喉之痛，我的心情沮喪到了極點……

這一天上課，在我的教桌上突然出現(xiàn)了一個小盒子，是一盒“金嗓子潤喉片”，旁邊還有一張紙條。我打開一看，上面寫著：“老師，好些天了，聽您上課沙啞的聲音，我很感動，也很難過。我媽說這藥能治好你的病，讓我給您拿來。另外，同學們都說老師上課板書可以盡量簡潔，因為粉筆末對您的嗓子不好，我們能記住您教的內容?！?/p>

我的眼睛濕潤了。靜靜地坐在教桌前，淚眼朦朧中，我仿佛看到了那一張張凝視我的小臉。我被一團濃濃愛意包裹起來，內心深處那積存多日的煩惱和厭倦排擠出來。愧疚之余，我的心為之一亮：自己不是整日地在想干點大事業(yè)，追求有意義的人生價值嗎？眼前的感動不就是我人生追求和奮斗的目標嗎？于是我暗自下定決心，即便是在這片貧瘠的土地上，我也要扎下根來，盡我自己最大的努力，讓這里的孩子擁有美好的明天。

然而就在我安下心來一心搞教學的時候，又一件意想不到的事情發(fā)生了。那是一個極其寒冷的冬日清晨，我剛吃完早飯，路過教室時，忽然看見教室里有五個低年級小同學，正圍著火爐看什么。我走進教室一看，天哪，誰能猜出其中一個同學手里拿的是什么，竟然是雷管！我一把手從那個小同學手里把雷管搶過來，讓他們站好立正，并且嚴厲地批評了他們。這幾個小同學一臉無辜，不知道我為什么發(fā)這么大的火。原來，那個拿雷管小學生的父親在大同小煤窯打工，他在礦上是個放炮工，從礦上拿回了些雷管和炸藥準備開山炸石頭蓋房用，誰知道這孩子拿著雷管當爆竹玩。我看見他們的時候，他們正準備把雷管往火爐里扔，其他人還在旁邊出著別的主意，正在他們商議時我出現(xiàn)了。這是多么危險的事件！事后我及時教育了孩子們，大講特講安全知識。又在那天晚上進行了家訪，與家長進行了溝通，這件事才平息下來。這件事也讓我意識到，學校的教育工作不僅僅在教授知識，學生的方方面面都要關注到。

之后的日子，我漸漸地與村民們熟絡起來。村民們待我如同家人，學校里沒有柴燒了，家長們背來了干柴；菜沒有了，他們又送來了白菜、大蔥和山藥蛋。有一次，學生三圪蛋的媽媽放牛的時候采回來許多山蘑菇，送給我滿滿一大盆子。那蘑菇的醇香沁人心脾，嘴里余香久久不能散去。當村民把他們這份沉甸甸的愛帶給我的時候，我才真正感受到了自己所從事的職業(yè)是多么地受人尊重，發(fā)自內心地愛上了教師這份職業(yè)。

2000年我民師轉正，真正成為一名公辦教師。這時我的工資增加了，名利也來了，工作更有勁頭了。但是天有不測風云，人有旦夕禍福。2003年秋天，正當我奮戰(zhàn)在教學工作第一線的時候，一個天大的災禍降臨在我的家里———我正在讀初三的大兒子得了白血病。這個災難一時擊得我頭暈目眩，無法接受！每當我看到孩子在高燒時蒼白的臉、瘦弱的身子，我的心仿佛在滴血。我呼喊上蒼，上蒼默默無語；叫問大地，大地靜靜無言！最終，醫(yī)藥費花了十幾萬元，看了好多家醫(yī)院，孩子還是走了，這成了我心中永遠的痛。然而在家里和妻子愁眉苦臉十多天后，我還是擦干眼淚，投入到緊張的教育教學工作中。

三十多年的工作和生活，我一路走來，既有鮮花、碩果和歡樂，也有荊棘、曲折和悲傷。當然，更多的是對教育事業(yè)無悔的奉獻。我珍惜與學生們每分每秒的相處，看著學生們一天天告別稚嫩，漸漸長大，接受他們向我投來微笑，發(fā)現(xiàn)到他們信任我甚至勝過信任自己父母，看到他們學有所成、豪情滿懷地走出校門，這些都是我人生中最為滿足和幸福的時刻。

前些年的一次同學聚會，我遇到一位闊別多年的老同學。他告訴我商海遨游的痛快淋漓，最后勸我：“走出去吧！憑你的能力生活會更好些！”我輕輕一笑說：“咱就這當老師的命，真要離開還有點舍不得呢！”老同學笑著罵我：“書呆子一個！”事實上，我沒有走出去，是因為我深深地知道，外面的世界很精彩，時代也會賦予我們很多機遇，我也許真的能享受到更好的物質生活，可是，三十多年的艱難磨練，三十多年的含辛茹苦，三十多年的青春歲月，已經使我感受到了人間最美的真情和別人難以體驗到的欣慰和滿足，我的命運和我從事的人民教育事業(yè)緊緊地連在一起。我知道，守住自己心靈田地的一方凈土，才是我今生不懈的追求。

（作者單位：靈丘縣上寨中心校）