長(zhǎng)垣縣中學(xué)排球運(yùn)動(dòng)現(xiàn)狀調(diào)查與分析

樊雪冰

摘要：本文通過采用文獻(xiàn)資料、統(tǒng)計(jì)分析、比較研究，問卷調(diào)查等方法。對(duì)長(zhǎng)垣縣中學(xué)排球運(yùn)動(dòng)的管理體制，場(chǎng)地建設(shè)的規(guī)劃，發(fā)展與項(xiàng)目，功能等方面進(jìn)行調(diào)查分析并得出相應(yīng)結(jié)論。為促進(jìn)排球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展開拓新思路。

關(guān)鍵詞：長(zhǎng)垣縣中學(xué);排球運(yùn)動(dòng);身體素質(zhì);場(chǎng)地建設(shè)

近幾年，中國(guó)女排參加的一系列世界性比賽取得不錯(cuò)的成績(jī)，全國(guó)內(nèi)中小學(xué)掀起一股排球運(yùn)動(dòng)成為中國(guó)排球的后援力量。本文通過中國(guó)女排在世界比賽中贏得優(yōu)異成績(jī)對(duì)中學(xué)生排球場(chǎng)地與課程的發(fā)展調(diào)查分析，了解長(zhǎng)垣縣中學(xué)生排球發(fā)展的不足，并加以改善。

一、研究對(duì)象與研究方法

（一）研究對(duì)象

長(zhǎng)垣縣一中，長(zhǎng)垣十中河南其他縣市以及古巴等排球強(qiáng)國(guó)中學(xué)排球運(yùn)動(dòng)。

（二）研究方法

1.文獻(xiàn)資料法

通過查閱有關(guān)的文獻(xiàn)資料，為本文提供理論依據(jù)。

2.統(tǒng)計(jì)分析法

通過影像資料對(duì)所得數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)并分析。

3.問卷調(diào)查法

共發(fā)放調(diào)查問卷200份，回收調(diào)查問卷198份，回收率99%。有效問卷198份。

二、研究結(jié)果與分析

（一）長(zhǎng)垣縣中學(xué)排球運(yùn)動(dòng)發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查與分析

1.中學(xué)生練習(xí)排球的必要性

排球運(yùn)動(dòng)能培養(yǎng)學(xué)生敢于拼搏，勇于取勝的精神;能提高身體的彈跳力以及靈敏性爆發(fā)力;通過戰(zhàn)術(shù)配合和臨場(chǎng)的應(yīng)變，發(fā)展敏捷的思維能力。（見表1）

據(jù)調(diào)查，85%的學(xué)生認(rèn)為很有必要，10%的學(xué)生無(wú)所謂，5%的學(xué)生認(rèn)為沒有必要。

2.影響長(zhǎng)垣縣排球發(fā)展的因素

排球盡管在長(zhǎng)垣縣中學(xué)已經(jīng)有所發(fā)展，但制約長(zhǎng)垣縣中學(xué)生排球課程開展有許多。（見表2）

經(jīng)過問卷統(tǒng)計(jì)，30%的學(xué)生認(rèn)為是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的不重視，15%的學(xué)生認(rèn)為是體育老師，30%學(xué)生認(rèn)為是課余時(shí)間不夠?qū)е拢?5%學(xué)生認(rèn)為是因?yàn)槿狈?chǎng)地。

3.長(zhǎng)垣縣中學(xué)生每周參加排球運(yùn)動(dòng)調(diào)查

排球運(yùn)動(dòng)可以增加團(tuán)隊(duì)意識(shí)以及自身身體的協(xié)調(diào)性，還具有很大趣味性能夠在樂趣中無(wú)形的提高中學(xué)生身體素質(zhì)。（見表3）

據(jù)調(diào)查顯示，有95%的學(xué)生愿意每周一次排球運(yùn)動(dòng)，5%學(xué)生不愿意每周參加一次排氣運(yùn)動(dòng)。表明大多數(shù)學(xué)生有每周一次排球運(yùn)動(dòng)意愿，學(xué)生參加體育運(yùn)動(dòng)是對(duì)自己身體健康的負(fù)責(zé)，排球運(yùn)動(dòng)保證每周一次很好的對(duì)同學(xué)們的身體健康有很大的保障作用，緩解中學(xué)生學(xué)習(xí)壓力，促進(jìn)中學(xué)生身心健康發(fā)展。

4.長(zhǎng)垣縣中學(xué)生接觸排球時(shí)間調(diào)查

越早接觸排球練習(xí)排球時(shí)間越長(zhǎng)對(duì)排球技術(shù)也就理解的越加深刻，排球技術(shù)也會(huì)不斷增加，在歐美等發(fā)達(dá)國(guó)家，學(xué)生很早就會(huì)接觸排球。（見表4）

據(jù)調(diào)查，長(zhǎng)垣縣中學(xué)生對(duì)排球接觸時(shí)間較晚，要想發(fā)展長(zhǎng)垣縣中學(xué)排球運(yùn)動(dòng)還需要從小抓起，讓學(xué)生從小接觸排球才能讓學(xué)生更好的打好排球。

5.中學(xué)生學(xué)習(xí)排球人數(shù)少的原因調(diào)查

排球作為一項(xiàng)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單，趣味性強(qiáng)的球類運(yùn)動(dòng)，在西方國(guó)家受到西方合行各業(yè)人的喜愛，在國(guó)外中學(xué)之中很多人喜歡排球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，認(rèn)為排球有助于自己的身心健康。（見表5）

根據(jù)表格分析大多數(shù)同學(xué)因?yàn)閯傞_始練習(xí)排球，自身排球技術(shù)不佳導(dǎo)致自己練習(xí)排球時(shí)胳膊疼痛，導(dǎo)致自己放棄練習(xí)排球。第二個(gè)重要因素是學(xué)校場(chǎng)地的稀缺，導(dǎo)致對(duì)排球練習(xí)有興趣的同學(xué)沒有場(chǎng)地練習(xí)。

三、結(jié)論與分析

排球運(yùn)動(dòng)難以開展的原因：

1.排球技術(shù)自身因素

排球技術(shù)性較強(qiáng)，身體素質(zhì)要求較高，技術(shù)全面，不易掌握等，再加上場(chǎng)地及教學(xué)組織問題，導(dǎo)致很難調(diào)動(dòng)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，因此，中學(xué)生對(duì)排球的喜愛和持久性也遠(yuǎn)不如其它球類項(xiàng)目。

2.學(xué)校因素

應(yīng)試教育是我國(guó)目前現(xiàn)行的教育制度，這種制度下學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)只重視學(xué)生文化課的學(xué)習(xí)，一切向升學(xué)率看齊，把所有學(xué)校工作圍繞升學(xué)率來(lái)進(jìn)行。并且中學(xué)舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)大多數(shù)是在本校內(nèi)的班級(jí)比賽，而且一年就一兩次，真正參與比賽的學(xué)生就更加少。

3.場(chǎng)地因素

排球運(yùn)動(dòng)對(duì)場(chǎng)地要求不高，但是排球場(chǎng)地器材是學(xué)校發(fā)展排球運(yùn)動(dòng)必不可少的，中學(xué)生正處于學(xué)習(xí)技術(shù)的黃金年齡，不能因?yàn)榕徘驁?chǎng)地的不足導(dǎo)致學(xué)生練習(xí)排球的積極性受到打擊，影響排球運(yùn)動(dòng)發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

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