長治市成家川中學(xué)：打造安全溫馨的農(nóng)村寄宿制學(xué)校

李瑞鮮

“商邑學(xué)府培桃李，鄉(xiāng)土成中育棟梁?！遍L治市成家川中學(xué)是2004年6月建成的一所新學(xué)校，位于成家川村東，由歷史悠久的黃池中學(xué)和文化底蘊(yùn)豐厚的東邑中學(xué)合并而成。學(xué)校整體布局融山水園林、人文教育于一體，環(huán)境優(yōu)美，是莘莘學(xué)子求學(xué)成才的理想場所。

學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)班12個(gè)，專任教師67人，學(xué)生432人，其中住校生303人。近年來，長治市加強(qiáng)農(nóng)村寄宿制學(xué)校的建設(shè)與管理，我校在此基礎(chǔ)形成了獨(dú)特的寄宿制管理方案與人文理念，力促所有師生樹立安全意識(shí)，強(qiáng)化對(duì)寄宿生的管理與關(guān)懷，致力于打造讓農(nóng)村孩子享受到一流初中教育的學(xué)校。

學(xué)校的安全工作應(yīng)該放在第一位，這項(xiàng)工作不能有絲毫馬虎，這是大家的一個(gè)共識(shí)。那么如何做到這一點(diǎn)呢？我校提出“像對(duì)待生命一樣對(duì)待安全工作”的理念，強(qiáng)調(diào)忽視安全就是忽視生命。我校實(shí)行“三防工程”，即防火、防災(zāi)、防事故，安全防范措施全部到位，學(xué)校監(jiān)控全覆蓋，實(shí)施區(qū)域化管理，確保校園不留死角。

學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行安全管理制度，遵循日周安全工作流程，每周日下午學(xué)生返校都由班主任第一時(shí)間清點(diǎn)學(xué)生報(bào)到情況。對(duì)沒有報(bào)到的學(xué)生，和家長及時(shí)取得聯(lián)系掌握孩子的到校情況。每周一升旗活動(dòng)后進(jìn)行紀(jì)律訓(xùn)話，會(huì)上對(duì)上一周的工作進(jìn)行通報(bào)，對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生予以表揚(yáng)，對(duì)表現(xiàn)差的學(xué)生予以批評(píng)，最大程度從思想上引起學(xué)生注意。

學(xué)校執(zhí)行一崗雙責(zé)制度，要求教師對(duì)學(xué)生的管理進(jìn)行無縫對(duì)接，周五下午學(xué)生離校時(shí)統(tǒng)一集中排隊(duì)，政教處組織，班主任護(hù)送。為了確保學(xué)生安全回家，我校周末實(shí)行錯(cuò)峰離校，住校生先走，十分鐘后跑校生再離校，這樣能夠最大限度地避免放假空檔管理時(shí)間兩類學(xué)生的接觸，減少不必要的矛盾。同時(shí)學(xué)校要求學(xué)生回家后要用微信或短信方式及時(shí)告知班主任老師。

開學(xué)初學(xué)校將安全活動(dòng)列入學(xué)期工作計(jì)劃，每月舉行一次安全演練，如防震演練、消防演練、自救演練等，讓學(xué)生能夠在活動(dòng)中學(xué)習(xí)安全知識(shí)，以便發(fā)生問題時(shí)學(xué)生能夠正確處理。

同時(shí)，我校還聘請派出所所長作為學(xué)校的法制副校長，定期召開安全大會(huì)，就禁毒、掃黑除惡、交通安全等方面進(jìn)行專題講座。邀請武裝部的教官來我校進(jìn)行國防宣講，宣講后由綜治辦牽頭組織全校學(xué)生進(jìn)行國防教育知識(shí)競賽，從理論層面到實(shí)踐層面讓學(xué)生對(duì)國家的歷史及國家安全有全面的了解。

作為一所寄宿制學(xué)校，強(qiáng)化學(xué)生的住宿管理工作對(duì)我們來說至關(guān)重要。學(xué)校要求所有教師對(duì)學(xué)生“衣、食、住、行”要事事關(guān)心、時(shí)時(shí)育人。借著均衡驗(yàn)收東風(fēng)，我校對(duì)學(xué)生公寓進(jìn)行了全方位的維修，如今，酒店式公寓溫馨舒適，24小時(shí)熱水供應(yīng)，人文化管理、標(biāo)準(zhǔn)化擺放、軍事化行動(dòng)，已成為我校學(xué)生公寓管理的亮點(diǎn)。

