分析大學(xué)籃球文化對(duì)高校籃球教學(xué)改革的影響

奚啟超

摘要：從文化方面對(duì)大學(xué)籃球的教學(xué)審視后發(fā)現(xiàn)，改革教學(xué)進(jìn)程中的缺點(diǎn)，高?；@球教學(xué)要符合當(dāng)前的健康至上的理念，強(qiáng)調(diào)學(xué)生個(gè)性化的發(fā)展，設(shè)置各種教學(xué)模式，接受多元化的有靈活性的評(píng)估方法。

關(guān)鍵詞：高球籃球;籃球文化;教學(xué)改革;影響策略

籃球是學(xué)生尤其是高校學(xué)生特別喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)。籃球不僅可以培養(yǎng)人的運(yùn)動(dòng)技能，還可以形成強(qiáng)健的體魄。此外，籃球作為團(tuán)隊(duì)運(yùn)動(dòng)需要團(tuán)隊(duì)協(xié)作。人的能力有可能非常好，可是沒(méi)有團(tuán)隊(duì)成員的相互配合態(tài)度，就不可能取得好成績(jī)和成功。因此，籃球也可以提升一個(gè)人在團(tuán)隊(duì)中的工作能力。在教學(xué)生籃球時(shí)，很多學(xué)生不喜歡籃球課。究其原因，還是教授籃球課程時(shí)存在一些問(wèn)題，使學(xué)生在課堂上寧愿休息，不愿意上籃球課。

一、高校籃球教學(xué)存在的現(xiàn)狀

籃球教學(xué)有助于學(xué)生學(xué)習(xí)籃球技能，有助于學(xué)生的發(fā)展和整體質(zhì)量的提高。但是，目前大學(xué)籃球教育的現(xiàn)狀并不樂(lè)觀，存在一些問(wèn)題。對(duì)于大學(xué)的籃球教學(xué)，國(guó)家已經(jīng)出臺(tái)了一些規(guī)則和條例來(lái)協(xié)助大學(xué)管理籃球運(yùn)動(dòng)教學(xué)。諸如《全國(guó)普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》等文件出臺(tái)，給大學(xué)籃球運(yùn)動(dòng)教學(xué)提供了的機(jī)會(huì)，也指出了問(wèn)題。此外，我國(guó)大學(xué)籃球課所需的教學(xué)資源相對(duì)有限。大學(xué)的迅速擴(kuò)張?jiān)黾恿藢W(xué)生人數(shù)，學(xué)生人數(shù)和學(xué)校的財(cái)務(wù)、物質(zhì)和信息資源不能相互匹配。為了滿足大學(xué)擴(kuò)招接受體育教育的需要，面對(duì)體育教育資源相對(duì)有限的情況，高校籃球教育活動(dòng)要進(jìn)行進(jìn)一步發(fā)展和改革。

二、高?；@球教學(xué)存在的不足分析

（一）過(guò)分注重籃球技術(shù)

籃球是大學(xué)里的常規(guī)體育課，受到特別關(guān)注，注重組織良好的扣籃和技術(shù)熟練的過(guò)人等，非常具有觀賞價(jià)值。因此，教師可能會(huì)陷入盲目追求技術(shù)動(dòng)作的俗套，而忽略了完成籃球技術(shù)運(yùn)動(dòng)所需的競(jìng)技性、群體性和健身性特點(diǎn)。

（二）學(xué)生對(duì)籃球體育文化內(nèi)涵認(rèn)識(shí)的匱乏

籃球運(yùn)動(dòng)文化是籃球的靈魂。通過(guò)真正了解籃球文化的價(jià)值，才可以把握住籃球精神，為提高籃球運(yùn)動(dòng)質(zhì)量做出貢獻(xiàn)?；@球運(yùn)動(dòng)在學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)中發(fā)揮著重要作用，籃球迷的數(shù)量也很龐大，但是在大學(xué)籃球運(yùn)動(dòng)發(fā)展過(guò)程中，一些學(xué)生并不能真正理解籃球歷史、籃球文化和其精神內(nèi)涵的意義。由于傳統(tǒng)籃球教學(xué)體制對(duì)高校教師的影響，教師在課堂上提供理論知識(shí)和技能技巧，并沒(méi)有重視教授籃球文化和精神意義。與此同時(shí)，只是通過(guò)在學(xué)校教室和籃球比賽中進(jìn)行簡(jiǎn)單的體能訓(xùn)練來(lái)推廣籃球文化，教導(dǎo)學(xué)生籃球文化。不重視使用其他有效性和實(shí)質(zhì)性的溝通媒體設(shè)備和信息文化傳播設(shè)備，嚴(yán)重限制了學(xué)生對(duì)籃球文化的認(rèn)知和理解，這樣就無(wú)助于提高大學(xué)籃球教育質(zhì)量。

