談高中體育興趣教學(xué)的一般策略

王爾翰

【摘? ? 要】體育教育作為學(xué)校教育的一個(gè)課程，為了適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的需求，學(xué)校體育教育不但是一個(gè)教學(xué)手段，更重要的是為終身體育奠定基礎(chǔ)，對(duì)學(xué)校體育進(jìn)行興趣教學(xué)可以推進(jìn)體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。興趣學(xué)習(xí)的教學(xué)模式是以素質(zhì)教育為理念，以民主合作的教學(xué)關(guān)系為基礎(chǔ)，以導(dǎo)學(xué)的教學(xué)程序?yàn)橹骶€，充分激發(fā)學(xué)生對(duì)自己感興趣的體育項(xiàng)目的求知欲，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自主體育能力和整體素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】高中體育? 興趣教學(xué)? 策略

中圖分類號(hào)：G4? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.16.042

體育是高中學(xué)科教學(xué)的不可或缺的一部分。身體是革命的本錢，有了健康的身體才能更好地學(xué)習(xí)，才能更好地為社會(huì)、為人民貢獻(xiàn)自己的一份力量。學(xué)生不僅要身體健康，心理和精神也要是積極向上的。體育課不僅能陶冶學(xué)生的情操，更要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的情趣，讓學(xué)生不再對(duì)體育課望而卻步，不是每天枯燥的跑步，練廣播體操。學(xué)生積極地參加運(yùn)動(dòng)，正好也可舒緩高考帶來(lái)的壓力，放松時(shí)刻繃緊的神經(jīng)。尤其是高三的學(xué)生，更應(yīng)該加強(qiáng)體育的鍛煉。那么培養(yǎng)學(xué)生的情趣就會(huì)很重要。有興趣，同學(xué)們才能投入鍛煉，才能達(dá)到必要的目的。

一、多方激勵(lì)，給學(xué)生一個(gè)良好的第一印象

學(xué)生升入高中后，都有一種新鮮感，在各方面都有一種“重新做人”的感覺。高中的體育課是怎么樣的，苦不苦，有趣不有趣，這些都是他們關(guān)注的。而在以往的教學(xué)中，不少教師怕學(xué)生不聽話，第一堂課總是板著臉講體育課的規(guī)矩，不準(zhǔn)這樣，不準(zhǔn)那樣，學(xué)生聽了高中的體育課不過(guò)就是多年來(lái)“領(lǐng)教”過(guò)的東西，心理上就有了抵觸情緒，這樣要想培養(yǎng)體育興趣是困難的。針對(duì)學(xué)生好奇、求新的心理，在高中體育教育起始中，想方設(shè)法使學(xué)生對(duì)體育有一個(gè)良好的第一印象，意義是深遠(yuǎn)的。

1.人激勵(lì)。向?qū)W生介紹一些體育明星的成長(zhǎng)歷程和輝煌成績(jī)以及軼聞趣事，如籃球明星美國(guó)的喬丹、奧尼爾，足球明星巴西的羅納爾多、英格蘭的歐文、貝克漢姆。特別向?qū)W生介紹我國(guó)奧運(yùn)會(huì)冠軍的輝煌成績(jī)和他們?yōu)閲?guó)爭(zhēng)光的奮斗足跡，如乒乓球名將鄧亞萍，跳水名將伏明霞、田亮、熊倪，舉重冠軍運(yùn)動(dòng)員占旭剛，以及我國(guó)第一塊奧運(yùn)會(huì)金牌得主許海峰等等。

2.健身佳話。利用自己學(xué)校身邊經(jīng)常參加鍛煉的生動(dòng)事例鼓勵(lì)學(xué)生，如我校的一位體育教師，年近退休，堅(jiān)持長(zhǎng)年體育鍛煉，每天早上打太極拳，身體很結(jié)實(shí)，上課示范動(dòng)作清楚利索，精神飽滿。此外，還可以向?qū)W生介紹一些反方面的事例，如一些大學(xué)教授，科學(xué)家英年早逝的現(xiàn)象，樹立練好身體為社會(huì)作出自己更多貢獻(xiàn)的理想。只有自己身心健康才能更好地學(xué)習(xí)，更好地提高自己各方面的能力;把身心健康與生存、學(xué)習(xí)、生活和自身的可持續(xù)發(fā)展聯(lián)系起來(lái)。這樣把體育鍛煉內(nèi)化為學(xué)生的自覺行動(dòng)，提高學(xué)生的體育鍛煉興趣并能長(zhǎng)時(shí)間的保持這種興趣。

3.體壇趣事。通過(guò)對(duì)體壇趣事了解，可以激發(fā)學(xué)生的體育興趣。從六十九年前劉長(zhǎng)春一人獨(dú)闖奧運(yùn)會(huì)，到四十九年前新中國(guó)體育健兒把鮮艷的五星紅旗高高擎起在赫爾辛基奧運(yùn)會(huì)上空，到十七年前許海峰在洛杉磯奧運(yùn)會(huì)一槍實(shí)現(xiàn)了中國(guó)奧運(yùn)史上零的突破等。

4.未來(lái)體育。社會(huì)發(fā)展更多地關(guān)注人的自身發(fā)展，體現(xiàn)“以人為本”的人文關(guān)懷，身心健康是人們的第一需要，未來(lái)體育將以健身和休閑體育為主要內(nèi)容。未來(lái)社會(huì)一方面競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，在工作中需要人們付出更多的腦力和體力;另一方面隨著雙休日和各種假期的增多，閑暇時(shí)間也不斷增加。參加體育活動(dòng)成為人們的一種需要，也將是一種時(shí)尚。有鑒于此，我們要求學(xué)生在校期間主動(dòng)參與體育鍛煉中，學(xué)會(huì)科學(xué)地鍛煉身體的方法和技能，掌握一項(xiàng)或幾項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能。

