淺析現(xiàn)代教育技術(shù)在中考英語話題復(fù)習(xí)中的運(yùn)用

王盼

【摘 ? ?要】隨著新舊教學(xué)觀念的更替，傳統(tǒng)的復(fù)習(xí)方式已經(jīng)無法滿足新課改背景下對(duì)復(fù)習(xí)所要達(dá)到要求的需要。為提高學(xué)生復(fù)習(xí)效率，我們引入了新的復(fù)習(xí)方法——話題復(fù)習(xí)法，同時(shí)，為提高話題復(fù)習(xí)法的效率，我們又在此基礎(chǔ)上將現(xiàn)代教育技術(shù)與話題復(fù)習(xí)法相結(jié)合，使學(xué)生能夠在中考英語中取得優(yōu)異的成績(jī)。

【關(guān)鍵詞】現(xiàn)代教育技術(shù) ?中考英語 ?話題復(fù)習(xí) ?運(yùn)用

中圖分類號(hào)：G4 ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.10.027

現(xiàn)代教育技術(shù)著重突出“現(xiàn)代”二字，強(qiáng)調(diào)的是與傳統(tǒng)教學(xué)技術(shù)形成對(duì)比，現(xiàn)代教育技術(shù)強(qiáng)調(diào)運(yùn)用新興信息技術(shù)提高教學(xué)水平，例如將多媒體運(yùn)用于課堂教學(xué)中，或者利用手機(jī)獲取新聞資訊、查閱資料。不僅如此，將現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用到中考英語復(fù)習(xí)中能夠很好地提高學(xué)生的復(fù)習(xí)效率，為學(xué)生節(jié)省更多的復(fù)習(xí)時(shí)間。

一、話題復(fù)習(xí)法對(duì)中考英語復(fù)習(xí)的作用

話題整合方法在英語教學(xué)中的運(yùn)用使學(xué)生學(xué)會(huì)將教材內(nèi)容分類整合，從而提高英語學(xué)習(xí)成績(jī)。在中考英語的復(fù)習(xí)過程中同樣可以采用話題復(fù)習(xí)法，話題復(fù)習(xí)法在中考英語復(fù)習(xí)上的運(yùn)用將大大減輕學(xué)生的英語復(fù)習(xí)負(fù)擔(dān)。以下為話題復(fù)習(xí)法對(duì)中考英語復(fù)習(xí)的作用。

（一）分話題進(jìn)行復(fù)習(xí)，縮短復(fù)習(xí)時(shí)間

與話題整合方式相似，話題復(fù)習(xí)法也是要求學(xué)生將所要復(fù)習(xí)的內(nèi)容分成若干話題，但話題整合在英語教學(xué)中的運(yùn)用是話題復(fù)習(xí)法在中考英語復(fù)習(xí)中運(yùn)用的前提。將復(fù)習(xí)內(nèi)容分成不同的話題，避免了學(xué)生在復(fù)習(xí)一個(gè)問題的時(shí)候忽然想到同樣的題型卻要到處翻書去找。將同一話題總結(jié)到一起，進(jìn)行同時(shí)復(fù)習(xí)，不僅可以加深學(xué)生的理解，同時(shí)也節(jié)省了學(xué)生四處翻書的時(shí)間，學(xué)生就可以在和過去同樣的時(shí)間內(nèi)復(fù)習(xí)更多的內(nèi)容。

（二）針對(duì)性復(fù)習(xí)，提高復(fù)習(xí)效率

學(xué)生進(jìn)入中考復(fù)習(xí)階段后就是查漏補(bǔ)缺的時(shí)候了，在這個(gè)階段要求學(xué)生能夠弄懂之前遺留下來的所有問題。這時(shí)候就可以體現(xiàn)出話題復(fù)習(xí)法在中考英語復(fù)習(xí)中的強(qiáng)大作用了。學(xué)生對(duì)一個(gè)問題不懂其實(shí)是對(duì)這一類問題的不理解，這時(shí)候就要求學(xué)生能夠進(jìn)行針對(duì)性的復(fù)習(xí)，著重復(fù)習(xí)理解該類題目，而話題復(fù)習(xí)法具有很強(qiáng)的針對(duì)性，可以幫助學(xué)生快速找到同一類型的題目，從而更好地復(fù)習(xí)。

