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    潤(rùn)物要無(wú)聲

    2019-09-10 02:14:12魏淑娟
    新教育論壇 2019年18期
    關(guān)鍵詞:木頭人美術(shù)課服裝

    魏淑娟

    教學(xué)不是教書,教師不僅傳授知識(shí),我們要教會(huì)學(xué)生做人做事。學(xué)生也不僅只讀書本,他們而是要學(xué)習(xí)堂堂做人,明明白白做事。無(wú)論哪個(gè)學(xué)科的教師都應(yīng)該對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育,完成立德樹(shù)人偉大的教育目標(biāo)。

    處于青春期的中學(xué)生有著自己的主觀意識(shí)和叛逆性。我們不能直接用對(duì)錯(cuò)去評(píng)價(jià)他,又不能直接讓他們按著我們的樣本去做任何事情。哪如何又讓他們聽(tīng)話呢?這時(shí)教師就要“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。在美術(shù)教學(xué)中進(jìn)行德育教育是事半功倍。在美術(shù)課堂中利用本學(xué)科的知識(shí)去教會(huì)學(xué)生明辨事非,知對(duì)、錯(cuò),曉惡、善。使學(xué)生在不知不覺(jué)中受到感染和品德教育。在課堂中培養(yǎng)學(xué)生正確的審美意識(shí),愛(ài)國(guó)情操。學(xué)生自覺(jué)接受時(shí)改變學(xué)生的不正確思維。當(dāng)老師把這種“潤(rùn)物無(wú)聲”的教育方式貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程,也就真正達(dá)到了教學(xué)的教育性目標(biāo)。

    做為教師和學(xué)生之間最大的,最多的溝通方式就是課堂教學(xué),如何在45分鐘內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)又能對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育滲透?在此淺談欣賞課中的幾個(gè)有關(guān)德育滲透的做法。

    老師要把教育目的藏起來(lái)。通過(guò)教學(xué)內(nèi)容運(yùn)用教學(xué)藝術(shù)手段,把我們需要教的變成學(xué)生想要知道的。

    美術(shù)課中有獨(dú)特的魅力,是其它學(xué)科不具備的優(yōu)越性。美術(shù)課有著美好的藝術(shù)形象,有著著名的藝術(shù)作品。在作品欣賞時(shí)就可以給學(xué)生一個(gè)積極的思想意識(shí)。在作品展示社會(huì)生活的縮影,揭示人的好壞、善良邪惡、黑暗與光明。從作品中欣賞、學(xué)習(xí)、升華到自身的修養(yǎng),提高自己的思想意識(shí),形成良好的行為習(xí)慣。例如在第八冊(cè)中欣賞招貼畫《木頭人》。畫面是一個(gè)非?,F(xiàn)實(shí)的畫面,似乎每天都在上演著。在一個(gè)公交車上,一個(gè)頭發(fā)花白的老人站著,周圍的人都在自然安心的坐著。此面取名曰《木頭人》,在欣賞時(shí),讓學(xué)生去自主觀察畫面,畫面呈現(xiàn)了什么。然后分析此畫為什么叫木頭人。學(xué)生自己就會(huì)說(shuō)出車上很多人在麻木不仁的坐著,而年紀(jì)很大的長(zhǎng)者站著。那樣人像沒(méi)有同情心的木頭人一樣。只有木頭人才會(huì)沒(méi)同情心,沒(méi)有愛(ài)心,麻木不仁。這樣的事情總是出現(xiàn)在我們身邊,如果我們遇見(jiàn),請(qǐng)問(wèn)同學(xué)們,你們會(huì)怎么做,會(huì)做一個(gè)沒(méi)有心的木頭人嗎?這樣去欣賞一個(gè)作品,遠(yuǎn)比我們?nèi)ジ嬖V學(xué)生說(shuō)“你們應(yīng)該怎么做”“你們必須怎么去做”要有用的多。雖然學(xué)生有自己的辨別能力,但是他們也有很大的盲目、隨從性。老師的理論在學(xué)生的心中不是圣旨,不可能事事遵守,只有讓他們認(rèn)肯你,接受你的觀點(diǎn),才會(huì)覺(jué)得你的理論是正確的,他們才會(huì)那么去做。慢慢的養(yǎng)成自己的行為準(zhǔn)則。

    德育從點(diǎn)滴做起,從身邊抓起。美術(shù)教學(xué)不光要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)繪畫技能,還要挖掘教材中的德育意蘊(yùn)。通過(guò)欣賞作品時(shí),切入情感的滲透。利用美術(shù)學(xué)科的獨(dú)有特點(diǎn),通過(guò)藝術(shù)形象感染和影響學(xué)生對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的認(rèn)識(shí)與審美能力,使學(xué)生性玩愉悅的獲得審美能力同時(shí)受到教育和啟迪,增加學(xué)生對(duì)國(guó)家的自豪感。如欣賞美術(shù)作品《江山如此多嬌》,它是運(yùn)用了毛主席詩(shī)詞《沁園春 雪》為主題。引導(dǎo)學(xué)生去觀察畫面跨越了塞北、江南、長(zhǎng)江、長(zhǎng)城,顯現(xiàn)著一年的四個(gè)不同的季節(jié)。畫面展現(xiàn)了不怕?tīng)奚母锩窦皩?duì)祖國(guó)江河山川的熱愛(ài)。同時(shí)也告訴了我們現(xiàn)在安定生活,美好的江山都是烈士們用鮮血換來(lái)的。我們要好好學(xué)習(xí),做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人才。雖然我們不用像先輩一樣用生命換取祖國(guó)的和平,但是我們有義務(wù),有責(zé)任把我們的祖國(guó)建設(shè)的更好。通過(guò)對(duì)作品的欣賞讓學(xué)生潛移默化地受到美的感染和熏陶,領(lǐng)略美術(shù)教學(xué)獨(dú)特的道德美。

