把紅色經(jīng)典文化教育融入小學(xué)校園的可行性

孟祥彪

摘要：秉承習(xí)總書記講話精神，依據(jù)教育部關(guān)于傳統(tǒng)文化進校園的總體部署，在紅色基因的傳承、經(jīng)典文化進校園的具體施策過程中，做出積極有益的探索，使紅色基因傳承、上好小學(xué)思政課、扎根經(jīng)典文化在理論上有所充實，在實踐上有所突破。有效傳承“紅色基因”，夯實學(xué)生綜合素養(yǎng)，提高義務(wù)教育質(zhì)量。作為教師，必須認識到紅色經(jīng)典文化融入小學(xué)教育實踐的必要性和重大意義及其可行性，采取小學(xué)生喜聞樂見的方式開展教育活動，讓紅色精神永不褪色，代代傳承，在習(xí)近平新時代社會主義思想指引下，每個學(xué)生能積極踐行社會主義核心價值觀，健康成長。

關(guān)鍵詞：紅色經(jīng)典;融入;教育實踐

一、把紅色經(jīng)典文化有效融入小學(xué)教育實踐的意義

紅色經(jīng)典，作為一種特殊的歷史文化資源，隨著時代的發(fā)展并未過時和褪色。紅色經(jīng)典表現(xiàn)的家國情懷、社會責任和理想信念，其追求和創(chuàng)造的是超越一己之利的高遠藝術(shù)境界，是不屈不撓的奮斗精神，是最寶貴的文學(xué)遺產(chǎn)。

作為未來祖國的接班人和建設(shè)者，小學(xué)生學(xué)習(xí)紅色經(jīng)典顯得尤為重要，在學(xué)習(xí)中更應(yīng)該汲取紅色經(jīng)典文化中的寶貴精神財富，積極踐行社會主義核心價值觀，有效傳承“紅色基因”，夯實學(xué)生綜合素養(yǎng)，提高義務(wù)教育質(zhì)量。

二、把紅色經(jīng)典文化有效融入小學(xué)教育實踐的可行性

為了傳承紅色基因，踐行社會主義核心價值觀，用紅色文化引領(lǐng)學(xué)生健康成長，對學(xué)生開展革命傳統(tǒng)教育和愛國主義教育，充分利用紅色資源，使學(xué)校德育活動更豐富有實效，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)中華民族的傳統(tǒng)和精神實質(zhì)，確立遠大志向，樹立和培養(yǎng)正確的理想信念;進一步培養(yǎng)感恩意識，樹立回報社會的責任意識，激發(fā)學(xué)生的愛國情懷和自豪感、自信心。學(xué)校可通過本地紅色資源，讓學(xué)生學(xué)唱紅色歌曲，觀看愛國教育影片，參觀革命圣地，傳統(tǒng)節(jié)日緬懷革命先烈，主題班隊會，思政課教育等多種形式開展教育實踐，確保學(xué)有所獲。

三、把紅色經(jīng)典文化有效融入小學(xué)教育實踐的途徑和方法

1.結(jié)合思政課，把紅色經(jīng)典文化有效融入小學(xué)教育實踐。紅色文化是追求名族獨立和人民解放的革命文化，是學(xué)生理想信念教育和愛國主義教育的重要內(nèi)容，把紅色教育融入思政課實踐教學(xué)，使學(xué)生增強文化認同，認真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代社會主義思想，更加自覺地用這一思想武裝頭腦，指導(dǎo)實踐，為社會主義建設(shè)培養(yǎng)有理想信念、有高尚道德情操、有責任擔當?shù)暮细窠影嗳恕?/p>

2.開展豐富多彩的專題活動，把紅色經(jīng)典文化有效融入小學(xué)教育實踐。組織開展“傳承紅色基因，做新時代美德少年”主題宣講。每學(xué)期邀請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或家長進課堂，開展主題宣講活動，廣泛開展黨史國史軍史教育，深刻闡釋紅色基因的時代內(nèi)涵，不斷深化對紅色基因的理解和認識。

3.挖掘地方教育資源，把紅色經(jīng)典文化有效融入小學(xué)教育實踐。充分挖掘地方教育資源，讓學(xué)生通過親身參加教育綜合實踐活動，了解光榮革命傳統(tǒng)，革命故事，革命精神，主動積極踐行新時代社會主義思想，做有理想信念、積極上進的優(yōu)秀少先隊員。我地域地方紅色教育資源豐富，內(nèi)官烈士陵園、會寧紅軍三大主力會師紀念館、榜羅會議紀念館、曹家河畔狙擊戰(zhàn)紀念館等，學(xué)?？梢猿浞掷眠@些寶貴的本土教育資源，根據(jù)德育計劃有效開展學(xué)訪教育實踐。

4.結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日系列活動，把紅色經(jīng)典文化有效融入小學(xué)教育實踐。挖掘傳統(tǒng)節(jié)日的積極元素，提煉適合小學(xué)生的人文印象，設(shè)計易于組織參與并有教育意義的實踐活動，使學(xué)生既長知識，了解傳統(tǒng)節(jié)日的來歷和內(nèi)涵，又獲得自我的提高和心靈的洗禮?；顒咏Y(jié)束后可以布置學(xué)生撰寫心得體會，在思考中凈化心靈，提升自我。

（責編? 唐琳娜）

參考文獻：

[1]梁娜娜.紅色文化融入當代中學(xué)生社會主義核心價值觀培育研究[D].信陽師范學(xué)院，2018.