（三）保證內(nèi)容的一致性，便于學(xué)生分類鞏固復(fù)習(xí)

話題復(fù)習(xí)法能夠使復(fù)習(xí)內(nèi)容達(dá)到高度一致，它的一大優(yōu)點(diǎn)就是便于學(xué)生進(jìn)行分類復(fù)習(xí)。例如在復(fù)習(xí)時(shí)態(tài)時(shí)，可以分為過去時(shí)、進(jìn)行時(shí)和將來時(shí)，進(jìn)行時(shí)又包括過去進(jìn)行時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)和將來進(jìn)行時(shí)，將不同的時(shí)態(tài)“分話題”，保證了在一定時(shí)間內(nèi)復(fù)習(xí)的是相關(guān)的內(nèi)容，即達(dá)到復(fù)習(xí)內(nèi)容的一致性，從而便于學(xué)生更好地鞏固。

二、現(xiàn)代教育技術(shù)在中考英語話題復(fù)習(xí)中的運(yùn)用價(jià)值

現(xiàn)代教育技術(shù)在中考英語話題復(fù)習(xí)中的運(yùn)用能夠采用更簡(jiǎn)單有趣的方式加深學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解，現(xiàn)代教育技術(shù)在中考英語話題復(fù)習(xí)中具有如下的運(yùn)用價(jià)值。

（一）趣味性更濃

現(xiàn)代教育技術(shù)多指的是運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)引導(dǎo)學(xué)生更有效地復(fù)習(xí)英語。在平時(shí)的復(fù)習(xí)中我們會(huì)用到許多的高科技工具來輔助復(fù)習(xí)，比如多媒體、手機(jī)以及學(xué)生電腦。就多媒體在中考英語話題復(fù)習(xí)中的運(yùn)用而言，能夠?qū)⒃掝}復(fù)習(xí)與有趣的圖片和多彩的文字相結(jié)合，增加話題復(fù)習(xí)的趣味性。比如在復(fù)習(xí)apply這個(gè)單詞時(shí)，利用ppt的編輯功能先在屏幕上顯示這個(gè)詞，然后讓學(xué)生說出它的意思，然后再提問學(xué)生它的搭配短語有哪些以及它在句子中的用法又是怎樣的，學(xué)生每答出一個(gè)問題就在屏幕上顯示一個(gè)問題的答案。這樣可以有效檢驗(yàn)學(xué)生是否真正懂得了如何運(yùn)用apply這個(gè)詞，如果處于一知半解的狀態(tài)就需要學(xué)生好好復(fù)習(xí)。

（二）話題性更高

采用話題式復(fù)習(xí)本來就是通過將同樣話題的內(nèi)容歸為一類，然后分門別類進(jìn)行復(fù)習(xí)。但為了使復(fù)習(xí)內(nèi)容更具有話題性，我們可以運(yùn)用多媒體輔助復(fù)習(xí)。比如學(xué)生可以通過電腦觀看復(fù)習(xí)視頻講解，視頻講解的內(nèi)容一般都是總結(jié)性的復(fù)習(xí)，從而保證了復(fù)習(xí)內(nèi)容有足夠的話題針對(duì)性。

三、現(xiàn)代教育技術(shù)在中考英語話題復(fù)習(xí)中的運(yùn)用方法

將現(xiàn)代教育技術(shù)與話題復(fù)習(xí)法結(jié)合在一起運(yùn)用于中考英語復(fù)習(xí)中固然能夠起到很好的效果，但是如何將兩者進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，也值得我們商榷。

