淺析新媒體時(shí)代下如何利用計(jì)算機(jī)開展教學(xué)管理工作

玉瑩瑩

摘要：近年來(lái)，計(jì)算機(jī)與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)迅速發(fā)展，為新媒體的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。中職學(xué)校教育管理者通過(guò)利用新媒體平臺(tái)使得自身的工作效率與服務(wù)質(zhì)量得到提高。而本文將以新媒體時(shí)代下如何利用計(jì)算機(jī)開展教學(xué)管理工作作為研究對(duì)象，通過(guò)對(duì)新媒體及其對(duì)教學(xué)管理作用的闡述，進(jìn)而對(duì)教學(xué)管理活動(dòng)的開展提出了一些措施建議， 以期能夠推動(dòng)中職學(xué)校教育管理工作的進(jìn)行。

關(guān)鍵詞：新媒體；計(jì)算機(jī)；教學(xué)管理

前言：隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，新媒體在各行各業(yè)中的應(yīng)用也逐漸廣泛。而信息技術(shù)的迅速發(fā)展也使得各行各業(yè)對(duì)計(jì)算機(jī)的應(yīng)用日漸廣泛，新媒體時(shí)代下計(jì)算機(jī)在教學(xué)管理中的作用也受到了關(guān)注，在教學(xué)過(guò)程中實(shí)施計(jì)算機(jī)管理能夠有效的提高管理效率和管理質(zhì)量，同時(shí)在新媒體相關(guān)內(nèi)容的支持下使得教學(xué)管理工作更加的順利，新媒體與計(jì)算機(jī)的結(jié)合應(yīng)用為維持正常教學(xué)秩序提供了保障，推動(dòng)了中職學(xué)校教學(xué)管理水平的提高。

一、新媒體及其對(duì)教學(xué)管理的作用

（一）新媒體特征

新媒體能夠使不同個(gè)體在同一平臺(tái)上實(shí)現(xiàn)平等自由的交流，其具有開放性和交互性特征。人們利用新媒體接收不同個(gè)體的想法，同時(shí)表達(dá)自己的想法，而受到新媒體開放性的影響，一些負(fù)面虛假信息也會(huì)對(duì)人們產(chǎn)生不良影響，誘導(dǎo)人們盲目跟從[1]。因此，在新媒體時(shí)代下，網(wǎng)絡(luò)要加強(qiáng)管理，中職學(xué)校在利用新媒體進(jìn)行信息傳播的時(shí)候也要加強(qiáng)平臺(tái)管理，使其中的資源能夠正確引導(dǎo)學(xué)生生活學(xué)習(xí)，發(fā)揮新媒體對(duì)學(xué)生積極的促進(jìn)作用。

（二）新媒體對(duì)中職教學(xué)管理作用

當(dāng)前，學(xué)生對(duì)于新媒體中的微博、微信等平臺(tái)互動(dòng)更新十分依賴，其在這些新媒體平臺(tái)中所獲得的信息能夠滿足自身與他人之間的需求，同時(shí)能夠提高自身的影響力。而隨著新媒體的發(fā)展，中職學(xué)校教育管理者將新媒體平臺(tái)應(yīng)用在教學(xué)管理中，利用平臺(tái)充分對(duì)學(xué)生的思想、生活等信息進(jìn)行分析，了解學(xué)生的精神需求以及心理變化，改變傳統(tǒng)面對(duì)面交談容易產(chǎn)生的厭惡抵觸情緒，增強(qiáng)師生之間的互動(dòng)交流，使各種信息資源能夠?qū)崿F(xiàn)交流，為學(xué)生學(xué)習(xí)效率的提高起到一定的推動(dòng)作用[2]。新媒體時(shí)代，中職學(xué)校利用平臺(tái)完成招生、宣傳工作，使新進(jìn)入的學(xué)生能夠提前了解學(xué)校，并做好學(xué)習(xí)和生活的相關(guān)準(zhǔn)備，教師也利用平臺(tái)將自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳送到網(wǎng)絡(luò)中實(shí)現(xiàn)交流溝通，提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也實(shí)現(xiàn)了教學(xué)理念的更新。

新媒體平臺(tái)改變了中職學(xué)校教育管理形式，使教師能夠利用公共平臺(tái)將自己的意見表達(dá)給學(xué)校，促使教師更加自由向?qū)W校表達(dá)意見，教師能夠最大化的參與到學(xué)校建設(shè)中，提高教師對(duì)中職學(xué)校事物的參與性，進(jìn)而激發(fā)教師自主參與到學(xué)校建設(shè)。新媒體平臺(tái)憑借著多種形式使中職學(xué)校管理工作不僅能夠滿足傳統(tǒng)的指令下達(dá)，同時(shí)也能夠重視信息之間的交流溝通，盡量實(shí)現(xiàn)信息對(duì)等，保證平臺(tái)信息更新，師生能夠及時(shí)獲得相關(guān)信息，同時(shí)在平臺(tái)上能夠保證意見實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)交流，促使教育管理工作能夠?qū)崿F(xiàn)人性化管理。