二、巧用競(jìng)賽模式，樹立集體意識(shí)

絕大多數(shù)的體育運(yùn)動(dòng)都帶著一定的競(jìng)技性，而在高中體育教學(xué)的過(guò)程中，教師很少會(huì)在班級(jí)內(nèi)部組織學(xué)生進(jìn)行競(jìng)技活動(dòng)，因此浪費(fèi)了體育運(yùn)動(dòng)的這一優(yōu)勢(shì)，不利于學(xué)生興趣的培養(yǎng)。在現(xiàn)代素質(zhì)教育的推動(dòng)下，體育教師可以在授課過(guò)程中引入競(jìng)賽模式，讓學(xué)生以小組為單位進(jìn)行競(jìng)賽活動(dòng)，通過(guò)競(jìng)賽的展開讓學(xué)生融入學(xué)習(xí)之中，不斷地進(jìn)行自我的完善。同時(shí)，由于競(jìng)賽的展開，學(xué)生在體育運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，也會(huì)逐漸地形成集體意識(shí)，并且將自己與小組的榮譽(yù)聯(lián)系在一起，更加積極地參與體育課堂上的各項(xiàng)體育活動(dòng)。

三、精心備課，改變教師形象

既要做嚴(yán)師更要做益友，有嚴(yán)格要求但平易近人，通過(guò)課堂教學(xué)讓學(xué)生覺得體育老師有學(xué)問(wèn)，懂技術(shù)、會(huì)指導(dǎo)。對(duì)體育的接受往往從對(duì)教師的接受開始。所以要求體育教師一開始就要以親切自然的表情、認(rèn)真而謙遜的態(tài)度，體態(tài)端正、衣著整潔、落落大方的形象出現(xiàn)在學(xué)生面前，用熱情洋溢的語(yǔ)調(diào)向?qū)W生問(wèn)好。在教學(xué)中教師講解要簡(jiǎn)潔，語(yǔ)言精煉，吐字清楚，聲音洪亮;根據(jù)教材情況可編一些通俗、簡(jiǎn)單、易記的順口溜、口訣等;教師的指導(dǎo)語(yǔ)，一要準(zhǔn)確，說(shuō)中要害;二要用積極性語(yǔ)言，挖掘?qū)W生在活動(dòng)中的“閃光點(diǎn)”給學(xué)生以鼓勵(lì)、贊許、肯定。同時(shí)還要善待包容每一位學(xué)生，尊重、理解每一位學(xué)生，面向全體學(xué)生，一視同仁對(duì)待每一位學(xué)生。

在教學(xué)工作中，對(duì)學(xué)生多一點(diǎn)溝通與交往，少一點(diǎn)架子與對(duì)立;多一點(diǎn)肯定與鼓勵(lì)，少一點(diǎn)輕視與批評(píng);多一點(diǎn)疏導(dǎo)與寬容，少一點(diǎn)禁令與責(zé)罰。在學(xué)生練習(xí)中發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，耐心指導(dǎo)，拉近與師生之間的距離，融洽師生之間關(guān)系是改變教師形象的基礎(chǔ)。

四、進(jìn)行趣味教學(xué)，豐富教學(xué)內(nèi)容

寓教于樂是我國(guó)教育界高喊了多年的口號(hào)，但是在實(shí)際的教育教學(xué)中卻很難被實(shí)現(xiàn)，這主要與教師素質(zhì)、教學(xué)思想以及教學(xué)條件等多個(gè)方面的要素有關(guān)。在教學(xué)中融入游戲，讓學(xué)生邊玩游戲邊學(xué)習(xí)到體育知識(shí)。例如，學(xué)習(xí)籃球過(guò)程中可以進(jìn)行雙人帶球跑、籃球術(shù)語(yǔ)競(jìng)猜等活動(dòng)。除此之外，教師還可以豐富教育教學(xué)的內(nèi)容，借助一些輔助工具，提升教學(xué)的趣味性。例如，在學(xué)習(xí)足球時(shí)可以組織學(xué)生觀看世界杯，激發(fā)學(xué)生對(duì)足球的熱愛，讓學(xué)生通過(guò)直觀的影像對(duì)足球了解更多。

學(xué)生對(duì)體育學(xué)習(xí)缺乏興趣是造成體育教學(xué)質(zhì)量下降的根本性因素，因此在現(xiàn)代教育不斷發(fā)展的今天，高中體育教師應(yīng)在培養(yǎng)學(xué)生興趣方面下工夫，進(jìn)而提升學(xué)生的體育成績(jī)，幫助學(xué)生健康成長(zhǎng)。體育興趣的培養(yǎng)不是一朝一夕的事，而且因?yàn)閭€(gè)體的差異性，在現(xiàn)行教學(xué)條件下，許多工作難以到位，但這不能成為我們?cè)谶@方面有所松懈的借口。為了學(xué)生的終生發(fā)展，為了國(guó)民的基本素質(zhì)和國(guó)家的發(fā)展前途，在高中體育教學(xué)中能為學(xué)生的體育興趣培養(yǎng)多做點(diǎn)什么，我們當(dāng)努力為之。

參考文獻(xiàn)

[1]龔少偉.提高高中女生體育興趣方法的研究[J].當(dāng)代體育科技，2018，8（36）：130+132.