（三）教學(xué)改革存在盲目性與表面性

如果課堂上沒(méi)有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和課程，目前的籃球教育改革就會(huì)表現(xiàn)出盲目的一面，會(huì)影響改革的真實(shí)有效性。大學(xué)籃球有了教學(xué)大綱，有時(shí)老師會(huì)一味依賴它，結(jié)果會(huì)使籃球教學(xué)成為一門無(wú)聊的課程。學(xué)生在籃球課上需要學(xué)習(xí)什么樣的知識(shí)，這個(gè)課程是否符合學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)，他們獲得了哪些技能，教師如何教授，這在教育改革中還不夠明確。最重要的是，教師的教學(xué)是膚淺的，改革沒(méi)有實(shí)際實(shí)施。學(xué)校的籃球教育流于形式，沒(méi)有人真正的做出成績(jī)。

三、大學(xué)籃球文化對(duì)高?；@球教學(xué)改革的影響策略

（一）籃球教學(xué)應(yīng)突出對(duì)學(xué)生個(gè)性化的培養(yǎng)

傳統(tǒng)的大學(xué)籃球教育根據(jù)教學(xué)大綱進(jìn)行培訓(xùn)，以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)課程的興趣，并發(fā)展學(xué)生全面的能力。事實(shí)上，每個(gè)學(xué)生都有一些擅長(zhǎng)的方面，也有一些他不了解的領(lǐng)域。不同學(xué)生因各種原因造成了各自獨(dú)特的學(xué)生發(fā)展個(gè)性。傳統(tǒng)的教育會(huì)妨礙學(xué)生發(fā)展自己的個(gè)性和特點(diǎn)，這同樣適用于籃球教育。大學(xué)籃球教育改革摒除了傳統(tǒng)體育教學(xué)的弊端，強(qiáng)調(diào)擺脫共性，教育學(xué)生個(gè)性。這有利于通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生的興趣來(lái)提高學(xué)生的水平。這樣促使學(xué)生喜歡籃球課程，加強(qiáng)他們的大學(xué)教育。

（二）籃球教學(xué)建立起多元化的訓(xùn)練模式

隨著社會(huì)發(fā)展，各個(gè)領(lǐng)域日益多樣化和不斷進(jìn)步，這促使現(xiàn)代籃球運(yùn)動(dòng)教學(xué)的實(shí)踐和方法也可以多樣化。除了根據(jù)籃球特點(diǎn)和大學(xué)籃球教學(xué)中的學(xué)生特點(diǎn)專門研究籃球技術(shù)，向?qū)W生講解籃球價(jià)值，還要有娛樂(lè)休閑活動(dòng)，組織學(xué)生參加，使學(xué)生全面發(fā)展。

（三）采用多元化的靈活評(píng)價(jià)考核方法

如上所述，每個(gè)學(xué)生都有不同的特點(diǎn)。在評(píng)估學(xué)生時(shí)，教師需要根據(jù)學(xué)生具體情況靈活變通。傳統(tǒng)的評(píng)估方法具有“一次性評(píng)估”的缺點(diǎn)，也就是說(shuō)，所有學(xué)生都根據(jù)相同的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)分，并沒(méi)有考慮到學(xué)生之間的差異。例如，在行進(jìn)間投籃學(xué)習(xí)時(shí)，按照標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行測(cè)試，對(duì)于體育技能更強(qiáng)的學(xué)生來(lái)說(shuō)應(yīng)該如此。但對(duì)于其他人來(lái)說(shuō)，在正常情況下，完成的運(yùn)動(dòng)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)就要降低。只要沒(méi)有違規(guī)行為，就可以被視為合格，但應(yīng)該清楚地向?qū)W生指出沒(méi)做到位之處。

（四）堅(jiān)持“健康第一”、“終身體育”的指導(dǎo)思想

在大學(xué)籃球教學(xué)應(yīng)該是以學(xué)生為本。基于“健康第一”和“終身體育”原則，普及籃球文化，提升學(xué)生的能力和身體素質(zhì)以及籃球的運(yùn)動(dòng)技能，把意志、素質(zhì)和思維教育貫穿全過(guò)程。在此基礎(chǔ)上，與大學(xué)現(xiàn)代體育教學(xué)相配合，重視建設(shè)籃球設(shè)施，為高質(zhì)量的綜合人才培養(yǎng)做出適當(dāng)?shù)呢暙I(xiàn)。

總之，大學(xué)籃球文化發(fā)展的過(guò)程和發(fā)展與大學(xué)籃球教學(xué)密切相關(guān)?；@球教學(xué)將大學(xué)籃球文化與學(xué)生緊密聯(lián)系在一起?；@球課程可以為學(xué)生提供豐富的籃球文化，提高學(xué)生的整體素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)籃球文化的傳承。同時(shí)，在大學(xué)建設(shè)和發(fā)展籃球文化對(duì)課堂籃球教學(xué)也有著積極影響。簡(jiǎn)而言之，在校園內(nèi)建設(shè)籃球文化對(duì)于促進(jìn)大學(xué)籃球教學(xué)改革有著非常重要的作用。

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