此外，新媒體時(shí)代下，平臺(tái)通過(guò)計(jì)算機(jī)技術(shù)創(chuàng)新而不斷實(shí)現(xiàn)完善，中職教育管理工作也在平臺(tái)開發(fā)性的特征支持下收集了更加豐富的信息，進(jìn)而促使教師能夠不斷豐富教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生也可以接受更多優(yōu)秀的教學(xué)資源，提高中職學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。

二、新媒體時(shí)代下利用計(jì)算機(jī)開展教學(xué)管理的措施

（一）提高教學(xué)質(zhì)量監(jiān)管水平

教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校教育水平的的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)，也是學(xué)校聲譽(yù)的主要指標(biāo)之一。傳統(tǒng)教學(xué)質(zhì)量檢查是比較單一的，主要是通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷的形式發(fā)送到學(xué)生手中，或是直接在成績(jī)查詢系統(tǒng)中設(shè)置專門的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)問(wèn)卷，但是這種考核形式效率比較低，主觀性比較強(qiáng)，出錯(cuò)率也比較高，科學(xué)性與高效性都比較缺乏[2]。而在新媒體時(shí)代下，計(jì)算機(jī)技術(shù)管理下的教學(xué)質(zhì)量讓學(xué)生可以在校園微信平臺(tái)中直接快速地找到教學(xué)質(zhì)量評(píng)估頁(yè)面并打開調(diào)查問(wèn)卷，進(jìn)行自由評(píng)估，這種條件下的教學(xué)質(zhì)量評(píng)估更加的方便，高效，且利用計(jì)算機(jī)系統(tǒng)就能夠?qū)⑹占恼{(diào)查問(wèn)卷結(jié)果進(jìn)行整理和匯總分析，并進(jìn)行加密處理，這就能夠方便學(xué)校管理者能夠按照調(diào)查情況對(duì)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行快速有效的分析評(píng)價(jià)，進(jìn)而能針對(duì)其中存在的問(wèn)題提出解決方案，還能避免其中結(jié)果存在過(guò)大的主觀性，使質(zhì)量評(píng)價(jià)結(jié)果能夠有效的提高教學(xué)質(zhì)量。

（二）創(chuàng)新網(wǎng)上教學(xué)模式

在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)下，網(wǎng)上教學(xué)是計(jì)算機(jī)技術(shù)在教學(xué)管理應(yīng)用中的一種重要方式，其通過(guò)網(wǎng)上資源傳播知識(shí)，學(xué)生也通過(guò)這種網(wǎng)上渠道獲得全面快捷的信息，實(shí)現(xiàn)資源共享，同時(shí)也可以隨時(shí)復(fù)習(xí)教師課上所講的知識(shí)，并進(jìn)行在線咨詢、反饋等活動(dòng)，同時(shí)也能夠?qū)崿F(xiàn)作業(yè)在線解答測(cè)試等。而新媒體時(shí)代下，網(wǎng)上教學(xué)更加的便利，各種微博網(wǎng)站、微信公眾號(hào)以及APP都能夠?qū)崿F(xiàn)實(shí)時(shí)網(wǎng)上教學(xué)，且能夠?qū)⒏鞣N資源實(shí)現(xiàn)內(nèi)外部的共享，實(shí)現(xiàn)了信息的全面應(yīng)用，對(duì)于學(xué)生而言具有良好的推動(dòng)作用，同時(shí)也促使學(xué)生實(shí)現(xiàn)了自主學(xué)習(xí)的行為，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性以及積極性。

（三）完善日常教學(xué)管理工作

一方面，新媒體平臺(tái)能夠完善教師管理，其能夠?qū)⒔處煹恼n程進(jìn)行系統(tǒng)的管理，同時(shí)對(duì)教學(xué)相關(guān)的內(nèi)容、通知等信息實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)傳輸，降低成本，提高教師工作效率。另一方面，新媒體平臺(tái)能夠完善教學(xué)資源的管理，其能夠詳細(xì)記錄教學(xué)資源，將占用教學(xué)資源的活動(dòng)實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一的安排，彼此之間能夠通過(guò)微信等方式實(shí)現(xiàn)良好的溝通，以解決教學(xué)資源占用問(wèn)題，例如教師資源利用的時(shí)候可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行查詢，之后再與占用資源的教師、班級(jí)進(jìn)行協(xié)商溝通，合理安排資源應(yīng)用，提高資源利用效率，便于師生共同使用[3]。

結(jié)論：綜上所述，新媒體與計(jì)算機(jī)技術(shù)在中職學(xué)校教學(xué)管理中起到的作用日益明顯，其保障了教學(xué)效率與秩序的持續(xù)發(fā)展。本文首先對(duì)新媒體及其教學(xué)管理的作用進(jìn)行了闡述，其次從提高教學(xué)質(zhì)量監(jiān)管水平、創(chuàng)新網(wǎng)上教學(xué)模式、完善日常教學(xué)管理工作三方面對(duì)新媒體時(shí)代下利用計(jì)算機(jī)開展教學(xué)管理提出了相關(guān)的措施，使計(jì)算機(jī)能夠在新媒體時(shí)代下對(duì)中職學(xué)校教學(xué)管理工作起到促進(jìn)作用。

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