（一）現(xiàn)代信息技術(shù)與英語話題復(fù)習(xí)相結(jié)合

將現(xiàn)代信息技術(shù)與英語話題復(fù)習(xí)相結(jié)合，能夠增加中考英語復(fù)習(xí)的趣味性和話題性，將兩者進(jìn)行結(jié)合的方法也有很多。比如最簡(jiǎn)單的結(jié)合方式就是伴著音樂進(jìn)行復(fù)習(xí)，在進(jìn)入中考復(fù)習(xí)階段后，學(xué)生每天需要對(duì)各科進(jìn)行復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)的科目太多導(dǎo)致學(xué)生應(yīng)接不暇，相較于死氣沉沉地復(fù)習(xí)會(huì)降低復(fù)習(xí)效率，如果在復(fù)習(xí)的時(shí)候給學(xué)生播放英文歌曲，不僅可以使學(xué)生振奮精神，還可以使復(fù)習(xí)更有效率。

（二）教學(xué)設(shè)計(jì)與英語話題復(fù)習(xí)相結(jié)合

在英語教學(xué)時(shí)我們會(huì)使用教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)是根據(jù)教學(xué)大綱制定的，學(xué)生在英語話題復(fù)習(xí)中也可以用到教學(xué)設(shè)計(jì)。教學(xué)設(shè)計(jì)在中考英語話題復(fù)習(xí)中運(yùn)用的機(jī)制是：根據(jù)我們掌握的學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中對(duì)知識(shí)點(diǎn)的吸收程度將所需復(fù)習(xí)的英語話題進(jìn)行規(guī)劃，分為不同的難易程度等級(jí)，在復(fù)習(xí)的時(shí)候嚴(yán)格按照先易后難的順序，先復(fù)習(xí)學(xué)生掌握得比較好的話題內(nèi)容，然后逐漸加深難度。就像嬰兒學(xué)會(huì)走路一樣，先學(xué)習(xí)的是在床上翻身，再是學(xué)會(huì)爬行，最后才是開始直立練習(xí)行走。

（三）情景式教學(xué)與英語話題復(fù)習(xí)相結(jié)合

單純地采用話題復(fù)習(xí)法往往會(huì)使復(fù)習(xí)過程顯得十分枯燥，沒有真實(shí)感，這時(shí)候?qū)W生就可以借助手上現(xiàn)有的工具來輔助復(fù)習(xí)，以增強(qiáng)復(fù)習(xí)的真實(shí)感。上述所說的觀看復(fù)習(xí)講解視頻就是其中一種方式，或者是播放一段復(fù)習(xí)動(dòng)畫，這些方法都能夠增強(qiáng)話題復(fù)習(xí)的情景性，讓學(xué)生在復(fù)習(xí)的時(shí)候能夠積極開動(dòng)大腦，進(jìn)行充分的思考，以達(dá)到提高中考英語話題復(fù)習(xí)效率的目的。

在將現(xiàn)代教育技術(shù)與話題復(fù)習(xí)法相結(jié)合運(yùn)用于中考英語復(fù)習(xí)過程中的今天，學(xué)生的復(fù)習(xí)效率得到了顯著的提高，學(xué)生在復(fù)習(xí)時(shí)所面臨的難題也越來越少。同時(shí)也啟示著我們，傳統(tǒng)的復(fù)習(xí)方式在實(shí)際的運(yùn)用中已經(jīng)越來越具有局限性，對(duì)復(fù)習(xí)效率的提升不再具有效果，我們需要不斷了解并吸收更多好的復(fù)習(xí)方法，將更好的復(fù)習(xí)方法用在英語復(fù)習(xí)中。就像將話題整合的方式運(yùn)用于中考英語復(fù)習(xí)中，將復(fù)習(xí)內(nèi)容分為聽力復(fù)習(xí)、閱讀復(fù)習(xí)和寫作復(fù)習(xí)，為了進(jìn)行更充分的復(fù)習(xí)，還可以進(jìn)行更加細(xì)致的劃分，再輔以現(xiàn)代教育技術(shù)，增加話題分類復(fù)習(xí)的趣味性和話題針對(duì)性，從而提高中考英語復(fù)習(xí)的效率，使學(xué)生在中考時(shí)能夠考出更加優(yōu)異的成績(jī)。