    生活中,美無(wú)處不在,便是必須有一雙審美的眼睛才會(huì)發(fā)現(xiàn)什么是美,美存在哪里。美術(shù)是另外一種語(yǔ)言,雖然沒(méi)有聲音,但它卻是心靈溝通的橋梁。在學(xué)習(xí)《我們的風(fēng)采》一課時(shí),更展示了學(xué)生對(duì)美的認(rèn)識(shí),在剛剛?cè)雽W(xué)時(shí),學(xué)生們活潑熱情,充滿朝氣,無(wú)時(shí)不想展示表達(dá)自己的美麗與個(gè)性。成年人的裝扮和社會(huì)服裝的流行因素早早影響了他們美的認(rèn)識(shí)。高跟鞋,乞丐褲,他們都在無(wú)聲的嘗試著。這時(shí)教師如果命令著他們換掉,批評(píng)說(shuō)不好看,學(xué)生會(huì)從心里就抗拒你,雖然他們會(huì)“很聽(tīng)話”的不在你面前穿,但是也僅限于不在你的面前穿。在他們心里這就是美,這就是流行。教師和學(xué)生的距離會(huì)無(wú)聲的拉大。遇個(gè)膽大的學(xué)生,還會(huì)問(wèn)一句,你們能穿,我就不行呢?此教學(xué)導(dǎo)入時(shí),進(jìn)行一組服裝作品欣賞,讓學(xué)生知道衣服的作用。比如軍人,警察,醫(yī)生,都有專業(yè)的服裝。為什么他們會(huì)有統(tǒng)一的制服呢?衣服不僅能夠蔽體御寒,還是身份的象征。我們學(xué)生又應(yīng)該穿什么樣的服裝呢?的服裝應(yīng)該具備哪些特點(diǎn)呢? 通過(guò)欣賞其它不同的服裝,學(xué)生就會(huì)知道他們?cè)龠x擇衣服時(shí)應(yīng)該本著簡(jiǎn)潔大方,舒適,實(shí)用,省略多余的裝飾點(diǎn)綴,還要適合他們身體發(fā)育成長(zhǎng)特點(diǎn)。接下來(lái)我們?cè)龠M(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)服裝 ,就會(huì)有良好的開(kāi)始。一節(jié)課下來(lái),我們不僅教會(huì)學(xué)生如何設(shè)計(jì)服裝,還讓學(xué)生知道了什么是美,什么是另類。

    曾經(jīng)有個(gè)教育家說(shuō)過(guò),教學(xué)沒(méi)有固定的形式,只要有效果就可以。所以無(wú)論有用什么樣的方式都不要緊。真正讓學(xué)生受到了愛(ài)的熏陶,在道德上受到影響。中國(guó)是個(gè)有著5000年的文明古國(guó)。無(wú)論是繪畫,雕塑、工藝美術(shù)和建筑都取得了世界矚目的成就。如我們?cè)谛蕾p《蘭花圖》時(shí),在畫面上我們學(xué)習(xí)到了畫家安貧樂(lè)道的清?品質(zhì)和精神。體會(huì)了清新雅致的君子情懷。此時(shí)再講解此畫的珍貴之處,它被歷代皇帝所珍藏,上印有乾隆、嘉慶、宣統(tǒng)、三希堂的印記,故此畫作應(yīng)為清室宮內(nèi)收藏,應(yīng)為我國(guó)的國(guó)寶。但是它至今卻在日本的大阪市立美術(shù)館。

    我們的美術(shù)史就像我國(guó)的近代史一樣,它在訴說(shuō)著我們被侵略者的破壞,搶劫。再顯我們被欺壓的曾經(jīng)。可以激發(fā)學(xué)生對(duì)侵略者的仇恨,進(jìn)而增強(qiáng)熱愛(ài)祖國(guó)的情感。告訴他們少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),我們?cè)谙硎芙袢盏奶绞⑹?,還要發(fā)奮圖強(qiáng),揚(yáng)我國(guó)威。

    美術(shù)課不是一個(gè)單一的技能課,不但要教學(xué)生學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的繪畫基本技能和基礎(chǔ)理論知識(shí),還要在美術(shù)課中提高學(xué)生的審美能力,加強(qiáng)以愛(ài)國(guó)主義為核心的文化教育和革命傳統(tǒng)教育,接受正能量,樹(shù)立正確的德育觀、人生觀和世界觀。

    (黑龍江鶴崗市二十六中學(xué) 黑龍江省鶴崗市 154100)

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