中職舞蹈教學(xué)中“趣”“意”“美”的重要性

馮琪

【摘 ? ?要】中職舞蹈教學(xué)過程中，“趣”“意”“美”是教學(xué)的關(guān)鍵點所在，只有老師圍繞此三點來精心設(shè)計課堂教學(xué)活動，才能夠有效培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣及能力，逐漸取得理想的中職舞蹈教學(xué)效果，并為學(xué)生的德、智、體、美、勞全面發(fā)展奠基。本文基于多年的中職舞蹈教學(xué)經(jīng)驗，對中職舞蹈教學(xué)中“趣”“意”“美”的重要性進行了討論。

【關(guān)鍵詞】中職舞蹈 ?“趣”“意”“美” ?重要性

中圖分類號：G4 ? ? 文獻標(biāo)識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.23.180

以往中職舞蹈教學(xué)過程中，老師總是將教學(xué)的側(cè)重點放于對學(xué)生基本舞蹈技能和動作標(biāo)準(zhǔn)的傳授之中，嚴(yán)重忽視了對舞蹈意識內(nèi)涵的探索與教學(xué)，此種教育背景下，就會出現(xiàn)舞蹈教學(xué)被老師的不斷講解所占據(jù)的情況，使得舞蹈課堂教學(xué)十分的無趣，學(xué)生很難與舞蹈產(chǎn)生心靈共鳴，無法在舞蹈上追求藝術(shù)并進行創(chuàng)新與創(chuàng)造，這對于學(xué)生的全面性發(fā)展極為不利。為此，作為現(xiàn)代的中職舞蹈老師，必須要加強對學(xué)生舞蹈思維發(fā)展和創(chuàng)造能力培養(yǎng)的關(guān)注，這樣才能確保學(xué)生將來更好的立足于社會，得到可持續(xù)性的發(fā)展。下面將針對中職舞蹈教學(xué)中“趣”“意”“美”三個關(guān)鍵點進行討論。

一、中職舞蹈教學(xué)中“趣”“意”“美”的重要性

中職舞蹈教學(xué)過程中，審美教育的重要性不可忽視。圍繞“趣”“意”“美”來開展舞蹈教學(xué)活動，能夠幫助學(xué)生樹立正確的審美觀與高尚審美情趣，并發(fā)展學(xué)生的思維、觀察、想象及創(chuàng)新等能力，這無疑能為現(xiàn)代社會所需要的高素質(zhì)藝術(shù)人才的順利培養(yǎng)奠定扎實基礎(chǔ)。由此可見，中職舞蹈教學(xué)中“趣”“意”“美”的重要性不可忽視。作為現(xiàn)代化的中職舞蹈老師，必須要明確優(yōu)秀舞蹈作品在表演中，想要取得最佳的審美效應(yīng)，就需要舞蹈者具有正確的審美觀，對舞蹈作品中蘊含的深層次內(nèi)涵進行感知。為此，實際的中職舞蹈教學(xué)中，只有加強對“趣”“意”“美”三大訓(xùn)練點的把握，才能夠持續(xù)不斷的提升其審美教育效果，為中職舞蹈教學(xué)效果的持續(xù)提升奠基。

二、中職舞蹈教學(xué)中“趣”“意”“美”的有效探討

（一）“趣”引導(dǎo)

興趣是最好的老師，這點是毋庸置疑的，因而在中職舞蹈教學(xué)過程中，想要取得理想的訓(xùn)練效果，就必須要先注重對學(xué)生舞蹈學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，這樣學(xué)生才會樂于主動參與到舞蹈學(xué)習(xí)中，逐漸感知到舞蹈學(xué)習(xí)給自己帶來的快樂。中職舞蹈教學(xué)過程中，每天都需要對學(xué)生進行常規(guī)舞蹈訓(xùn)練，如蹲、控制等練習(xí)，如果每天重復(fù)相同的內(nèi)容，勢必會打擊學(xué)生的訓(xùn)練熱情。對此，如果能夠引導(dǎo)學(xué)生將情感融入其中，那么便能夠提升舞蹈教學(xué)的趣味性、情感性，并促使學(xué)生的舞蹈動作越來越連貫與穩(wěn)定。當(dāng)然，這整個舞蹈訓(xùn)練過程中，還有十分重要的一點便是對音樂的合理選擇，在有效音樂的引導(dǎo)下學(xué)生會更加全身心的參與到音樂情境中，使學(xué)生舞蹈訓(xùn)練之時的動作與氣息處于相互呼應(yīng)狀態(tài)。另外，想要持續(xù)保持學(xué)生對舞蹈學(xué)習(xí)的濃厚興趣，還需要做好其他方面的設(shè)計工作，如舞蹈創(chuàng)作中包含哪些感人故事、舞蹈類別等等。相信通過老師多方面的努力之后，中職舞蹈課堂教學(xué)的趣味性會越來越強，這自然能不斷提升學(xué)生的舞蹈學(xué)習(xí)自信，為學(xué)生審美觀的形成奠基。

