淺析民辦高校本科會(huì)計(jì)法教學(xué)改革研究

朱加存

摘要：新時(shí)期，經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，實(shí)體經(jīng)濟(jì)在迅速發(fā)展壯大，現(xiàn)在職場(chǎng)對(duì)人才的需求更加偏重于實(shí)踐性較強(qiáng)的。在教育部倡導(dǎo)本科高校往技術(shù)高校轉(zhuǎn)型的請(qǐng)況下，各大高校都大力進(jìn)行著教學(xué)改革，這其中當(dāng)然也包括了民辦高校。而會(huì)計(jì)法對(duì)會(huì)計(jì)人員有規(guī)范作用，它具有實(shí)踐性強(qiáng)、體系復(fù)雜以及專業(yè)性要求較高等特點(diǎn)。民辦高校本科在會(huì)計(jì)法教學(xué)方面就存在一些問題，這些問題不僅不符合民辦高校教學(xué)改革的要求，也與現(xiàn)代復(fù)合型會(huì)計(jì)應(yīng)用人才的教育要求存在一定差距。以下將對(duì)民辦高校本科會(huì)計(jì)法的教學(xué)手段和方法進(jìn)行深層剖析，并提出會(huì)計(jì)法教學(xué)改革的相應(yīng)策略。

關(guān)鍵詞：民辦高校；教學(xué)改革；會(huì)計(jì)法

一、民辦高校本科進(jìn)行會(huì)計(jì)法教學(xué)改革的意義

社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)本質(zhì)上就是法制經(jīng)濟(jì)，法制經(jīng)濟(jì)是通過法律規(guī)范來協(xié)調(diào)人們的經(jīng)濟(jì)行為的，會(huì)計(jì)法在一定程度上是中國(guó)的經(jīng)濟(jì)憲法。它不僅是調(diào)整我國(guó)經(jīng)濟(jì)生活中會(huì)計(jì)關(guān)系的法律總規(guī)范，也是規(guī)范整個(gè)經(jīng)濟(jì)工作，以及經(jīng)濟(jì)生活真實(shí)性反映的基礎(chǔ)。如果企業(yè)或單位不好好地遵守，實(shí)施會(huì)計(jì)法，在經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中提供虛假或失真的財(cái)務(wù)信息，這不僅會(huì)影響投資者和在債權(quán)人，誤認(rèn)為企業(yè)或單位的經(jīng)營(yíng)狀況很好，還會(huì)造成他們按照虛假或失真的財(cái)務(wù)信息進(jìn)行決策，連帶著監(jiān)管企業(yè)或單位的政府部門也不能了解企業(yè)的實(shí)際情況，不利于政府監(jiān)管部門幫助企業(yè)防范和解決財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)。

《會(huì)計(jì)法》為了規(guī)范會(huì)計(jì)行為，保證會(huì)計(jì)資料真實(shí)、完整，加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理和財(cái)務(wù)管理，提高經(jīng)濟(jì)效益，維護(hù)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)次序，并且突出單位負(fù)責(zé)人對(duì)本單位會(huì)計(jì)工作和會(huì)計(jì)資料真實(shí)性、完整性的責(zé)任，所以加大了對(duì)造假等會(huì)計(jì)違法行為的懲治力度。可想而知會(huì)計(jì)法對(duì)進(jìn)一步的規(guī)范各單位和企業(yè)的會(huì)計(jì)行為，整頓企業(yè)的會(huì)計(jì)秩序，切實(shí)防止會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)的弄虛作假，加強(qiáng)對(duì)偽造報(bào)表的打擊力度，維護(hù)國(guó)家和其他投資人的合法利益等有著深遠(yuǎn)的影響。而民辦高校本科作為教育事業(yè)的一支龐大隊(duì)伍，在培養(yǎng)規(guī)范會(huì)計(jì)從業(yè)人員方面有著重要的作用，做好會(huì)計(jì)法教學(xué)改革為社會(huì)提供大量會(huì)計(jì)人才。

