強(qiáng)化對高校青年黨員團(tuán)員思想引領(lǐng)

李芳 趙和楠

青年興則國家興，青年強(qiáng)則國家強(qiáng)。高校青年黨員團(tuán)員作為青年群體的杰出代表，是推進(jìn)黨的各項(xiàng)事業(yè)順利發(fā)展、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的重要力量。

青年興則國家興，青年強(qiáng)則國家強(qiáng)。高校青年黨員團(tuán)員作為青年群體的杰出代表，是推進(jìn)黨的各項(xiàng)事業(yè)順利發(fā)展、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的重要力量。高校青年黨員團(tuán)員正處于人生的“拔節(jié)孕穗期”，如何引導(dǎo)其“扣好人生的第一?？圩印庇葹橹匾＜訌?qiáng)和改進(jìn)高校青年黨員團(tuán)員思想引領(lǐng)工作成為新時(shí)代新青年培育工作的內(nèi)在要求，成為培養(yǎng)社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人的關(guān)鍵舉措。

把握思想特征優(yōu)化思想引領(lǐng)方式。高校思想引領(lǐng)舉措的“供給”應(yīng)與青年團(tuán)員內(nèi)在的“需求”相結(jié)合，應(yīng)在把握高校青年黨員團(tuán)員思想特征的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步優(yōu)化思想引領(lǐng)方式。要開展高校青年思想特征大調(diào)查，把握不同年級、不同學(xué)科青年學(xué)生的思想狀況及其對思想政治學(xué)習(xí)、校園文化活動等的需求偏好，進(jìn)而有針對性地完善、實(shí)施。要?jiǎng)?chuàng)新思想引領(lǐng)方式，利用新媒體平臺以喜聞樂見的形式引導(dǎo)青年加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，并通過豐富多彩的校園文化活動、志愿服務(wù)活動、校內(nèi)外社會實(shí)踐活動，引導(dǎo)青年黨員團(tuán)員堅(jiān)定理想信念。要發(fā)揮優(yōu)秀校友、青年榜樣之于青年成長成才的引領(lǐng)性作用，邀請優(yōu)秀校友及身邊優(yōu)秀學(xué)子現(xiàn)身講授，實(shí)施“榜樣引領(lǐng)”和“朋輩教育”。要定期開展主題黨日團(tuán)日活動，強(qiáng)調(diào)活動形式、活動效果及黨員團(tuán)員青年的主體性地位，提高廣大青年黨員團(tuán)員的參與積極性。

強(qiáng)化思想引領(lǐng)工作的協(xié)同性。高校青年黨員團(tuán)員思想引領(lǐng)工作需要強(qiáng)調(diào)各方的共同參與、協(xié)同推進(jìn)。應(yīng)推動建立高校-社會-家庭三方的聯(lián)動機(jī)制。高校通過志愿服務(wù)、社會實(shí)踐、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)等形式引導(dǎo)青年深入社會、基層。加強(qiáng)與家庭的溝通、聯(lián)系，建立重點(diǎn)學(xué)生的定期家訪機(jī)制，與家長協(xié)同引領(lǐng)青年成長成才。應(yīng)構(gòu)建包括思政課堂、學(xué)工部門、團(tuán)委等參加的青年協(xié)同育人機(jī)制，由主要校領(lǐng)導(dǎo)牽頭，定期召開協(xié)調(diào)工作會議，針對青年黨員團(tuán)員思想引領(lǐng)工作開展中存在的問題集思廣益，并合力解決。應(yīng)嚴(yán)格按照相關(guān)文件要求配備學(xué)工、團(tuán)委一線工作人員，實(shí)現(xiàn)團(tuán)干真正意義上的專職化，減輕一線學(xué)生工作人員工作負(fù)擔(dān)，克服形式主義，提升學(xué)工、團(tuán)委部門與校內(nèi)其他部門開展協(xié)同育人工作積極性。

提升新媒體平臺思想引領(lǐng)的影響力感召力。通過各種路徑增強(qiáng)新媒體平臺思想引領(lǐng)的影響力、感召力。除校級層面宣傳部門外，應(yīng)為各二級學(xué)院配備專職宣傳員，由其在學(xué)院黨委領(lǐng)導(dǎo)下具體負(fù)責(zé)本單位新媒體平臺的運(yùn)營，以確保相應(yīng)的工作時(shí)間及工作質(zhì)量;在內(nèi)容選取上應(yīng)緊跟時(shí)事熱點(diǎn)，在呈現(xiàn)方式上應(yīng)符合青年群體的喜好，在推送時(shí)間上應(yīng)與大學(xué)生日常學(xué)習(xí)、生活時(shí)間相協(xié)調(diào)，以提升新媒體推文的吸引力、影響力;應(yīng)注重利用新媒體平臺開展與黨員團(tuán)員青年的互動活動，提升青年的參與度，增強(qiáng)其被認(rèn)可度，進(jìn)而提升新媒體平臺思想引領(lǐng)的感召力。

注重思想引領(lǐng)工作效果的檢驗(yàn)評估。對既有思想引領(lǐng)工作效果的檢驗(yàn)評估，既是對現(xiàn)行工作的總結(jié)，又可為后續(xù)思想引領(lǐng)工作的調(diào)整完善提供參考。一方面，應(yīng)區(qū)分學(xué)校層次、學(xué)院層次建立科學(xué)完善且可操作性強(qiáng)的高校青年黨員團(tuán)員思想引領(lǐng)工作效果評價(jià)指標(biāo)體系，將青年需求偏好、滿意度等納入其中，并通過前期實(shí)踐檢驗(yàn)予以完善;另一方面，及時(shí)將青年黨員團(tuán)員思想引領(lǐng)工作效果的檢驗(yàn)評估結(jié)果反饋給相關(guān)單位，深入分析其中存在的問題及原因，并予以調(diào)整完善，以促進(jìn)后期思想引領(lǐng)效果的提升。

（作者單位：中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)工商管理學(xué)院;本文系2017年湖北省高校學(xué)生工作精品一般資助項(xiàng)目、中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)中央高校基本科研業(yè)務(wù)費(fèi)專項(xiàng)資金重點(diǎn)項(xiàng)目。）