（二）“意”思想延伸

這里所指的意為意識，意延伸是指動作質(zhì)感及舞者思想的延伸。為此，在實際的中職舞蹈教學(xué)過程中，老師需要對學(xué)生進行有效的意識訓(xùn)練，這樣才能夠引導(dǎo)學(xué)生將大腦中的思和想貫穿于身體各角落，促使舞者與觀眾進行無言的溝通，這樣的方式對于學(xué)生舞臺表現(xiàn)力的提升是極為有效的。而想要實現(xiàn)此理想的教學(xué)效果，老師仍需要準(zhǔn)確選擇音樂，在音樂的引導(dǎo)下激發(fā)學(xué)生的表演欲望，讓學(xué)生的舞蹈動作更具情感性，給觀看者帶來真實而又直觀的享受。由此可見，在對學(xué)生舞蹈意識的訓(xùn)練過程中，舞者思想、動作、音樂三者的結(jié)合必不可少，能取得更為理想的訓(xùn)練效果。

（三）“美”舞蹈藝術(shù)的本質(zhì)體現(xiàn)

藝術(shù)最本質(zhì)、最明顯的特征便是我們常說的“美”，此特征在舞蹈藝術(shù)方面也體現(xiàn)的淋漓盡致。對于舞蹈這門視聽綜合藝術(shù)而言，對于美的體現(xiàn)是非常直接的，是肉眼可觀的。除此之外，舞蹈的美還展現(xiàn)在對人情操的陶冶與內(nèi)心精神的凈化等方面。但在中職舞蹈教學(xué)過程中，老師想要讓舞蹈訓(xùn)練過程中體現(xiàn)出更多的“美”，就需要遵循一定的訓(xùn)練規(guī)范與規(guī)則，絕不可隨意推進，這樣才能夠取得理想的舞蹈訓(xùn)練效果，并讓學(xué)生在訓(xùn)練中不斷的創(chuàng)新與思考，不斷提升自身的綜合審美素養(yǎng)，使舞蹈更具美感，更好的展現(xiàn)出唯美的舞臺效果，確保給觀看者帶來美的視聽享受。

三、總結(jié)

中職舞蹈教學(xué)過程中，“趣”“意”“美”的重要性不可忽視，只有深入把握“趣”“意”“美”這三個教學(xué)關(guān)鍵點，才能夠使得舞蹈藝術(shù)得以最為本質(zhì)的體現(xiàn)。作為中職舞蹈老師，需要圍繞這三點來教學(xué)，這樣既能夠?qū)W(xué)生進行有效的審美教育，又能夠讓學(xué)生準(zhǔn)確感知與把握舞蹈的內(nèi)涵與魅力，領(lǐng)悟其藝術(shù)之美，讓學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)得到持續(xù)性的發(fā)展，將來更好的立足于社會，獲得理想的發(fā)展。當(dāng)然整個舞蹈教學(xué)過程中，中職老師必須要把握好“趣”“意”“美”教學(xué)的度，并進行合理的教學(xué)設(shè)計，這樣才能夠確保中職舞蹈教與學(xué)的有效發(fā)展，并不斷提升其教學(xué)效果。

參考文獻

[1]董晶.基于“趣”“情”“美”三要素，提高中職舞蹈教育質(zhì)量的探究[J].音樂大觀.2014（01）：187.

[2]趙磊.緊抓“趣”“情”“美”三要素，提高中職舞蹈教育質(zhì)量[J].戲劇之家（上半月）.2013（05）：130-131.

[3]吳傳景.高職藝術(shù)專業(yè)的審美教育對培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力的作用探析[J].延安職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報.2017（05）：51-53.