二、民辦高校本科會(huì)計(jì)法教學(xué)中存在的問題研究

（一）會(huì)計(jì)法教學(xué)課程安排不合理

會(huì)計(jì)法是規(guī)范會(huì)計(jì)人員的會(huì)計(jì)行為，對(duì)于會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生來說，學(xué)好會(huì)計(jì)法是進(jìn)入職場(chǎng)的重要一步，但在民辦高校會(huì)計(jì)專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃中，涉及到會(huì)計(jì)法的很少，比如在《經(jīng)濟(jì)法》中有一節(jié)的內(nèi)容涉及到會(huì)計(jì)法，學(xué)生對(duì)有關(guān)的會(huì)計(jì)法規(guī)知之甚少。在高校會(huì)計(jì)教育中加強(qiáng)會(huì)計(jì)法制教育已是刻不容緩。鑒于會(huì)計(jì)法在經(jīng)濟(jì)法律體系中的重要地位，應(yīng)把關(guān)于會(huì)計(jì)法律法規(guī)體系的內(nèi)容作為會(huì)計(jì)專業(yè)的一門課程來講授。

（二）會(huì)計(jì)法教學(xué)中會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作規(guī)范教育不全面

會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作規(guī)范教育是會(huì)計(jì)法的基礎(chǔ)，但高校會(huì)計(jì)教育強(qiáng)調(diào)會(huì)計(jì)專業(yè)應(yīng)培養(yǎng)通用型、復(fù)合型會(huì)計(jì)人才的同時(shí)，卻忽視了操作能力的培養(yǎng)。會(huì)計(jì)法教學(xué)中很少講授會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作規(guī)范，很多教材的編寫不重視會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作規(guī)范的內(nèi)容，對(duì)業(yè)務(wù)核算只介紹如何編制會(huì)計(jì)分錄，不介紹如何規(guī)范填制記帳憑證、如何記帳等，對(duì)于各個(gè)業(yè)務(wù)之間涉及的會(huì)計(jì)法沒有詳細(xì)介紹，也沒有專門介紹會(huì)計(jì)法相關(guān)規(guī)范的教材，導(dǎo)致現(xiàn)在不少會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生走上工作崗位后，不會(huì)填制記帳憑證，不會(huì)記帳制表。有些畢業(yè)生寫的漢字如同小學(xué)生，寫阿拉伯?dāng)?shù)字也不規(guī)范，不懂得這些會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作的規(guī)范要求。

（三）會(huì)計(jì)法教學(xué)中不重視會(huì)計(jì)制度的建設(shè)

會(huì)計(jì)制度建設(shè)是會(huì)計(jì)法規(guī)范會(huì)計(jì)人員行為的保障，目前高校會(huì)計(jì)教育并沒有對(duì)會(huì)計(jì)制度建設(shè)引起足夠的重視。有的院校把《會(huì)計(jì)制度設(shè)計(jì)》課程當(dāng)作選修課，學(xué)生可學(xué)也可以不學(xué)；有的院校因教材問題而一度停停開開；《會(huì)計(jì)制度設(shè)計(jì)》教材的編寫也存在嚴(yán)重不足，沒有密切聯(lián)系。但是會(huì)計(jì)制度設(shè)計(jì)是以會(huì)計(jì)法、會(huì)計(jì)準(zhǔn)則及其他會(huì)計(jì)法規(guī)為依據(jù)，運(yùn)用會(huì)計(jì)理論，把會(huì)計(jì)組織、會(huì)計(jì)核算和會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)處理程序加以文件化、規(guī)范化，以便指導(dǎo)和處理會(huì)計(jì)工作的過程。

三、民辦高校本科會(huì)計(jì)法教學(xué)改革措施

學(xué)生提前學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)法可以在走上工作崗位后能擺脫會(huì)計(jì)人員被動(dòng)實(shí)施法律法規(guī)的地位和心理，增強(qiáng)執(zhí)法的自覺性，切實(shí)維護(hù)法律的權(quán)威性、嚴(yán)肅性，樹立良好的會(huì)計(jì)形象。以下是結(jié)合民辦高校本科哭會(huì)計(jì)法教學(xué)特點(diǎn)和會(huì)計(jì)法教學(xué)問題提出的解決方法。

