時(shí)事政治在高中政治教學(xué)中的運(yùn)用策略

魏廣香

摘要：在高中政治教學(xué)中，時(shí)事政治的教學(xué)已經(jīng)漸漸成為課堂上教學(xué)的重要內(nèi)容，同時(shí)也是新課程改革中對(duì)政治課堂的具體要求。學(xué)習(xí)時(shí)事政治不僅可以提高學(xué)生對(duì)政治課程的興趣，同時(shí)還可以提高學(xué)生的政治核心素養(yǎng)。本文對(duì)時(shí)事政治在高中政治教學(xué)中的作用進(jìn)行簡(jiǎn)單分析，探討時(shí)事政治在高中政治教學(xué)中的運(yùn)用策略。

關(guān)鍵詞：時(shí)事政治;高中政治教學(xué);政治核心素養(yǎng)

一、時(shí)事政治在高中政治教學(xué)中的作用分析

（一）豐富高中政治教材的內(nèi)容

目前，高考政治試題所選用的背景材料均為當(dāng)下熱點(diǎn)的政治和新鮮術(shù)語。比如今年的高考熱點(diǎn)進(jìn)口博覽會(huì)、一帶一路、鄉(xiāng)村振興等內(nèi)容。然而在教材中卻沒有涉及，學(xué)生所學(xué)到的現(xiàn)有知識(shí)對(duì)于此類知識(shí)也不能給予充分理解。傳統(tǒng)的高中政治內(nèi)容都比較單一刻板，基本都是理論知識(shí)，在經(jīng)過幾次教材的修訂后，也只是在教材中增加一些圖片或者更新一下舊的教學(xué)案例，對(duì)于實(shí)質(zhì)上的內(nèi)容并沒有進(jìn)行改編。在高考中，政治考試案例基本都是時(shí)事政治，學(xué)生在平時(shí)的教學(xué)中沒有接觸過，很難在考試中取得好成績(jī)。所以，高中政治教師要善于把此類內(nèi)容予以補(bǔ)充，對(duì)學(xué)生的知識(shí)面進(jìn)行延伸。如果將時(shí)事政治引入到政治教學(xué)中，運(yùn)用政治上的理論知識(shí)給學(xué)生講解，可以將理論和實(shí)際相結(jié)合，讓學(xué)生更容易接受和理解教材中的知識(shí)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)的目的，提高教學(xué)效率。

（二）培養(yǎng)學(xué)生時(shí)政分析習(xí)慣和理解能力

新課程改革不僅要求學(xué)生對(duì)理論知識(shí)死記硬背，而更著重于運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí)去解釋一些實(shí)際的時(shí)事問題，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。在以往的高中政治教學(xué)中，學(xué)生很少能接觸到時(shí)事政治，更多的是對(duì)學(xué)生的答題方式進(jìn)行教學(xué)，這樣不僅讓學(xué)生擁有沉重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，而且枯燥無味使學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)興趣。而時(shí)事政治能憑借其所具備的鮮活的內(nèi)容和及時(shí)更新的迅猛步伐，吸引學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容駐足、查看、探究、思考，促進(jìn)學(xué)生更好、更積極的參與到教學(xué)活動(dòng)中。不但可以提高學(xué)生對(duì)政治課程的學(xué)習(xí)興趣，而且能在不同程度上發(fā)散學(xué)生思維，實(shí)現(xiàn)活躍課堂氣氛、師生感情的遞增，在相互協(xié)調(diào)中實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)。

二、時(shí)事政治在高中政治教學(xué)中的運(yùn)用策略

（一）教師收集引導(dǎo)，激發(fā)政治興趣

時(shí)事政治即當(dāng)前國內(nèi)外發(fā)生的引人注目的、具有重大意義的新聞。政治老師平時(shí)要注意博采眾長(zhǎng)，廣泛選材，電視、廣播、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)都是選材的常用信息渠道，另外教師做示范很必要，而指導(dǎo)學(xué)生搜集資料尤為重要，我認(rèn)為鼓勵(lì)學(xué)生通過多種途徑獲取信息是時(shí)事教育的好方法，經(jīng)常利用課余時(shí)間和同學(xué)們交流，指導(dǎo)學(xué)生閱讀和觀看有益的雜志、報(bào)紙《人民日?qǐng)?bào)》、《半月談》、《學(xué)生時(shí)事政治報(bào)》，電視節(jié)目《朝聞天下》、《經(jīng)濟(jì)半小時(shí)》等，堅(jiān)持養(yǎng)成收集時(shí)政的良好習(xí)慣。還要求教師必須掌握教材，從學(xué)生的認(rèn)知水平出發(fā)處理教材，突出重點(diǎn)、抓住關(guān)鍵，用精練的語言準(zhǔn)確的傳授基礎(chǔ)知識(shí)，在此基礎(chǔ)上，合理利用課本事例，恰當(dāng)引入時(shí)政，精選與教材內(nèi)容聯(lián)系較為緊密的時(shí)事，把課堂激活，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，從而使政治課教學(xué)深入淺出，生動(dòng)有趣、引人入勝。