完善設(shè)施設(shè)備。我校為學(xué)生宿舍配備必要的設(shè)施設(shè)備，保證學(xué)生的日常需要能夠得到滿足。同時(shí)，我們要求學(xué)生注意宿舍的衛(wèi)生保潔，制定值日表，要求像愛護(hù)自己的家一樣愛護(hù)宿舍。

內(nèi)務(wù)管理日?；?。學(xué)校出臺(tái)學(xué)生宿舍標(biāo)準(zhǔn)化條款，所有物品按線擺放，生活教師每天要對(duì)所有的宿舍進(jìn)行積分評(píng)比，每周評(píng)比出“優(yōu)秀宿舍”，為其頒發(fā)“流動(dòng)紅旗”，讓學(xué)生用自己的辛勤勞動(dòng)收獲榮譽(yù)，并且時(shí)時(shí)刻刻都能把宿舍當(dāng)作自己的家。

完善學(xué)?！豆⒐芾碇蛋嘀贫取?。值班教師要堅(jiān)守工作崗位，不擅自脫崗、誤崗，該項(xiàng)工作納入學(xué)校的安全考核體系中，在評(píng)模評(píng)優(yōu)晉級(jí)中，對(duì)安全工作實(shí)行一票否決制。學(xué)生午休和晚休時(shí)間進(jìn)行宿舍登記管理，保證學(xué)生的安全萬無一失。學(xué)校配備有急救箱，對(duì)于突發(fā)事件能夠及時(shí)做簡單有效處理。定期開展隱患大排查，對(duì)排查出的問題進(jìn)行現(xiàn)場整改。原則上不允許外來人員進(jìn)入，特殊情況逐一詢問、核實(shí)，做詳細(xì)登記，不讓任何一個(gè)可疑人員進(jìn)入校園。

為了豐富寄宿生的文化生活，充分發(fā)揮其創(chuàng)造力和動(dòng)手能力，培養(yǎng)他們積極向上的生活態(tài)度，讓這個(gè)大“家”更和諧美好，我們開展了學(xué)生公寓“系列文體節(jié)活動(dòng)”，提煉匯總生活課中的文體項(xiàng)目，達(dá)到系統(tǒng)化、模式化、常規(guī)化。跳繩、拔河、唱歌、猜燈謎、趣味游戲、美化我家等十多個(gè)項(xiàng)目的比賽活動(dòng)，讓孩子們樂在其中、美在其中。

留守兒童這個(gè)特殊群體更是牽動(dòng)我校每一名管理者的心，他們是一個(gè)需要被特別關(guān)愛的群體。為此，我校專門成立留守兒童之家———愛的港灣，內(nèi)部設(shè)有電腦電話，布置得溫馨浪漫，遇有學(xué)生過生日，學(xué)校會(huì)為他送一份生日蛋糕，讓他們感覺到父母不在身邊，生日也能過得熱熱鬧鬧。我校實(shí)行牽手之約，黨員教師和留守兒童一對(duì)一結(jié)對(duì)，教師成為這些孩子在校的“爸爸、媽媽”，通過活動(dòng)讓這些孩子能夠感受到學(xué)校的溫暖，感受到學(xué)校對(duì)自己的“愛”，讓這份“愛”化作互動(dòng)力，讓學(xué)生能夠主動(dòng)地愛學(xué)校、愛老師、愛同學(xué)、愛學(xué)校的一草一木。當(dāng)然我校也會(huì)出現(xiàn)有些同學(xué)小違紀(jì)的情況，對(duì)于這樣的學(xué)生，我校實(shí)行“將功補(bǔ)過”的辦法，做一件“不好事”要用十件“好事”來彌補(bǔ)，讓學(xué)生彌補(bǔ)自己的過失行為，從而能夠養(yǎng)成做好事的行為習(xí)慣。學(xué)校對(duì)有心理傾訴需求的學(xué)生開通了“心靈驛站”，每周二下午有傾訴意向的學(xué)生可以去進(jìn)行心理咨詢。

總而言之，我們學(xué)校始終貫徹“潤德·崇文·至善”的育人理念，把“品格好、學(xué)識(shí)好、身體好”作為新三好育人標(biāo)準(zhǔn)，全方位立德樹人，大力推行素質(zhì)教育和優(yōu)質(zhì)教育，創(chuàng)辦“規(guī)范+特色”學(xué)校，努力將我校打造成區(qū)域一流名校。

（作者系長治市成家川中學(xué)校長）