（一）民辦高校本科會(huì)計(jì)法課程安排不合理的解決措施

根據(jù)民辦高校課堂教學(xué)內(nèi)容以教師為中心、以教科書為依據(jù)、教學(xué)方法手段單一的特點(diǎn)，改進(jìn)傳統(tǒng)的會(huì)計(jì)教學(xué)方法，結(jié)合現(xiàn)代教育系統(tǒng)觀念和方法進(jìn)行有效的會(huì)計(jì)教學(xué)。同時(shí)，學(xué)?？梢越M織并且鼓勵(lì)會(huì)計(jì)專業(yè)教師參與各種形式的有關(guān)會(huì)計(jì)法和高等會(huì)計(jì)專業(yè)的培訓(xùn)活動(dòng)，邀請(qǐng)著名會(huì)計(jì)法專家或會(huì)計(jì)界成功人士來校進(jìn)行專題講座指導(dǎo)等。有目的地加強(qiáng)會(huì)計(jì)教師的會(huì)計(jì)法教學(xué)方法研究活動(dòng)，從而來不斷地改進(jìn)與完善會(huì)計(jì)法教學(xué)的方法，積極開展教學(xué)內(nèi)部教研活動(dòng)等。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，更好接受新的知識(shí)和技巧，學(xué)到更多有關(guān)會(huì)計(jì)法方面的知識(shí)和技巧。

（二）會(huì)計(jì)法教學(xué)中會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作規(guī)范教育不全面的解決措施

會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作規(guī)范是會(huì)計(jì)人員在會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作管理、會(huì)計(jì)核算、會(huì)計(jì)監(jiān)督、單位內(nèi)部會(huì)計(jì)管理制度建設(shè)等諸多方面和過程中應(yīng)遵循的會(huì)計(jì)法行為規(guī)范。它一方面為各單位和會(huì)計(jì)人員開展會(huì)計(jì)工作提出要求和示范，另一方面為管理部門管理會(huì)計(jì)工作，檢查會(huì)計(jì)工作情況提供政策依據(jù)和考核標(biāo)準(zhǔn)。會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作是會(huì)計(jì)工作和財(cái)政經(jīng)濟(jì)工作的基本環(huán)節(jié)，是提高會(huì)計(jì)工作質(zhì)量、規(guī)范會(huì)計(jì)行為的先決條件。正因?yàn)槿绱耍褶k高校會(huì)計(jì)法需要加強(qiáng)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作規(guī)范教育，使會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生走上工作崗位后能很快適應(yīng)工作，能按會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作規(guī)范的要求處理每筆會(huì)計(jì)事項(xiàng)，以增強(qiáng)自己的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

（三）會(huì)計(jì)法教學(xué)中解決會(huì)計(jì)制度建設(shè)的問題

根據(jù)民辦高校會(huì)計(jì)法教師水平參差不齊的特點(diǎn)，需要提高會(huì)計(jì)專業(yè)教師的素質(zhì)，這樣就要求加強(qiáng)會(huì)計(jì)教師開展有關(guān)會(huì)計(jì)法教育理論的學(xué)習(xí)，最大化的提高會(huì)計(jì)法教育水平，為高校會(huì)計(jì)法教育培養(yǎng)規(guī)范的會(huì)計(jì)人才，同時(shí)能更好地滿足今后從事會(huì)計(jì)工作的需要，規(guī)范會(huì)計(jì)行為。在民辦高校本科會(huì)計(jì)法教育培養(yǎng)中，重視會(huì)計(jì)制度設(shè)計(jì)的教育已是當(dāng)務(wù)之急。應(yīng)把《會(huì)計(jì)制度設(shè)計(jì)》課程作為高校會(huì)計(jì)法教學(xué)的必修課，并充實(shí)、完善《會(huì)計(jì)制度設(shè)計(jì)）教材。同時(shí)，民辦高校應(yīng)將《中華人民共和國(guó)民辦教育促進(jìn)法》及實(shí)施條例、《中華人民共和國(guó)會(huì)計(jì)法》、《民間非營(yíng)利組織會(huì)計(jì)制度》、《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則》等法律法規(guī)與民辦高校的辦學(xué)特點(diǎn)有機(jī)地結(jié)合起來，建立一套具有普遍性、實(shí)用性的民辦高校會(huì)計(jì)制度，順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需求。

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