（二）學(xué)生時(shí)政播報(bào)，培養(yǎng)時(shí)政習(xí)慣

通過在政治課教學(xué)中加入時(shí)事政治演講與評(píng)析能讓學(xué)生在思想觀念上懂得學(xué)習(xí)道理、陶冶情感、培養(yǎng)正確的價(jià)值觀，從而起到培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和愛國主義意識(shí)的作用。為此，我在每節(jié)課前5分鐘特別設(shè)置了時(shí)政播報(bào)，教師及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，重要新聞讓學(xué)生談感受，提問題，這樣讓學(xué)生在收集時(shí)政和點(diǎn)評(píng)時(shí)政的過程中既學(xué)到必要的知識(shí)，又增強(qiáng)分析問題和解決問題的能力，并在陶冶情操、培養(yǎng)正確的價(jià)值觀方面真正得到一定的收獲。因?yàn)槠谥衅谀┌ǜ呖几鞔箢愋偷念}目都以當(dāng)前社會(huì)的熱點(diǎn)時(shí)政作為背景，讓熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題進(jìn)課堂結(jié)合試題和練習(xí)，聯(lián)系課本知識(shí)進(jìn)行選擇、辨析，這就促使學(xué)生要把目光不僅停留在課本的知識(shí)點(diǎn)上，而更應(yīng)該去關(guān)心社會(huì)、關(guān)心國家，去體會(huì)世界的變化，感受時(shí)代的脈搏。同時(shí)讓學(xué)生堅(jiān)持整理每日新聞的剪輯，多閱讀時(shí)政要聞的?？?，自己收集整理時(shí)政簡(jiǎn)報(bào)、摘要、圖片等，養(yǎng)成學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)時(shí)堅(jiān)持結(jié)合時(shí)政分析的好習(xí)慣。

（三）時(shí)政專題復(fù)習(xí)，培養(yǎng)時(shí)政分析能力

我認(rèn)為還應(yīng)注重時(shí)事熱點(diǎn)之間的相互聯(lián)系。各個(gè)時(shí)事熱點(diǎn)不是孤立的，不能就事論事地理解和把握，有些熱點(diǎn)問題共同反映了同一規(guī)律性的東西，我們可以將這些時(shí)政熱點(diǎn)進(jìn)行歸類、整合，從而以一個(gè)典型的熱點(diǎn)來統(tǒng)帥眾多的熱點(diǎn)。在復(fù)習(xí)階段我抓住時(shí)機(jī)，開設(shè)熱點(diǎn)時(shí)政專題課，用書本知識(shí)點(diǎn)與當(dāng)下的時(shí)政熱點(diǎn)做有機(jī)的結(jié)合，融會(huì)貫通來解釋熱點(diǎn)問題，首先要搞清材料背景，其次注意其可出題角度，以不變應(yīng)萬變。時(shí)事學(xué)習(xí)一定要與教材內(nèi)容和高考考點(diǎn)相結(jié)合，使學(xué)生懂得用相關(guān)或指定的知識(shí)點(diǎn)解答指定的實(shí)際問題，做到學(xué)用結(jié)合。學(xué)生根據(jù)已經(jīng)學(xué)習(xí)的理論發(fā)表自己的見解，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題，形成了歸納、演繹、分析、綜合等高層次的能力，節(jié)省了關(guān)鍵時(shí)期的學(xué)習(xí)時(shí)間，提高了復(fù)習(xí)效率，由此可以使學(xué)生在考試中即使碰到新問題也能憑借已有的能力既深刻又輕松得予以解答。

綜上所述，時(shí)事政治作為高中政治教學(xué)的重要組成環(huán)節(jié)，時(shí)事政治在高中政治教學(xué)中具有十分重要的意義，高中政治教學(xué)應(yīng)該重視時(shí)事政治的學(xué)習(xí)，不能讓其成為一種形式，要徹底地將時(shí)事政治融入教學(xué)中。因此，高中教師有必要、有義務(wù)在素質(zhì)教育的環(huán)境下，認(rèn)真地探討時(shí)事政治在教育教學(xué)中的地位、作用與具體實(shí)施方法，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的時(shí)事政治教育。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)、政治、文化的分析觀察能力，實(shí)現(xiàn)學(xué)生綜合分析能力及辯證思維的不斷提升，為國家培養(yǎng)品質(zhì)優(yōu)良及政治素養(yǎng)合格的優(yōu)秀人才。

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